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北师大版四上劳动《6.教室装扮大比拼》教学设计
一、教材分析
《教室装扮大比拼》是北师大 ( http: / / www.21cnjy.com )版四年级上册劳动课程中的一课，旨在通过教室装扮活动，培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。教材通过具体的实践活动，让学生在实践中学会合作、分享和创造。
二、教学目标
1. 知识与技能：
学会基本的教室装扮技巧和方法。
了解教室装扮的基本原则和注意事项。
2. 过程与方法：
培养学生的动手操作能力。
培养学生的创新思维和审美能力。
3. 情感态度与价值观：
培养学生的团队合作精神。
增强学生对劳动的热爱和责任感。
三、教学重难点
1. 教学重点：
教室装扮的基本技巧和方法。
团队合作和分工。
2. 教学难点：
创新思维的培养。
教室装扮的整体协调性。
四、教学工具
教室装扮材料（如彩纸、剪刀、胶水、气球等）。
教学课件。
摄像设备（用于记录装扮过程和成果）。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一些成功的教室装扮案例，激发学生的兴趣和想象力。
老师：同学们，大家好！今天我们将 ( http: / / www.21cnjy.com )一起探索如何创造一个既美观又实用的教室环境。我这里有一些非常成功的教室装扮案例，我想先和大家分享一下。请大家仔细观察这些图片，看看你们最喜欢哪些设计元素，并思考为什么这些元素会让教室看起来更吸引人。
学生A：哇，这个教室的墙上有好多五颜六色的海报，看起来好有活力啊！
学生B：老师，我喜欢这个角落的阅读区，布置得像个小花园一样，感觉在这里读书一定很舒服。
学生C：这个教室的灯光布置得很好，光线柔和，不会刺眼，感觉学习起来会很轻松。
老师：很好，大家都注意到了不同的装饰元素。A ( http: / / www.21cnjy.com )同学注意到了色彩的运用，B同学看到了阅读区的重要性，而C同学则关注到了照明对学习环境的影响。这些都是我们在装扮教室时需要考虑的因素。接下来，我们一起来讨论如何将这些元素应用到我们自己的教室中，让我们的学习空间变得更加舒适和鼓舞人心。大家有什么想法吗？
2. 讲解与示范
(1) 讲解教室装扮的基本原则和注意事项。
(2) 示范一些简单的装扮技巧。
老师：首先，我们要了解教室装扮的基本原则。装扮教室的目的是为了创造一个舒适、美观且有助于学习的环境。因此，我们要注意以下几点：21教育网
A：老师，那我们是不是应该使用明亮的颜色来装饰呢？
老师：非常好的问题，A同学。使用明 ( http: / / www.21cnjy.com )亮的颜色确实可以营造出活泼的氛围，但也要注意不要过于刺眼，以免分散大家的注意力。我们还可以使用温馨的色调，这样有助于放松心情。21·cn·jy·com
B：老师，我们应该怎样布置教室才能既美观又实用呢？
老师：问得好，B同学。在布置时，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )要确保所有装饰品都不会影响到教室的正常使用。比如，不要在过道上放置过多的装饰物，以免阻碍通行。同时，可以利用墙面空间，挂一些励志的标语或者学生作品，既装饰了教室，又能够激励大家。www.21-cn-jy.com
C：老师，您能示范一些简单的装扮技巧吗？
老师：当然可以，C同学。现在我就来示范一下。 ( http: / / www.21cnjy.com )首先，我们可以用彩带或者纸链来装饰教室的四周，这样可以增加节日气氛。接着，我们可以用一些小盆栽来点缀角落，它们不仅美化环境，还能净化空气。最后，我们可以制作一些手工卡片，写上鼓励的话语，贴在黑板或者窗户上。2·1·c·n·j·y
A：老师，我们是不是还可以用一些学生自己的照片来装饰呢？
老师：是的，A同学。使用学生自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )照片或者作品来装饰，可以让学生感到更加亲切和自豪。我们可以把这些照片或作品做成一个展示墙，这样既展示了学生的才华，也鼓励了大家。21·世纪*教育网
B：老师，我们装扮教室时需要注意些什么安全问题吗？
老师：对，B同学。安全是最重要的。在 ( http: / / www.21cnjy.com )使用任何装饰材料时，比如胶水、剪刀等，一定要小心使用，避免受伤。另外，确保所有的装饰品都牢固地固定在墙上，以防掉落造成意外。2-1-c-n-j-y
C：老师，我们装扮完教室后，需要做些什么维护工作吗？
