资源简介

(共28张PPT)
第九课时
活动一 八月话中秋
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂总结
05
课堂练习
06
板书设计
学习目标
劳动观念：通过参与中秋节相关活动，如讲述故事、朗诵古诗、制作贺卡等，培养对中国传统节日文化的尊重与热爱，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的观念。
劳动能力：通过活动，锻炼信息搜集、筛选和整理的能力和口头表达能力和语言组织能力 。
劳动习惯与品质：在制作贺卡等劳动过程中，注重细节，追求完美，培养细致认真、精益求精的劳动习惯。
劳动精神：通过讲述中秋节的故事和习俗，体会家人团聚的温馨和幸福，培养感恩之心，并思考如何通过自己的劳动回馈社会、关爱他人。
课时目标
通过本课时的学习，我们可以：
1.中秋节要了解哪些有关中秋节的知识呢
2.体会家人团聚的温馨和幸福，培养感恩之心。
课前做准备
1.资料准备
从中秋节的传说故事、中秋节的习俗、描写中秋节的古诗等等内容中选择感兴趣的内容，并搜集相关资料。
2.工具准备
A4纸、铅笔、水彩笔。
新知导入
学习主题
猜谜语：
三四五，象把弓，
十五十六正威风，
人人说我三十寿，
二十八、九便送终。
(打一天体)
谜语：月亮
新知讲解
学习主题
学习与实践
说一说：农历八月十五恰好在秋季中间，所以这一天被称为中秋节。我国古代还把处在秋季中间的八月称为“仲秋”,所以中秋节又叫“仲秋节”。你知道中秋节还有什么别称吗
（1）月夕 。
（2）秋节 。
（3）八月节 。
（4）八月会 。
（5）追月节 。
（6）玩月节 。
（7）拜月节 。
（8）女儿节 。
（9）团圆节。
新知讲解
学习与实践
谈一谈:中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼等民俗。你们家乡中秋节有哪些习俗
猜灯谜：中秋月圆夜，人们会挂灯笼、猜灯谜，增添节日的欢乐氛围。
玩花灯：中秋是中国三大灯节之一，人们会制作各种彩灯来庆祝节日。
新知讲解
学习与实践
谈一谈:中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼等民俗。你们家乡中秋节有哪些习俗
提灯笼: 我家乡的一些地方还有提灯笼的习俗。孩子们会提着五彩斑斓的灯笼在街上游玩，增添节日的欢乐气氛。
一些地方会举行中秋晚会或文艺演出等活动，展示当地的传统文化和艺术魅力；还有一些地方会组织中秋祈福活动。
新知讲解
学习与实践
讲一讲：说起中秋佳节，下面的四个故事你听说过吗 试着连一连，并把你听说过的故事讲给大家听听吧!
吴刚伐桂 嫦娥奔月 月饼起义 玉兔捣药
新知讲解
学习与实践
你还知道哪些关于中秋节的经典传说故事呢 讲给大家听听吧!
月桂女神
故事内容：月桂女神阿蒂米斯是太阳神阿波罗的妹妹，她不仅非常漂亮，还是一位非常厉害的弓箭手。她掌管着狩猎和生育，同时也是未婚少女的守护神。在古希腊神话中，月桂树被视为神圣的象征，人们常常将月桂树的叶子和果实作为祭品献给神祇。
新知讲解
学习主题
学习与实践
你还知道哪些关于中秋节的经典传说故事呢 讲给大家听听吧!
天狗蚀月
故事内容：相传古时候，有一位名叫“目犍连”的公子，他生性好佛但母亲心术不正。最终，神仙将他的母亲变成了一只狗以示惩罚。这只狗心怀不满，想要吞吃月亮以报复人间。然而，目犍连为了救赎母亲而修炼成佛，最终阻止了天狗的恶行。但每当月圆之夜，人们仍然会担心天狗再次出现并吞食月亮。
新知讲解
学习与实践
赏一赏：小朋友们，你们在课前搜集到了哪些关于月亮的诗句 读给大家听一听，并给大家说一说诗里讲的是什么内容吧!让我们一起来感受中国古诗词之美!
