资源简介

(共29张PPT)
部编版七年级上册
（ 驼铃古道、东西动脉）
一：张骞通西域——凿空之旅；
二：丝绸之路——交流桥梁；
三：汉朝对西域的管理——治理典范；
四：“一带一路”——古路新生。
目录
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
第9课 秦统一中国
第11课 西汉建立和“文景之治”
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第10课 秦末农民大起义
第13课 东汉的兴衰
第15课 秦汉时期的科技和文化
第12课 大一统王朝的巩固
素养目标
通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道丝绸之路开通的意义。
1）时空观念、史料实证：了解西域的含义，张骞两次出使西域，丝绸之路的开辟，两汉经营西域，丝绸之路的意义等基本史实。（重点、难点）
2）时空观念：通过比较张骞出使西域路线示意图、丝绸之路示意图、“一带一路”示意图，提升获取有效信息的能力。（难点）
3）家国情怀、史料实证：学习张骞意志坚韧，顽强不放弃的精神，认识到丝绸之路是一个时代各个方面因素的产物，认识“一带一路”是历史与现实的照应。（重点、难点）
2022课标
素养目标
张骞通西域
丝绸之路
西域管理
历史
“一带一路”
现今
驼铃古道、东西动脉
整体感知
阅读教材，整体感知
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
送元二使安西
唐 王维
渭(wèi)城朝[zhāo]雨浥(yì)轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
诗歌赏析
导入新课
阳关
玉门关
西 域
导入新课
荒凉、危险、毫无生机、神秘莫测
西域的地理范围：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。
【史料实证】根据材料并结合课本P78思考，匈奴与西域各国、西汉的关系如何？
汉王朝与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。
——《中国史纲要》
以天之福......以夷灭月氏，尽斩杀、降下，定之；楼兰、乌孙、呼揭及其旁二十六国，皆已为匈奴，
——《资治通鉴》
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。
——《史记》
问题探究
知识拓展
自主学习
【史料实证】基于上述关系汉武帝做出了怎样的决定？
控制
奴役
进攻
中原
联合
招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。
陛下！郎官张骞愿出使月氏。
1.出使西域背景与目的
目标导学一：张骞通西域——凿空之旅
新知讲解
新知讲解
张 骞 两 次 出 使 西 域(阅读教材P78-79页） 次数 背景 时 间 目 的 结果/意义
一
二
BC138年
联络大月氏,
夹击匈奴
BC119年
访问西域各国，
加强汉与西域的联系
意义：张骞出使西域为丝绸之路（古联网）的开通奠定基础
学法指导：立足史料实证，掌握张骞通西域的相关史实，知道其成果。
汉武帝反击
匈奴
汉了解西域并控制河西走廊
2.出使西域概况
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虽没有达到目的，但使汉朝了解到西域的情况
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
前138年，率领100余人，从长安出发
被扣10余年，威逼利诱却未曾放弃
继续西行
历尽艰险
安居乐业，无心夹击
再次被扣押
前126年，仅张骞和一随者回到长安
持汉节不失！张骞的精神？
想一想：张骞这一路西去会碰到哪些困难？他是如何克服这些困难的？
【张骞第一次出使西域路线图】
遇到的挫折：所到之处，有茫茫的戈壁滩，有人迹罕至的雪山峡谷，语言不通，道路不通；去时被匈奴扣留了十年，回来时又被扣留了一年多
“旄节 ”
新知讲解
想一想：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国出类拔萃之人物也！
　　　　 ——（历史学家）翦伯赞
张骞手持汉节出使西域
报效祖国，不忘初心，牢记使命，勇于探索，诚实守信，坚韧不拔，百折不挠，坚持不懈，不畏艰辛，胆识过人，不顾个人安危，勇于冒险和开拓的精神……
张骞凿空，其后使往者皆称博望侯 。
——《史记》
