资源简介

(共28张PPT)
3.2 遵守规则
八年级上册
第三课 社会生活离不开规则
1.通过观点评析和案例分析，理解社会规则与自由的辩证统一关系，发展辩证思维能力。
2.通过新闻速递人物案例剖析和法律条文的变化，了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。
学习目标
自主学习
预习课本P27-31页的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。时间：5分钟
一、自由与规则不可分
自由与规则的关系。 三、维护与改进规则
二、自觉遵守规则 1.我们该如何维护规则？
怎样做到自觉遵守规则？ 2.为什么要积极改进规则？
3.如何改进和完善规则？
一、自由与规则不可分
入园参观要求
园区内的动物饮食有着严格的标准，为保障他们的健康和安全，禁止投喂自带食物。
禁止向动物投掷物品，抛物容易让他们受到惊吓，严重时会对他们造成伤害。
社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
规则和自由的关系是什么？
讲授新课
探究一
左边相关处罚说明了什么道理？如果不处罚，会有什么影响？
5月初，一名游客因违规投喂熊猫，被通报；禁止其终身再次进入。
同月，因擅自投喂熊猫、抛掷杂物等，3人1年内禁入园区，1名未成年人被严重警告。
据不完全统计，今年以来，熊猫基地通过官方公众号通报的被限期禁入及终身禁入的游客有14人，其中6人再无机会入园，2人五年内禁入。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。
讲授新课
知识归纳
自由与规则的关系：
①社会规则划定了自由的边界。
②社会规则是人们享有自由的保障。
二、自觉遵守规则
探究与分享 P28
《元史 · 许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，维度许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”
探究二
你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
“梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是有自律精神的人。
“我心有主”即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
你认为如何形成许衡所说的“我心有主”？
总结：怎样遵守规则
怎样遵守规则
他律
自律
敬畏规则
（需要监督、提醒、奖惩等外在约束）
（严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为）
（将规则内化于心外化于行）
知识归纳
1.遵守社会规则需要他律和自律。
2.遵守社会规则需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
怎样做到自觉遵守规则？
三、维护与改进规则
近日，在浙江省湖州市莫干山风景名胜区内一参观点，有游客翻越警戒线，进入游客禁区内拍照。
如果你是周边的游客，你会如何做？
7月26日，在四川九寨沟神仙池景区，一名男子翻越护栏踩踏钙化池拍照
探究三：看到翻越“警戒线”的人，你怎么做？
①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；
②另一方面要在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
知识归纳
我们该如何维护规则？
①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；
②另一方面要在保证自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
1.为什么我国的人口政策会做出调整？
2.我国是如何改进人口政策的？
二十世纪八十年代，中国人口增长势头过快，给土地、经济等造成巨大压力，国家推行计划生育。
由于人口总量增长的势头减弱，人口结构问题突出，劳动年龄人口开始减少，老龄化程度加深,不利于经济发展。为此，国家实施全面二孩政策。
2021年中共中央政治局召开会议，审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》并指出，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。
探究四
知识归纳
①规则不是一成不变的。随着社会的发展与变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
为什么要积极改进规则？
我们怎样维护和改进社会规则？
探究五
知识归纳
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
如何改进和完善规则？
四、课堂小结
自由与规则不可分
维护与改进规则
遵守规则
自由与规则的关系
自觉遵守规则
①我们要坚定维护规则
②我们积极积极参与规则的改进和完善，献计献策
①社会规则划定自由的边界
②社会规则是人们享有自由保障
①需要自律和他律
②需要我们发自内心地敬畏规则
课堂小结
五、素质训练
课堂练习
1. “七天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，对此下列认识不正确的是（ ）
A.我们要积极改进规则，促进发展
B.我们要坚定维护规则，不做变化
C.随着社会的发展，我们可以制定新的规则
D.根据实际生活的变化，我们可以调整和完善原有的规则
B
课堂练习
2.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，因此在我们的成长过程中（ ）
A、不必在乎生活中的细枝末节
B、多做好事就可以成才
C．要遵守规则，远离不好的事物
D、要注意自己行为的细节，千里之行始于足下
D
课堂练习
3.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ )
A.“随大流”，与大家一块过去
B.在保证自身安全的前提下迅速过去
C.按交通信号灯指示，停车等待
D.走自己的路，无需遵守信号灯
C
课堂练习
4. “无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ）
①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事
②做事要有规矩，懂规矩
③社会公共生活要有共同准则
④人的社会生活少不了规矩
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
B
课堂练习
5.近年来，仍有一些人“不拘小节”，如：高铁“霸座”，侮辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事件中相关人员已受到了相应的惩罚。以上事件警醒我们（ ）
①个人行为应当遵守社会公共规则
②社会进步必然要求牺牲个人自由
③不良行为有可能变为一般违法甚至犯罪
④扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
谢谢欣赏

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