《水调歌头·明月几时有》 苏轼
诗句：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”
内容：这首诗是苏轼在中秋佳节时所作，他举杯向青天发问，月亮是从什么时候开始有的呢？同时，他也对天上的宫殿和此刻的年份产生了遐想。整首诗表达了诗人对亲人的思念和对人生哲理的深刻思考。
新知讲解
学习与实践
《静夜思》 李白
诗句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
内容：这首诗描绘了诗人在寂静的夜晚，看到床前的明亮月光，误以为是地上的白霜。他抬头望向那轮明月，不由得低头思念起远方的故乡。这首诗简短而深情，表达了诗人深深的思乡之情。
新知讲解
学习主题
学习与实践
《春江花月夜》 张若虚
诗句：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。”
内容：这首诗以春江花月夜为背景，描绘了春江潮水与大海相连，明月随着潮水一同升起的壮丽景象。江流绕过芳香的甸子，月光照耀下的花林仿佛覆盖了一层白雪。整首诗意境深远，充满了对自然美景的赞美和向往。
新知讲解
学习主题
学习与实践
《把酒问月》 李白
诗句：“青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。”
内容：李白在这首诗中同样向青天发问，月亮是从什么时候开始有的呢？他停下酒杯来思考这个问题。虽然人们无法攀上明月，但月亮却始终伴随着人们行走。这首诗展现了诗人对宇宙和人生的深刻思考以及对月亮的无限遐想。
新知讲解
学习与实践
做一做
中秋节，我们讲故事、诵古诗、说习俗，还可以制作一张中秋贺卡表达祝福。参考下面的贺卡图片，每个人都来制作一份吧!贺卡上要有与中秋节有关的图画，还要有一句祝福语哦!看谁做得又漂亮又有创意。
新知讲解
视频：中秋节贺卡制作过程
新知讲解
总结与反思
对照“‘八月话中秋’任务表”,你一定完成了所有任务吧 为自己在本次活动中的表现做个评价吧!
新知讲解
总结与反思
“八月话中秋”任务表
序号 活动任务 完成情况
1 了解中秋节的习俗和相关诗歌 ☆☆☆☆☆
2 讲述中秋节的传说故事 ☆☆☆☆☆
3 制作中秋节卡片 ☆☆☆☆☆
新知讲解
知识拓展
说一说，中秋节的由来？
视频：中秋节的由来
新知讲解
学习主题
知识拓展
为什么中秋节在中国文化中被视为“团圆节”？
中秋节在中国文化中被视为“团圆节”，主要是因为中秋节正值秋季的中间，也是收获的季节，象征着丰收和团圆。在这一天，无论人们身处何方，都会尽力回到家中与家人团聚，共享天伦之乐。这种对家人团聚的渴望和重视，使得中秋节成为了中华民族传统文化中最为重要的节日之一。
新知讲解
学习主题
知识拓展
中秋节制作贺卡时，如何选择合适的祝福语和图画来表达心意？
在制作中秋节贺卡时，选择合适的祝福语和图画来表达心意非常重要。首先，祝福语应该简洁明了、温馨感人，能够准确传达出自己对收卡人的祝福和关怀之情。其次，图画应该与中秋节的主题紧密相关，如月亮、桂花、兔子等元素都是很好的选择。通过巧妙的构图和色彩搭配，可以使贺卡更加美观大方、富有创意和个性。最后，在制作过程中要注重细节和用心程度，让贺卡成为一份真正能够表达心意的礼物。
课堂总结
本节课，你学习的收获是什么？
2
欣赏了中秋节的诗句和学做了贺卡
1
了解了中秋节的别称、习俗和故事
3
进行总结与反思
课堂练习
请列举一个中秋节习俗，并说明它在现代社会中的意义。
中秋节习俗之一是猜灯谜。在现代社会中，猜灯谜不仅是一种娱乐活动，更是一种文化传承和智力挑战。通过猜灯谜，人们可以增进对传统文化的了解和认识，同时也可以在轻松愉快的氛围中锻炼自己的思维能力和语言表达能力。此外，猜灯谜活动还促进了家庭成员之间的交流和互动，增强了家庭的凝聚力和向心力。
板书设计
活动一 八月话中秋
说一说，中秋节的别称
谈一谈，中秋节的习俗
讲一讲，中秋节的故事
赏一赏，中秋节的诗句
做一做，中秋节的贺卡
总结与反思
相关知识拓展
27
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第三主题《中秋月儿圆》活动一八月话中秋 教学设计
课题 八月话中秋 单元 第3单元 学科 劳动实践指导手册 年级 2年级
教材分析 《中秋月儿圆》是东北师大版二年级上册活动一《八月话中秋》的第一课。旨在通过一系列丰富多样的活动，引导学生全面了解中秋节的文化内涵、传统习俗、经典故事以及相关的古诗词，从而增进学生对中国传统文化的认识和兴趣，培养其文化自觉和文化自信。
