资源简介

课 程 英语基础模块下册 Unit 4 Information Age 建议学时 4-5学时，阅读、听说、语法、写作各1学时，可适当调整
教 学 目 标 知识目标 学习“现代信息技术”相关词汇，在理解课文基础上掌握相关词汇和短语 掌握构词法：派生 掌握“赞同与反对”常用语句
技能目标 能听懂“对看电视不同看法”的对话，培养 通过听力收集信息的能力 恰当运用“赞同与反对”常用语句，在一定 情景中能顺利交流 掌握“活动总结”的写作方法
情感目标 1. 正确认识使用现代信息手段，养成良好个人习惯 2. 学会一分为二辩证地看待问题 3. 学会阐述自己的观点，以理服人
教学 重点 读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习。 辨听听力材料的主旨和相关信息，培养速记能力，获取关键信息。 学习并掌握基本构词法：派生 书写活动总结
教学 难点 获取听力材料中的特定信息 书写活动总结
教法与学法 1. 任务型教学法 2. 情境教学法 3. 自主探究学习法 4. 小组合作学习法
教学 手段 音频、图片、多媒体教学软件等
教学 过程 教学内容（第三学时 语法） 教学设计
语法 要点 派生 Derivation 一个词根加前缀或后缀构成一个新词。一般来说，前缀改变原词的词义但不改变其词性；而后缀是在原词义基础上改变其词性。 1. 常见前缀 （1）否定前缀：un- unfair, im- impossible, in- incorrect, dis- disappear, mis- misunderstand, non- nonstop （2）其它前缀：re- rewrite, en- enable, tele- telephone, kilo- kilometer, centi- centimeter, milli- millimeter 2. 常见后缀 （1）名词性后缀：-er farmer, -or visitor, -ist socialist, -ment development, -ness happiness, -tion translation, -ship friendship, -ing feeling, -y difficulty （2）形容词后缀：-able acceptable, -al national, -ful useful, -less useless, -y cloudy, -ive active, -ing interesting, -ly friendly （3）动词性后缀：-en widen, -ize/ise apologize （4）副词性后缀： -ly happily, -ward backward （5）数词后缀：-teen fourteen, -ty sixty, -th fifth
巩固 练习 练习册P34:4 给下列单词加前缀、后缀 Keys: OppositesNounsunnecessaryvisitorimpossibleinventorimpatientartistincorrectdevelopmentdisappearillnessdisagreetranslationmisunderstandfriendshipnon-stopfeelingmisleadbuildingnon-smokerdifficultydisablediscovery
学以致用，并有针对性地进行综合运用训练。
归纳 总结 引导学生总结本课学习内容
布置 作业 教材 P34 Grammar focus
教学 反思

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