资源简介

快乐的动物
【学习目标】
1、结合具体情境感受“倍”的含义；初步体会倍与等分之间的联系。
2、会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。
3、培养学生观察、比较、提出问题、解决问题的能力；学会与人交流与简单的评价。
【学习重难点】
一、学习重点：感受“倍”的含义。
二、学习难点：初步体会“倍”与等分之间的联系。
【学习过程】
一、填空
（1）28÷4=7表示（ ）是（ ）的（ ）倍。
（2）3×8=□其中（ ）是8的（ ）倍，也是3的（ )倍。
（3）（ ）里最大能填几？
（ ）×2＜11 9×（ ）＜48 5×（ ）36
20＞（ ）×6 45＞（ ）×7 66＞（ ）×（ ）
（4）把下列算式填在合适的（ ）里。
35÷7、40÷5、7×2、32÷8、30÷5
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
2、根据乘法算式计算下面各题。
5×4=□ 6×3=□ 5×6=□ 9×4=□
20÷4=□ 18÷6=□ 30÷5=□ 36÷4=□
20÷5=□ 18÷3=□ 30÷6=□ 36÷9=□
3、想一想，画一画
1．△△△△
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（画○的个数是△3倍）
2．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（画☆是□的2倍）
4．解决问题：
1．小红今年8岁，妈妈的年龄是她的4倍，妈妈今年多少岁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．小明做了3朵红花9多黄花，黄花是红花的多少倍？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．男生有24人，女生有4人，男生是女生的多少倍？
□○□=□
【作业布置】
课后练习
【学习反思】

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