资源简介

(共27张PPT)
法布尔---《昆虫记》
观察周边环境中的生物
第一节
学习目标
01
说出观察的基本步骤和方法，学会做观察记录。
02
简述身边生物的生存环境；能按一定的特征对身边的生物进行分类。
想一想，议一议
1.你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦么？
2.你是依据什么特征区分的？
小 麦
韭 菜
外观不同：小麦的叶子长而薄，颜色较浅，表面有细小的毛； 韭菜的叶子宽而厚，颜色较深，表面光滑。
01
调查
02
文献
03
实验
04
我们是怎样认识生物的呢？
观察
科学探究的常用方法
仔细阅读课本P6---P9，划出关键的词和句子。独立完成导学案中的自主学习部分，在小组长带领下统一答案并检查、记忆！
自主学习
科学方法——观察法
直接观察
1.观察法分类
观察法：观察是科学探究的一种基本方法
直接用肉眼进行观察
间接观察
借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、望远镜等设备
1
2
3
4
5
交流观察结果
制定合理的观察计划
明确观察对象
确定观察目的
做好观察记录
科学方法——观察法
2.观察的一般过程
观察要有明确的目的；
观察时要按照一定的顺序进行，并进行真实客观的记录；
对于耗时较长时间的观察，要有计划和耐心；
观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”；
在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。
3.观察的要求
科学方法——观察法
科学方法——观察法
4.观察的注意事项
①观察是一项科学工作，要认真观察，如实记录；不能凭个人好恶取舍；
②不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境；
③注意安全；要集体行动，不要攀爬高初；不要下水；防止被动物咬伤。
观 察 人
班 级
观察时间
天气情况
观察地点
观察记录表
科学方法——观察法
生物名称 数量 生活环境
5.观察记录表
①观察某种生物的形态、结构等特征；
②观察某种生物的生活环境；
③观察某种生物的生活习性；
④观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点。
1.观察目的
观察-我们校园中的生物
观察记录表，笔，放大镜，照相机等。
观察-我们校园中的生物
2.材料用具
观察人 班级 观察地点 观察时间 天气状况
生物名称 数量 生活环境
3.方法步骤
①
选择观察范围。
②
分组
6~8人为一个调查小组，确定一人为组长。
③
设计观察路线
选择生物多的路线。
④
观察
鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮，要注意保持安静。
⑤
归类
按照某种共同的特征进行归类。
⑥
整理
整理资料、记录。
观察-我们校园中的生物
观察-我们校园中的生物
4.观 察
观察-我们校园中的生物
5.校园常见生物
合作探究
1.你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？
相同点：杨树和柳树都属于杨柳科，都是植物，都会开花，种子都带有“白毛”；
不同点：①外观：杨树叶片宽大，通常有明显的主干，侧枝较少，树皮光滑或纵裂，杨树花朵苞片边缘分裂成尖尖的裂片；柳树叶片细长，树干分支较多，无明显的主干，树皮粗糙，柳树花朵苞片没有裂口；
②生长环境：杨树多生于北方，可适应较干旱环境；柳树适应性广，多生长于湖边、河边等湿度较大的地方；
③用途：杨树适合作为木材；柳树适合观赏用途。
2.对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果
合作探究
观察方式，观察时间，观察者的敏锐性和观察记录填写是否准确、真实等因素都会对观察结果有一定的影响。
3.请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行？
合作探究
确定观察目的并制定明确的观察计划；在观察的过程中，要集中注意力，认真细致地进行观察，可使用各种感官来感知观察生物的特征；不仅要观察生物的形态特征，还要观察生物的生活环境等；观察时要遵循从宏观到微观、从整体到局部的顺序,并及时做好观察记录,记录的细节数据要真实、完整；有时还需要测量。
我们所观察的生物大多数是植物和动物。除这两类外，还有真菌、细菌，病毒等生物。
生物的分类
思维训练 发现问题，提出问题
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。
猫的头部
兔的头部
观察的一般过程
生物的分类
确定观察目的、明确观察对象
选择材料用具
方法步骤
交流观察结果
观察生物：植物和动物
此外还有：真菌、细菌和病毒
选择观察范围
设计观察路线
分组
观察记录
归类
整理
课堂小结
观察周边环境中的生物
注意事项：个人安全，爱护生物资源，观察全面细致，如实记录
挑战闯关
1．利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于(　　)
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．文献法
解析：观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。
A
挑战闯关
2．利用摄像机记录并观看“昙花一现”的过程，运用的科学方法是(　　)
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．文献法
A
3．天津北大港湿地自然保护区的鸟类专家用望远镜观察候鸟迁徙，并对候鸟种类、数量及其行为进行详细记录。这种研究生物行为的方法是(　　)
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．文献法
B
挑战闯关
4．下列关于观察基本要求的叙述中，错误的是(　　)
A．观察是科学探究的一种方法
B．观察时要有明确的目的
C．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具
D．观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录
解析：观察时要全面、细致、实事求是，需要及时做好观察记录。
D
挑战闯关
5．我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了(　　)
A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法
解析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，这是人们通过观察总结的科学结论。
D
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