学习目标 劳动观念：通过参与中秋节相关活动，如讲述故事、朗诵古诗、制作贺卡等，培养对中国传统节日文化的尊重与热爱，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的观念。劳动能力：通过活动，锻炼其信息搜集、筛选和整理的能力和口头表达能力和语言组织能力 。劳动习惯与品质：在制作贺卡等劳动过程中，注重细节，追求完美，培养细致认真、精益求精的劳动习惯。劳动精神：通过讲述中秋节的故事和习俗，体会家人团聚的温馨和幸福，培养感恩之心，并思考如何通过自己的劳动回馈社会、关爱他人。
重点 通过参与中秋节相关活动，如讲述故事、朗诵古诗、制作贺卡等，培养学生对中国传统节日文化的尊重与热爱，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的观念。
难点 通过活动，锻炼其信息搜集、筛选和整理的能力和口头表达能力和语言组织能力 。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：三四五，像把弓，十五十六正威风，人人说我三十寿， 二十八、九便送终。(打一天体)谜底：月亮同学们，当夜幕降临，天空中出现了一轮明亮而圆满的月亮，它静静地挂在树梢头，洒下柔和的银辉。这样的景象，你们最容易联想到哪个节日呢？没错，就是中秋节！今天，就让我们一起走进这个充满诗意与温情的节日，感受‘中秋月儿圆’的美好与温馨。 出示课题。 猜谜语 通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、学习与实践1.说一说农历八月十五恰好在秋季中间，所以这一天被称为中秋节。我国古代还把处在秋季中间的八月称为“仲秋”,所以中秋节又叫“仲秋节”。你知道中秋节还有什么别称吗 （1）月夕：这个别称直接体现了中秋节与月亮的紧密联系，人们在这一天会赏月、拜月，享受月光的沐浴。（2）秋节：简洁明了地指出了节日的时间在秋季，与中秋节的时令特点相呼应。（3）八月节：根据节日所在的月份直接命名，易于记忆和理解。（4）八月会：在某些地区或民族中，中秋节也被称为“八月会”，意味着这是一个家人团聚、亲友相会的节日。（5）追月节：这个别称形象地描绘了人们追逐月光的情景，也寓意着对美好生活的向往和追求。（6）玩月节：强调了中秋节娱乐、游玩的特点，人们在这一天会进行各种与月亮相关的游戏和活动。（7）拜月节：突出了中秋节拜月的习俗，表达了对月亮的崇敬和感激之情。（8）女儿节：在一些地方，中秋节也被视为女儿们的节日，女儿们会回娘家与亲人团聚，共度佳节。（9）团圆节：这是中秋节最为人熟知的别称之一，寓意着家人团聚、幸福美满。中秋节这一天，无论人们身处何方，都会尽力回到家中与家人团聚，共享天伦之乐。2.谈一谈中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼等民俗。你们家乡中秋节有哪些习俗 （1）猜灯谜：中秋月圆夜，人们会挂灯笼、猜灯谜，增添节日的欢乐氛围。（2）玩花灯：中秋是中国三大灯节之一，人们会制作各种彩灯来庆祝节日。（3）提灯笼在中秋节期间，我家乡的一些地方还有提灯笼的习俗。孩子们会提着五彩斑斓的灯笼在街上游玩，增添节日的欢乐气氛。这些灯笼不仅形状各异、色彩鲜艳，还寄托了人们对美好生活的向往和追求。我家乡的中秋节还有一些其他的习俗。例如，一些地方会举行中秋晚会或文艺演出等活动，展示当地的传统文化和艺术魅力；还有一些地方会组织中秋祈福活动，祈求家人平安、事业顺利等。3.讲一讲（1）说起中秋佳节，下面的四个故事你听说过吗 试着连一连，并把你听说过的故事讲给大家听听吧!吴刚伐桂 嫦娥奔月 月饼起义 玉兔捣药（2）你还知道哪些关于中秋节的经典传说故事呢 讲给大家听听吧!①月桂女神故事内容：月桂女神阿蒂米斯是太阳神阿波罗的妹妹，她不仅非常漂亮，还是一位非常厉害的弓箭手。她掌管着狩猎和生育，同时也是未婚少女的守护神。在古希腊神话中，月桂树被视为神圣的象征，人们常常将月桂树的叶子和果实作为祭品献给神祇。文化意义：月桂女神的故事体现了古希腊人对月亮和自然的崇拜之情，同时也展示了女性力量和智慧的重要性。②天狗蚀月故事内容：相传古时候，有一位名叫“目犍连”的公子，他生性好佛但母亲心术不正。最终，神仙将他的母亲变成了一只狗以示惩罚。这只狗心怀不满，想要吞吃月亮以报复人间。然而，目犍连为了救赎母亲而修炼成佛，最终阻止了天狗的恶行。但每当月圆之夜，人们仍然会担心天狗再次出现并吞食月亮。文化意义：天狗蚀月的故事反映了古人对月亮盈亏变化的观察和想象，同时也寓意着孝道和救赎的重要性。4.赏一赏小朋友们，你们在课前搜集到了哪些关于月亮的诗句 读给大家听一听，并给大家说一说诗里讲的是什么内容吧!让我们一起来感受中国古诗词之美!