张骞有哪些精神值得我们学习？
新知讲解
张骞
中＆外
2. 对外关系：为丝绸之路的开通奠定基础，促进东西方经济文化交流。
1. 民族关系：促进汉朝与西域各民族友好往来，密切汉与西域的联系；
没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。
清华张岂之
中华帝国最为突出的特征是辽阔的疆土及多元的族群……汉武帝派张骞出使西域，正是为了更好地了解各个民族，如乌桓、鲜卑、大月氏等。
加拿大著名汉学家Timothy Brook
3.出使西域影响
新知讲解
胡瓜—黄瓜
胡豆—蚕豆
胡萝卜
葡萄
下面日常的食物是从哪里传入中原的呢？铁器、丝绸、造纸术是从中原传入哪儿呢？它们最早是通过什么途径传播的呢？
“丝绸之路
”
为什么被称为“丝绸之路”？
张骞通西域后，中国的物产源源不断地运往西域各国。输出的商品以丝绸最具代表性。德国地理学家李希霍芬首次将她称为“丝绸之路”
目标导学二：丝绸之路—交流桥梁
长安
河西走廊
敦煌
鄯善
阳关
玉门关
于阗
疏勒
大宛
葱岭
塞琉西亚
西
汉
大月氏
安
息
秦
大
匈
奴
乌
孙
丝绸之路
西安西北
和田南
若羌
巴格达
（古 罗 马）
海
里
海
黑
咸海
（波斯湾）
喀什
敦煌西
长安
河西走廊
西域
中亚、西亚
欧洲
长安
河西走廊
西域
中亚
西亚
欧洲
1.漫漫丝路长：陆上
“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。
分为：
“陆上丝绸之路”
“海上丝绸之路”
【自主探究】①何为丝绸之路？②阅读课本P80，说说丝绸之路的途经地区。在下图中标出“丝绸之路”主要经过的地方，说一说沿线主要景点。
新知讲解
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敦煌莫高窟是我国著名的四大石窟之一。也是世界上现存规模最大，保存最完好的佛教艺术宝库。
丝路见闻
一弯清泉，碧如翡翠，泉在沙中，沙不落泉，泉不枯竭。这就是“山泉共处，沙水共生”鸣沙山、月牙泉。
知识拓展
楼兰遗址被称为“沙漠中的庞贝”，楼兰美女举世闻名。全景旷古凝重，场内破败的建筑了无生机，显得格外苍凉，悲壮。
丝路见闻
知识拓展
⑤最远到达印度半岛南端和斯里兰卡
⑥再转运欧洲
①东南沿海港口出发
②绕过马来半岛
③穿过马六甲海峡
④通往孟加拉湾沿岸
路线1：（向东） 山东沿岸—黄海--朝鲜、日本；
路线2：（向南）东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛和锡兰→【转运】欧洲地区
2.茫茫丝路远：海上
山东沿岸
黄海
朝鲜
日本
新知讲解
广州南越王墓凸瓣银盒
这种造型像水滴又像花瓣，是典型的地中海罗马器皿样式。
西来
东去
凿井技术
铁器
造纸术
丝绸
铁器
漆器
石榴
苜蓿
核桃
葡萄
天马
佛教
乐舞
东西方经济文化交流的桥梁
3.辉煌丝路通：物品（文化）交换
新知讲解
友谊之路
商业之路
文化之路
交融之路
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，成为东西方经济文化交流沟通的桥梁
4.丝路影响深
【问题探究】丝绸之路为何被称为东西方文明交流的桥梁？
丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球，罗马和波斯在路边缔造了各自的帝国……丝绸之路对人类文明最大的影响，并不在于商品的流通，而在于丝路上穿行的人们将他们各自的文化像种子一样沿途撒播……因此，丝绸之路的历史就是一部浓缩的全球史。
——英国牛津大学历史教授Peter Frankopan《丝绸之路:一部全新的世界史》
新知讲解
秦朝
对比秦汉疆域，有什么变化？这些变化与哪些历史人物和事件有关？
张骞通西域、“丝绸之路”
西域都护府、班超经营西域
目标导学三：汉朝对西域的管理——治理典范
新知讲解
新知讲解
机构
时间
职责
管辖范围
意义
公元前60年
标志着西域开始正式归属中央政权
颁行号令；调遣军队；征发粮草
今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。
新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分
西域都护
1.西域都护的设置
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新知讲解
汉明帝派班超出使西域
公元49年班超派甘英出使大秦
班超去世后班勇再次出使西域
阅读教材，了解东汉对西域的经营？
