资源简介

世界的发展差异
本章备课说明
一、本章课标要求
基于《义务教育地理课程标准(2022年版)》本章课标要求如下:
1.以某发达国家和某发展中国家为例,描述不同国家发展水平的差异。
2.结合实例,说明加强国际合作的重要意义。
3.结合实例,说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。
2022年版课标中添加了结合实例,说明交通运输在全球经济发展中的重要作用的要求,老师上课可适当补充说明,达到新课标要求。
本章课标要求有三个。
1.描述国家间的差异,区域尺度为国家,描述的内容为发展水平差异,认识的层面为全球尺度,即世界各国发展水平存在差异。发展水平一般通过人均国内生产总值、工农业发展水平、科学教育水平、居民生活水平、经济总量和结构等要素综合反映。
2.选取有代表性的实例,从不同的角度(内容、形式、范围、目的)分析国际合作的作用,从而归纳说明加强国际合作在促进全球经济发展、社会稳定、科技进步、生态文明等方面的重要意义。
3.基于区域差异的存在,交通运输对经济的发展有着不可替代的作用。在全球尺度中说明交通运输的作用,应从国家与国家之间、国家与地区之间、地区与地区之间的交通联系等角度进行。
二、本章教材分析
从初中地理总体结构看,本章属于世界地理总论的最后一部分,处于世界地理总论与分区地理衔接处,起着承上启下的作用,共安排了“发展中国家与发达国家”“国际合作”两节内容与“交通运输在全球经济发展中的重要作用”的探究与实践。第一节初步引入国家概念,主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异;第二节“国际合作”,随着知识经济和信息时代的到来,构建人类命运共同体已经成为当今世界经济发展的重要特征,国际合作中的重要组织在国家交流与合作中发挥了重要作用。两节内容层层深入、紧密相连,先介绍国家和地区,然后讲述各国、各地区存在着发展差异,之后讲述在经济全球化时代,加强国际合作对国家与地区发展的重要作用,以及交通运输在全球经济发展中的重要作用。
三、本章学情分析
学生在前面章节的学习中已对世界自然地理和人文地理的差异有了初步认识,也通过新闻、旅游、网络等对不同国家的现状有所了解,具备一定的读图、析图、分析材料的能力,因此对本章内容也具备自主学习达成目标的能力。
国 际 合 作
设计说明
本节课从构建人类命运共同体与国际合作中的重要组成部分中,选取三个典型案例(某汽车生产企业、区域合作、全球应对全球变暖),从微观到宏观,从单一行业到区域合作再到全球合作,从经济领域到人类的可持续发展,多角度、多尺度的层层推进,使学生充分理解国际合作涵盖不同层面、不同尺度、不同领域,对国际合作有更全面的认识。交通运输在全球经济发展中的重要作用部分,通过苏伊士运河堵塞造成的影响、“一带一路”倡议的中欧班列,展现了当今世界对交通运输的关注,引发学生对交通运输于世界联系而言的重要性的思考。
学习目标
1.认识构建人类命运共同体的背景及带来的影响,结合实例,说明加强国际合作的重要意义。(区域认知、综合思维)
2.了解国际合作中的重要组织在国际合作中的作用。(区域认知)
3.结合实例,说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。(综合思维)
4.学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集、整理、分析资料,提高辩证思维能力,培养开放的心态和合作精神,以及维护世界和平、全球共同发展的观念。(地理实践力、人地协调观)
重点难点
重点:1.国际合作的重要意义。
2.交通运输在全球经济发展中的重要作用。
难点:国际合作的重要意义。
教学方法
创设情境法、自主学习法、合作探究法、读图分析法、案例分析法等。
教学过程
一、预习检查
完成知识梳理部分的内容。
二、学习任务一
教学模块 师生活动 设计意图
　　教师:2015年12月12日,《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致同意通过《巴黎协定》。协定指出,各方将加强对气候变化威胁的全球应对,把全球平均气温较工业化前水平升高控制在2℃之内,并为把升温控制在1.5℃之内而努力。除了应对全球气候变化之外,世界各国还有哪些领域需要开展国际合作 　　由《巴黎协定》导入,使学生认识在气候变化方面,世界各国进行了合作。
