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北师大版劳动与技术《1.营养早餐有心意》教学设计
1、教材分析：
本节课选自北师大版劳动与技术教材，主题为《营养早餐有心意》，旨在让学生了解营养早餐的重要性，并学会制作简单、营养、有创意的早餐。21教育网
二、教学目标：
1. 让学生了解营养早餐的概念和重要性。
2. 培养学生独立制作营养早餐的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学重难点：
1. 重难点：如何让学生理解营养早餐的重要性，并掌握制作方法。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，制作出有特色的早餐。
四、教学工具：
1. 教材、PPT、视频等教学资源。
2. 烹饪工具、食材等实践操作材料。
五、教学过程：
1. 导入：通过图片、视频等形式，引导学生关注营养早餐。
老师：同学们，早上好！今天我们将要讨论一 ( http: / / www.21cnjy.com )个非常重要的主题——营养早餐。首先，我想请大家看一组图片和视频，这些是关于不同国家和地区人们早餐的展示。你们注意到了什么？21·cn·jy·com
学生A：老师，我发现有些地方的早餐种类很丰富，有水果、蔬菜、全谷物和蛋白质。
学生B：是的，老师，而有些地方的早餐看起来比较单一，好像只有面包和咖啡。
老师：很好，你们观察得很仔细。早餐是一天中最重要的一餐，它为我们提供了开始新一天所需的能量和营养。那么，什么是营养早餐呢？www.21-cn-jy.com
2. 讲解：介绍营养早餐的概念、重要性及制作方法。
学生C：营养早餐应该包含多种营养素，比如蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质。
老师：非常正确。营养早餐的概念就是指含有均 ( http: / / www.21cnjy.com )衡营养的食物组合，它能帮助我们保持活力，提高学习和工作效率。现在，让我们来讨论一下营养早餐的重要性。【来源：21·世纪·教育·网】
学生D：老师，营养早餐能帮助我们集中注意力，减少饥饿感，避免午餐时吃得过多。
学生E：我听说营养早餐还能帮助我们控制体重，因为好的早餐能提供持久的能量，减少零食的摄入。
3. 实践：分组进行营养早餐的制作，培养学生的动手能力。
老师：你们说得都很好。营养早餐不仅能帮助我 ( http: / / www.21cnjy.com )们更好地学习和工作，还能维持我们的身体健康。接下来，我想教大家如何制作营养早餐。首先，我们需要选择全谷物，比如燕麦或全麦面包，作为碳水化合物的来源。然后，加入一些蛋白质，比如鸡蛋、牛奶或豆制品。别忘了蔬菜和水果，它们能提供丰富的维生素和矿物质。最后，可以加一些健康的脂肪，比如坚果或橄榄油。现在，让我们分组进行营养早餐的制作。2·1·c·n·j·y
（学生们分组开始制作早餐）
学生E：老师，我们这组决定做燕麦水果碗。我们先煮了燕麦，然后加上了切好的香蕉和草莓，最后撒上了一些碎坚果。
学生F：我们这组做的是鸡蛋三明治。我们用全麦面包，煎了鸡蛋，还加了一些生菜和番茄。
老师：听起来都很美味，也很健康。现在，让我们来展示每组的作品，并分享制作过程和心得。
4. 展示：每组展示自己的作品，分享制作过程和心得。
学生D：我们这组在制作过程中发现，准备营养早餐其实并不难，而且很有趣。我们学会了如何快速地准备健康的食物。
学生H：我也同意。我们还学到了如何搭配食物，让早餐既美味又营养。
老师：非常好，同学们。通过 ( http: / / www.21cnjy.com )今天的活动，你们不仅学会了营养早餐的概念和重要性，还亲自实践了制作过程。我希望你们能把今天学到的知识应用到日常生活中，每天都吃上营养丰富的早餐。最后，让我们总结一下本节课的学习内容。21世纪教育网版权所有
5. 总结：总结本节课的学习内容。
老师：今天我们讨论了营养早餐的重要性， ( http: / / www.21cnjy.com )学习了如何制作营养早餐，并且通过实践加深了理解。希望大家能够记住，营养早餐是健康生活方式的重要组成部分。感谢大家的参与，下课！21cnjy.com
学生：谢谢老师，下课！
六、作业布置：
1. 制作一份营养早餐，并拍摄照片或视频记录。
2. 写一篇关于营养早餐的感悟文章。
七、板书设计：
1. 营养早餐的概念
2. 营养早餐的重要性
3. 制作方法
4. 创意发挥
八、教学反思：
1. 本节课的教学效果如何，学生是否掌握了营养早餐的制作方法。
2. 学生在创意发挥方面是否有进步，如何进一步激发学生的创新意识。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进以提高教学质量。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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