班超，字仲升，班固之弟，东汉名将。东汉明章两帝时，班超出使西域，屡立战功，封定远侯，青史载功勋。
新疆是中国领土不可分割的一部分
2.东汉经营西域
①西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断②东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。
(1)背景：
(2)过程：
古代中国人最远的一次探险
123年东汉改西域都护府为西域长史府，继续管理西域
目标导学四：“一带一路”——古路新生
西汉建立
东汉建立
张骞凿空
丝绸之路
班超经营
2014
“丝绸之路”
申遗成功
2017
“一带一路”国际
合作高峰论坛
2024
继续发展
西域都护
前202
25
2013
“新丝绸之路经济带”
“21世纪海上丝绸之路”
和平合作
开放包容
互学互鉴
互利
共赢
丝
路
精
神
新知讲解
　2024年为期两天的第九届“一带一路”高峰论坛9月12日在香港闭幕，共达成25份合作备忘录，创历届新高，展现香港作为“超级增值人”的优势。25份合作备忘录中，4份为政府合作，21份为商贸合作，涵盖印尼、马来西亚、越南、巴林、科威特以及哈萨克斯坦等地的政府机构及企业。
新知讲解
“一带一路”【传承之旅】——历史与现实的呼应
文化内涵：开放、进取、合作、包容
有益经验： ①要加强与沿线国家的团结与合作，促进共同发展；
②要增进理解信任、加强全方位交流。
【问题探究】当今“一带一路”向世界传递什么理念？
亚欧大陆桥：
今天的第二亚欧大陆桥东起连云港,西至荷兰鹿特丹，全长10900公里,被誉为“现代丝绸之路”。
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知识拓展
古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，是人类文明的宝贵遗产！
——习近平《携手推进“一带一路”建设》
“一带一路”是古代丝绸之路的传承，更是创新与发展！
丝绸之路的开通与经营西域
历史与现实的呼应
知识结构
板书设计
提供保障
对西域的管理
张骞通西域
丝绸之路
奠定基础
公元前138年第一次出使西域
公元前119年第一次出使西域
何为西域
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
西域都护府（西汉）
东汉经营西域
“一带一路”
课堂练习
1．（2024·湖北）张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（ ）
A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解
C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现
2．“波斯(注:伊朗的古名)老贾度流沙，夜听驼铃识路赊。采玉河边青石子，收来东国易桑麻。”这首诗主要反映了
A．“丝绸之路”的兴盛 B．“海上丝绸之路”的兴盛
C．古代玉石业的发达 D．古代丝织业的发达
3．习近平在“一带一路”论坛中讲道：“古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，跨越佛教、基督教、伊斯兰教信众的汇集地，跨越不同国度和肤色人民的聚居地，打开了各国友好交往的新窗口，不断书写人类发展进步的新篇章。”下面对这段话解读正确的是
①古丝绸之路促进了古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和古中国文明的沟通和发展
②古丝绸之路的开通推动了人类历史的发展进程
③古丝绸之路使世界三大宗教有机融合在一起
④古丝绸之路体现了开放包容、友好合作的丝路精神
A．①②④ B．②④ C．③④ D．①②③④
B
A
D
古路新生，历史与现实的呼应
一带一路
正逢其时 前景可期！
家国情怀
二
古代丝绸之路，已然随着阵阵驼铃和满天黄沙消失在历史的角落里，但是以史为鉴，今天我们在重走丝路的过程中，更应学会去如何建设未来。
作业布置
作为青少年，应该怎样为新丝绸之路的发展做出自己的贡献呢？
青少年学生应努力学习，积极投身于国家建设，打造绿色丝绸之路、健康丝绸之路、智力丝绸之路、和平丝绸之路,让“一带一路”建设造福沿线各国人民，让中国早日实现民族复兴！
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
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