（1）《水调歌头·明月几时有》 苏轼诗句：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”内容：这首诗是苏轼在中秋佳节时所作，他举杯向青天发问，月亮是从什么时候开始有的呢？同时，他也对天上的宫殿和此刻的年份产生了遐想。整首诗表达了诗人对亲人的思念和对人生哲理的深刻思考。（2）《静夜思》 李白诗句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”内容：这首诗描绘了诗人在寂静的夜晚，看到床前的明亮月光，误以为是地上的白霜。他抬头望向那轮明月，不由得低头思念起远方的故乡。这首诗简短而深情，表达了诗人深深的思乡之情。（3）《春江花月夜》 张若虚诗句：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。”内容：这首诗以春江花月夜为背景，描绘了春江潮水与大海相连，明月随着潮水一同升起的壮丽景象。江流绕过芳香的甸子，月光照耀下的花林仿佛覆盖了一层白雪。整首诗意境深远，充满了对自然美景的赞美和向往。《把酒问月》 李白诗句：“青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。”内容：李白在这首诗中同样向青天发问，月亮是从什么时候开始有的呢？他停下酒杯来思考这个问题。虽然人们无法攀上明月，但月亮却始终伴随着人们行走。这首诗展现了诗人对宇宙和人生的深刻思考以及对月亮的无限遐想。5.做一做中秋节，我们讲故事、诵古诗、说习俗，还可以制作一张中秋贺卡表达祝福。参考下面的贺卡图片，每个人都来制作一份吧!贺卡上要有与中秋节有关的图画，还要有一句祝福语哦!看谁做得又漂亮又有创意。视频：中秋节贺卡制作过程二、总结与反思对照“‘八月话中秋’任务表”,你一定完成了所有任务吧 为自己在本次活动中的表现做个评价吧!“八月话中秋”任务表序号活动任务完成情况1了解中秋节的习俗和相关诗歌☆☆☆☆☆2讲述中秋节的传说故事☆☆☆☆☆3制作中秋节卡片☆☆☆☆☆四、知识拓展1.说一说，中秋节的由来？视频：中秋节的由来2.为什么中秋节在中国文化中被视为“团圆节”？中秋节在中国文化中被视为“团圆节”，主要是因为中秋节正值秋季的中间，也是收获的季节，象征着丰收和团圆。在这一天，无论人们身处何方，都会尽力回到家中与家人团聚，共享天伦之乐。这种对家人团聚的渴望和重视，使得中秋节成为了中华民族传统文化中最为重要的节日之一。3.中秋节制作贺卡时，如何选择合适的祝福语和图画来表达心意？在制作中秋节贺卡时，选择合适的祝福语和图画来表达心意非常重要。首先，祝福语应该简洁明了、温馨感人，能够准确传达出自己对收卡人的祝福和关怀之情。其次，图画应该与中秋节的主题紧密相关，如月亮、桂花、兔子等元素都是很好的选择。通过巧妙的构图和色彩搭配，可以使贺卡更加美观大方、富有创意和个性。最后，在制作过程中要注重细节和用心程度，让贺卡成为一份真正能够表达心意的礼物。 搜集、交流， 然后，思考、回答。学生交流、畅谈，然后回答。 学生实践、思考、讲述故事。 赏析、交流，然后。理解意思。实践、总结、反思。学习知识拓展。 引导学生了解中秋节的别称。 、引导学生了解中秋节的习俗。 引导学生讲述中秋故事，提高学生语言表达能力。 引导学生欣赏月亮的诗句，提高诗词鉴赏能力。引导学生进行总结、反思，对学习情况进行总结。通过拓展活动，引导学生了解中秋节的由来；中秋节为什么在中国文化中被视为“团圆节”，中秋节制作贺卡时，如何选择合适的祝福语和图画来表达心意，培养学生感恩之心。
课堂练习 请列举一个中秋节习俗，并说明它在现代社会中的意义。中秋节习俗之一是猜灯谜。在现代社会中，猜灯谜不仅是一种娱乐活动，更是一种文化传承和智力挑战。通过猜灯谜，人们可以增进对传统文化的了解和认识，同时也可以在轻松愉快的氛围中锻炼自己的思维能力和语言表达能力。此外，猜灯谜活动还促进了家庭成员之间的交流和互动，增强了家庭的凝聚力和向心力。2.说一说本课的收获 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 本课你有哪些收获？了解了中秋节的别称、习俗和故事欣赏了中秋节的诗句和学做了贺卡进行总结与反思 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 活动一 八月话中秋 说一说，中秋节的别称谈一谈，中秋节的习俗讲一讲，中秋节的故事赏一赏，中秋节的诗句做一做，中秋节的贺卡总结与反思相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
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