资源简介

(共17张PPT)
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
———毛泽东
新课导入
第一章 地 球
第三节 地球的运动
（第一课时）
第一章 地 球
地球运动的两种基本形式：
地球自转
↗
↗
↗
↗
地球公转
概念
中心
方向
周期
意义
概念
地球绕着地轴的旋转运动叫地球自转
旋转中心：地轴
中心
方向
从北极上空看：
从南极上空看：
从侧面(视）图上看：
方向
方向
方向
逆时针
顺时针
自西向东
俯视
新课讲述
“北逆南顺”
读P21第一段。拨动你的地球仪，说出地球自转基本特征？
概念
中心
方向
周期
意义
概念
地球绕着地轴的旋转运动叫地球自转
旋转中心：地轴
北极星
地轴
西
东
中心
新课讲述
读P21第一段。拨动你的地球仪，说出地球自转基本特征？
一、地球自转基本特征
概念
中心
方向
周期
意义
新课讲述
概念
地球绕着地轴的旋转运动叫地球自转
旋转中心：地轴
中心
方向
从北极上空看：
从南极上空看：
从侧面(视）图上看：
方向
方向
方向
逆时针
顺时针
自西向东
俯视
周期
一天（24小时）
读P21第一段。拨动你的地球仪，说出地球自转基本特征？
1.判断下图表示地球自转方向不正确的是（ ）
B
对点练习
N
S
在右图分别用箭头“→”表示出地球自转的方向。
试一试：
N
S
画在红色标识处
对点练习
概念
中心
方向
周期
意义
新课讲述
概念
地球绕着地轴的旋转运动叫地球自转
旋转中心：地轴
中心
方向
从北极上空看：
从南极上空看：
从侧面(视）图上看：
方向
方向
方向
逆时针
顺时针
自西向东
俯视
周期
一天（24小时）
阅读P21第二段。说地球自转运动有哪些地理意义？
意义
地理意义
地理意义
二、地球自转产生的现象
1.手电筒模拟太阳光，照射地球仪，会出现什么现象？
被地球照亮的一面是 （白昼/黑夜），
未被照亮的一面是 （白昼/黑夜）。
白昼
黑夜
2.假如地球是透明的，会产生什么现象？
任一地点都是白昼
现象1：昼夜交替现象
3.总结昼夜交替现象产生的原因？
昼夜现象
地球本身不发光
地球是不透明体
太阳照射
昼夜现象
地球自转
昼夜交替
晨昏线
练一练
二、地球自转产生的现象
A
B
C
F
1.A与B谁在黑夜，谁在白天？
2. C与D所在晨昏线，是晨线还是昏线？
地理意义
地理意义
二、地球自转产生的现象
为什么林林与妈妈的问候语存在时间的差异？
P23活动3
纽约
北京
由于地球自转不同经度位置产生不同时间差异
同一条经线上时刻相同
现象2：地方时差（地球上东边的时刻比西边的时刻）
北京
和田
（ 37°N， 80°E）
北京
（40°N，116°E ）
拍摄于新疆和田
2024年9月10日 7:00左右
拍摄于北京
2024年9月10日 7:00左右
地球自转产生：地方时差（地球上东边的时刻比西边的时刻早）
太阳的东升西落
日出而作
日落而息
水的漩涡
北半球逆时针转
南半球顺时针转
生活中还有哪些现象和地球自转有关？
二、地球自转产生的现象
概念
中心
方向
周期
意义
概念
地球绕着地轴的旋转运动叫地球自转
旋转中心：地轴
中心
方向
从北极上空看：
从南极上空看：
从侧面(视）图上看：
方向
方向
方向
逆时针
顺时针
自西向东
俯视
周期
一天（24小时）
意义
1.昼夜更替2.时间差异3.日月星辰的东升西落
课堂总结
“北逆南顺”
对点练习
1.北京球迷小东深夜收看在美国当地中午举行的一场NBA篮球比赛的现场直播，造成两地时间差异的原因是（ ）
A.地球是一个球体 B.地球的公转
C.地球的自转 D.纬度的差异
C
对点练习
2.实验：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。读图回答（1）—（2）题。
（1）关于实验过程，叙述正确的是（ ）
A.自东向西拨动地球仪
B.地球仪上，北极指向北极星
C.灯光能照亮地球的全部
D.地轴垂直于水平面
（2）此实验能较好地演示（ ）
A.四季变化 B.五带的形成
C.昼夜交替 D.影子长短的变化
（3）P点是什么时候（ ）
A.早晨 B.傍晚 C.凌晨 D.正午
B
C
A

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