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第4节 升华和凝华
第三章 物态变化
知识点
升华和凝华
知1－讲
1
1. 认识升华和凝华现象
用碘进行实验，分析过程如下。
知1－讲
深度思考为什么用水浴法加热碘来探究升华现象？
深度理解
知1－讲
2. 升华和凝华
(1)升华：物理学中将物质从固态直接变成气态的过程叫作升华。
(2)凝华：物理学中将物质从气态直接变成固态的过程叫作凝华。
知1－讲
3. 常见的升华和凝华的实例
(1)生活中的升华实例
清新剂盒内的物质不见了；盒子内却没有液体出现 衣柜里的樟脑丸不见了；衣柜里却没有液体出现
白炽灯灯丝变细了；白炽灯内没有液体出现
固态→气态 固态→气态 固态→气态
知1－讲
(2)生活中的凝华实例
白炽灯灯泡壁变黑 霜 窗户上的冰花 北方的雾凇
知1－讲
关键点拨
(1)升华和凝华过程中不存在中间态——液态。
(2)在固态和气态之间转化时，若经过液态，则既不是升华、也不是凝华。
(3)升华和凝华是互逆过程，如图1。
知1－练
例 1
[中考·新疆]寒冬，冰冻的衣服变干属于( )
A. 熔化 B. 汽化 C. 升华 D. 液化
解题秘方：冰在温度高于其熔点的环境中会熔化，在温度低于其熔点的环境中会升华。
解析：寒冬，气温低于0 ℃，冰无法熔化，只能升华。
C
知1－练
1. [中考·河南] “霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜的形成属于( )
A. 凝固 B. 液化 C. 凝华 D. 升华
C
知2－讲
知识点
升华吸热 凝华放热
2
1. 升华吸热和凝华放热
(1)推导升华吸热：固态变为液态(熔化)吸热+ 液态变为气态(汽化)吸热→固态变为气态(升华)吸热。
(2)推导凝华放热：气态变为液态(液化)放热+ 液态变为固态(凝固)放热→气态变为固态(凝华)放热。
知2－讲
2. 升华吸热应用
(1)利用干冰(固态二氧化碳)运输食品。
(2)利用干冰升华吸热，进行人工降雨。
知2－讲
3. 六种物态变化小结(如图2)
(1)从固态到气态有两条路径：①固→液→气；②固→气。
知2－讲
(2)从气态到固态有两条路径：①气→液→固；②气→固。
(3)吸放热判断：箭头向上表示的物态变化，是吸收热量的；箭头向下表示的物态变化，是放出热量的。
知2－讲
4. 升华和汽化、凝华和凝固的区别
(1)升华不同于汽化。它们末状态相同，但初始状态不同(图解如图3)。
知2－讲
(2)凝华不同于凝固。它们末状态相同，但初始状态不同(图解如图4)。
知2－讲
思想方法
口诀法
当遇到物态变化吸放热辨析的问题时，可以使用口诀“吸热容易生气”。“容”谐音同“熔”，表示熔化；“生”谐音同“升”，表示升华；“气”谐音同“汽”，表示汽化；“吸热容易生气”，可联想记忆吸热的物态变化有熔化、升华、汽化，而剩余的凝固、凝华、液化则为放热的物态变化过程。
知2－讲
记忆技巧
熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别为互逆过程。已知一个过程要吸热(或放热)，则其逆过程一定要放热(或吸热)。
知2－练
[中考·南充]诗词是我国优秀文化遗产之一，对下列诗句中所包含的物理现象分析正确的是( )
A.“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。”——“霜”的形成是凝华现象，需要吸热
B.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”——“露”的形成是汽化现象，需要放热
C.“白日黄流涨渭城，三更风紫尽成冰。”——“冰”的形成是凝固现象，需要放热
D.“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”——“泪”的形成是熔化现象，需要放热
例2
知2－练
解题秘方：先分析所发生的物态变化，再判断该物态变化是吸热还是放热。
答案：C
解析：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需要放热，A 错误；露的形成是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，需要放热，B 错误；冰的形成是水的凝固现象，需要放热，C 正确；烛“泪”的形成是熔化现象，需要吸热，D 错误。
知2－练
2. 我们的家里每天都“上演”着大量的物态变化，下列物态变化中要吸热的是( )
A. 放进冰箱的水结成了冰
B. 放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小
C. 煮菜时锅盖内侧出现大量水珠
D. 用湿手从冰箱取冻肉时，手会与冻肉粘在一起
B
知3－讲
知识点
水循环
3
1. 自然界中水循环示意图(图5)
2. 珍惜水资源 虽然地球表面大部分被水覆盖，但淡水资源仅占约3 %，而能够供人类直接利用的淡水资源更是仅占淡水资源的0 .3 %。
知3－讲
问题思考水资源严重不足，生活中我们该如何做到节约用水？
知3－讲
思考结果
每次用水，干净的废水要留下来，存于水桶内，以备生活中其他用水需要，如擦地、冲厕所、浇花等。
知3－练
自然界中的水处于不断运动和相互转化循环之中(如图6)。
例 3
知3－练
下列有关自然界中水循环说法正确的是( )
A. 环节①对应的物态变化过程为升华，环节③对应的物态变化过程为熔化
B. 水会不断地循环，所以不需要提倡节约用水
C. 水循环中，水仅在固、液两态之间相互转化
D. 地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中
知3－练
解题秘方：记住、理解水循环的主要环节。如蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流。
解析：读图可知，环节①对应的物态变化过程为汽化，环节③对应降水过程涉及多种物态变化，A 错误；虽然水会不断地循环，但是可供人类使用的淡水资源较少，需要提倡节约用水，B 错误；
知3－练
水循环中，水在固态、液态、气态之间相互转化，如海洋和地表水会蒸发变为水蒸气升到空中，水蒸气遇冷发生液化成为水；冰川表面的冰发生升华成为水蒸气升到空中，高空中的水蒸气遇到更加寒冷的气流会直接凝华成冰晶，C 错误。
答案：D
知3－练
3. 我国是缺水国家，日常生活中要及时关水龙头、不浪费水、重复利用水等。对于地球的水循环中所涉及的物态变化，下列说法错误的是( )
A．盐田中的海水蒸发后，剩下了盐花——凝华
B．雪山上部分积雪直接变成水蒸气——升华
C．云中小水滴遇到寒冷气流形成小冰珠——凝固
D．小冰珠从空中下落过程中变成小水滴——熔化
A
升华和凝华
固态
熔化(吸热)
液态
气态
凝固(放热)
汽化(吸热)
液化(放热)
凝华(放热)
升华(吸热)

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