过渡:阅读教材第123页活动,根据“某公司生产的汽车示意”图,回答问题:该公司的汽车生产与哪些国家有着密切的协作关系 学生:某汽车公司与新加坡、德国、日本、韩国、美国有着密切的协作关系。 教师:通过企业间的全球合作,引出构建人类命运共同体的背景。阅读教材第122-123页,回答下列问题。 1.为什么要构建人类命运共同体 2.在构建人类命运共同体方面,中国有什么做法 3.构建人类命运共同体有什么意义 4.某汽车生产公司的国际协作表达了什么含义 5.除了经济合作,世界各国还有哪些领域需要开展国际合作 学生:1.当今世界,在知识经济和信息时代的背景下,国家与国家之间各成体系、相对封闭的发展格局已被打破,资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富,各国各地区的联系越来越紧密,产业分工和生产协作越来越重要。世界各国彼此联系,相互依存,人类逐渐成为你中有我、我中有你的命运共同体。 2.我国在践行人类命运共同体理念的过程中,始终坚持经济全球化正确方向,推动贸易和投资自由化便利化,推进双边、区域和多边合作,共同营造有利于发展的国际环境。 3.面对日益严峻的全球性挑战,各国只有加强团结协作,深化和平合作,建立平等相待、开放包容、共享共赢的伙伴关系,才能实现长治久安和持续发展。 4.各国各地区的联系越来越紧密,产业分工和生产协作越来越重要。 5.政治、安全、文化、生态等方面也都需要加强国际合作。 通过某汽车生产与其他国家密切协作的案例,使学生认识到在构建人类命运共同体的背景下,各国家和地区根据各自的优势条件可以取长补短,加强国际合作。
三、学习任务二
教学模块 师生活动 设计意图
过渡:国际组织是现代国际生活的重要组成部分。国家间在政治、经济、社会、文化等领域进行交流与合作过程中,会出现一些难以独自解决的问题,需要国际组织共同研究。 1.区域经济合作的典型案例 教师:出示“亚太经济合作组织(APEC)”的相关资料,提出问题:APEC成员主要分布在哪些大洲 这些国家间主要进行哪些方面的合作 学生:主要分布在亚洲、北美洲、南美洲、大洋洲、欧洲。加强成员间经济技术合作。它是亚太区内各地区之间促进经济成长、合作、贸易、投资的论坛。 以APEC为例,理解国际经济合作是国际合作的重要形式,国家间的经济发展水平存在差异,区域合作可以更合理地调配资源,实现共赢。
2.不同类型的国际组织 教师:出示部分国际组织的标志。提出问题: (1)举例说出全球性国际组织、区域性国际组织。 (2)举例说出政府间国际组织、非政府间国际组织。 学生:(1)全球性国际组织有世界贸易组织(WTO)、国际货币基金组织(IMF)、世界气象组织(WMO)等。 区域性国际组织有欧洲联盟(EU)、东南亚国家联盟(ASEAN)等。 (2)政府间国际组织,只有主权国家才能参加,通过宣言等具有法律约束力的国际公约而成立,如联合国(UN)、世界卫生组织(WHO)等;有的是未经政府间协议而建立的非政府国际组织,其占国际组织总数的80%以上,如红十字国际委员会(ICRC)、国际奥林匹克委员会(IOC)等。 教师:说明国际合作组织中,国际经济组织的重要性。 随着国际经济合作的日益增强,大量的跨国公司与国际经济组织不断出现,世界各国的经济更加相互依赖、相互融合。在国际经济问题的应对、经济活动的管理、经济争端的解决、经济合作的支持等方面,国际经济组织发挥着积极的作用。 活动:角色扮演。选择一个自己感兴趣的国际组织,为它代言,向同学们介绍它的特点和作用。 联合国代言者:联合国(UN)是世界上规模最大、最有影响力的全球性国际组织,目前已有193个成员国,总部设在美国纽约。 联合国的宗旨:维护国际和平与安全;发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系;进行国际合作,以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题,并促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。联合国主要设六大机构,其中安全理事会的主要职能是维护国际和平与安全。安全理事会的五个常任理事国是中国、俄罗斯、美国、法国、英国。