老师：问得好，C同学。装 ( http: / / www.21cnjy.com )扮完教室后，我们要定期检查装饰品是否牢固，及时清理破损或褪色的装饰物。同时，保持教室的整洁，定期打扫，这样我们的教室才能一直保持美观和舒适。【来源：21cnj*y.co*m】
学生：明白了，老师！我们会按照您说的去做，让我们的教室变得更加美丽和温馨！
3. 分组合作
(1) 将学生分成若干小组，每组分配一定的装扮任务。
(2) 学生在小组内讨论、分工，共同完成教室装扮任务。
学生A: 好的，我们小组负责装饰教室的窗户，大家有什么好主意吗？
学生B: 我觉得我们可以用彩纸剪一些彩色的星星和月亮，贴在窗户上，这样晚上灯光一照就会很漂亮。
学生C: 那我们还需要一些黑色的背景纸来衬托星星和月亮。我家里有一些，可以带过来。
学生A: 听起来不错。那我们还需要决定谁来剪星星，谁来剪月亮，还有谁负责贴它们。
学生B: 我可以负责剪星星，因为我觉得我剪得比较整齐。
学生C: 那我来剪月亮吧，我家里有个月亮的模板，可以用来做参考。
学生A: 好的，那我就负责贴星星和月亮。我们还需要检查一下窗户的大小，确定需要多少张背景纸。
学生B: 对了，我们还需要考虑窗户的形状，这样剪出来的星星和月亮才能贴得合适。
学生C: 我们可以先量一下窗户的尺寸，然后根据尺寸来设计星星和月亮的大小。
学生A: 好主意，那我们先分工，然后开始行动吧。记得明天下午之前要完成哦，我们还要留时间给其他小组检查和调整。
学生B: 没问题，那我们现在就开始吧！
学生C: 行动！
4. 装扮实践
(1) 学生按照分工，动手进行教室装扮。
(2) 教师巡回指导，解答学生疑问。
A: 老师，我们想把教室布置成太空主题，您觉得怎么样？
老师: 太空主题听起来很酷！你们打算怎么装饰呢？
B: 我们计划用蓝色和银色的布料来模拟星空和银河，还想挂一些星球和火箭的模型。
老师: 很有创意！你们需要确保装饰品安全，不要挡住其他同学的视线或者通道。
C: 我们会注意的。老师，您觉得我们可以在哪里找到这些装饰材料呢？
老师: 你们可以去学校附近的美术用品店看看，那里应该有你需要的布料和模型。如果需要特别的装饰品，也可以尝试联系一些在线商店。
A: 好的，老师。我们还需要一些灯串来增加氛围，您觉得应该放在哪里？
老师: 灯串可以挂在窗户周围或者沿着黑板上方，这样既能营造氛围，又不会影响大家的视线。
B: 明白了，我们会小心布置的。老师，您觉得我们还需要做些什么来完善我们的太空主题呢？
老师: 你们可以考虑制作一些太空主题的海报或者手工艺术品，比如宇航员的头盔和太空船模型，这样可以增加互动性，让同学们参与进来。21世纪教育网版权所有
C: 好主意！我们会分工合作，尽快完成装饰的。
老师: 很好，如果在装饰过程中遇到任何问题，随时可以来找我。加油，期待你们的成果！
5. 成果展示与评价
(1) 各小组展示装扮成果，进行自评和互评。
(2) 教师对学生的表现进行总结性评价。
学生A: 大家好，我们小组今天 ( http: / / www.21cnjy.com )展示的主题是“未来城市”。我们用回收材料制作了模型，并且还设计了互动环节，让观众可以投票选出他们最喜欢的未来城市设计。21cnjy.com
学生B: 我们小组的成果是关于“环保生活”的海报展。我们收集了很多关于如何减少塑料使用的点子，并且用图表和图片清晰地展示了这些信息。【来源：21·世纪·教育·网】
学生C: 我们小组的项目是“历史人物扮演 ( http: / / www.21cnjy.com )”。我们每个人扮演了一个历史上的重要人物，并且准备了关于他们生平的简短演讲。我们还制作了相关的背景板和道具。21*cnjy*com
教师: 很好，我看到每个小组都投入了大 ( http: / / www.21cnjy.com )量精力来准备今天的展示。A小组的未来城市模型非常有创意，而且互动环节增加了观众的参与感。B小组的海报信息量大，设计也很吸引人。C小组的历史人物扮演很生动，能够帮助同学们更好地了解历史。总体来说，每个小组都展示了自己独特的视角和努力，我为你们感到骄傲。不过，下次可以尝试在展示中加入更多批判性思维的元素，比如讨论环保措施的利弊，或者历史人物决策背后的复杂性。这样不仅能够丰富内容，还能进一步提升你们的分析和表达能力。继续加油！www-2-1-cnjy-com
六、作业布置
让学生回家后，与家人分享今天的教室装扮经历，并尝试为家里进行一次简单的装扮。
七、板书设计
教室装扮基本原则
教室装扮技巧
团队合作与分工
八、教学反思
分析学生在装扮过程中的表现，总结优点和不足。
反思教学方法和策略，为今后的教学提供改进方向。
关注学生的情感态度和价值观的变化，评估教学效果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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