安理会5个常任理事国,在联合国有一票否决权。 世界贸易组织代言者:世界贸易组织(WTO)是重要的国际性经济贸易组织,总部设在瑞士日内瓦。它的宗旨是促进世界经济发展和福利进步,主张贸易自由与公平。其主要职能是减少各个国家和地区之间的贸易限制,控制和减免关税,以促进国际贸易的发展。2001年12月11日,我国正式加入世界贸易组织。 二十国集团代言者:二十国集团(G20)是一个国际经济合作论坛,于1999年9月25日在华盛顿成立,主要由八国集团和十一个具有广泛代表性的重要新兴市场国家,以及作为一个实体的欧盟组成。 G20的国民生产总值占全球的80%以上,人口则将近世界总人口的2/3。 教师:出示博鳌亚洲论坛、亚洲基础设施投资银行、国际货币基金组织的标志,并简单介绍。 博鳌亚洲论坛:是一个总部设在中国的非官方、非营利性、定期、定址的国际组织,由29个成员国共同发起,于2001年2月在海南省琼海市博鳌镇正式宣布成立。博鳌镇为论坛总部的永久所在地,每年定期举行年会。论坛成立的初衷,是促进亚洲经济一体化。论坛当今的使命,是为亚洲和世界发展凝聚正能量。 亚洲基础设施投资银行:简称亚投行(AIIB),是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构。重点支持基础设施建设,成立宗旨是为了促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程,并且加强中国及其他亚洲国家和地区的合作,是首个由中国倡议设立的多边金融机构,总部设在北京。 国际货币基金组织:简称IMF,于1945年12月27日在华盛顿成立的国际组织之一。其与世界银行同时成立,并列为世界两大金融机构。其职责是监察货币汇率和各国贸易情况,提供技术和资金协助,确保全球金融制度运作正常。其总部设在华盛顿特区。 　　 通过自主学习,了解主要的国际组织。 学生介绍联合国、世界贸易组织和二十国集团。 通过角色扮演活动,理解不同国际组织在国际合作中所承担的责任。
四、学习任务三
教学模块 师生活动 设计意图
1.认识交通运输的重要性 教师:阅读教材第126页。 分析:苏伊士运河堵塞会导致运输延误,运输延误可能会影响相关商品的送货时间,货轮绕路会加重货物的航运成本。这次“塞船”短时间内加剧了全球物资供应的紧张程度,尤其是石油、天然气等能源的供应。可见,交通运输在全球经济发展中非常重要。 教师:出示苏伊士运河位置图,阅读教材,讲解苏伊士运河的地位。 学生:苏伊士运河为来往于亚洲、欧洲和非洲的船只提供重要航道,是全球最繁忙的海运通道之一。据统计,全球每天约30%的集装箱运输量是通过苏伊士运河运输的,约占全球所有货物贸易总量的12%。 2.了解世界重要的海上运输通道 教师:读图6—13“世界主要航线与主要海港分布”,总结海上运输通道的重要性。 总结:许多海上运输通道被称为“海上咽喉”,在全球经济发展中起着重要作用。 3.理解“一带一路”倡议对推动经济全球化的作用 (1)“一带一路”倡议对推动经济全球化的作用。 教师:我国提出的“一带一路”倡议,旨在推进国际合作和全球经济发展的全球化策略,推动沿线国家的基础设施建设,提高交通、能源和通信等基础设施的连通性,从而促进国际贸易和投资便利化。 (2)中欧班列。 总结: ①中欧班列经过的国家在经济发展水平上的差异:经过的亚洲国家为发展中国家,欧洲国家为发达国家。 ②与传统“铁—海”联运相比,中欧班列从中国将货物运至欧洲的优势:省去转运的不便,运速快,为沿线国家间的经济交流、贸易畅通带来高效的运力保障。 中欧班列的作用:中欧班列作为往来于中国与欧洲及沿线国家间的集装箱国际铁路联运班列,成为我国与共建“一带一路”国家经贸往来的主要桥梁与纽带。 以苏伊士运河为主题设计案例,感受交通运输在经济发展中的重要作用。 读图认识世界重要的海上运输通道。 突出交通运输在区际联系中发挥的作用。认识区际联系基于区域形成,培养综合思维核心素养。
五、过程性评价
随堂练习
六、课堂小结
本节课主要学习了三个方面的内容:构建人类命运共同体;国际合作中的重要组织;交通运输在全球经济发展中的重要作用。
七、布置作业
建议所有同学完成本节的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
八、板书设计
教学反思

展开更多......

收起↑