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第二节
动物体的结构层次
人教版·义务教育生物学·七年级上册·第三章
学习目标
1.能说出细胞分化、组织的定义。
2. 能够识别人体的四种基本组织并说出其特点。
一个鱼的受精卵，经过一系列变化就能发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇!发挥你的想象力，说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。
在这个过程中，除细胞的数量增加以外，还发生了什么变化？
情景导入
（1）定义：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程。
（2）结果：细胞种类增多。
1、细胞分化
分化
分裂
（1）定义：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的。
2、组织
分化
形成组织
2、组织
（2）实验：观察人体的基本组织
实验目的
观察人体基本组织的永久玻片标本，认识人体的四种基本组织。
材料用具
人体四种基本组织的永久玻片标本、显微镜等。
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
2、组织
（2）实验：观察人体的基本组织
2、组织
（3）肌肉组织
结构特点 主要功能 举例
肌肉组织 主要由肌肉细胞构成 收缩、舒张 平滑肌、心肌
结构特点 主要功能 举例
神经组织 主要由神经细胞构成 感受刺激、 传导神经冲动 人体神经
2、组织
（4）神经组织
结构特点 主要功能 举例
上皮组织 由上皮细胞构成 保护、分泌等 小肠腺上皮
2、组织
（5）上皮组织
结构特点 主要功能 举例
结缔组织 种类多 支持、连接、保护、营养 骨组织、
血液、韧带
2、组织
（6）结缔组织
例题1：人体的血液和骨组织属于（ ）
A.神经组织 B.肌肉组织
C.上皮组织 D.结缔组织
D
解析：
人体组织分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。血液和骨组织属于结缔组织。故选：D。
1.器官：
由不同组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。
主要组织：
神经组织
调控全身生命活动
作用：
器官名称：
大脑
肌肉组织
将血液泵向全身
心脏
肌肉组织
贮存和消化部分食物
胃
胃壁黏膜层
胃壁黏膜下层
胃壁肌肉层
胃壁浆膜层
由上皮组织等构成，其中的胃腺细胞分泌物形成胃液。
主要由肌肉组织构成对胃有支撑作用，使胃能够运动，如舒张、蠕动、收缩。
主要由结缔组织构成，内有丰富的血管、淋巴管和神经。当胃蠕动时起缓冲作用。
主要由上皮组织和结缔组织构成，内有血管、淋巴管和神经。包裹着胃，有保护作用。
（1）皮肤是器官吗？
（2）你的皮肤会起“鸡皮疙瘩”，如果不慎被划破，你会感到疼痛，会流血，试说明皮肤可能包含哪几种组织？
思考一下：
皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。
皮肤属于器官。
划破
上皮组织
流血
结缔组织
疼痛
神经组织
立毛肌
肌肉组织
思考一下：
例题2：下列属于器官层次的是（ ）
A.神经元 B.胃 C.血液 D.人体
B
解析：
器官是由不同组织按一定的次序组合起来，形成的具有一定功能的结构。神经元属于细胞结构层次，胃属于器官结构层次，血液属于组织层次，人体属于个体层次。故选：B。
1.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。
你认识图中哪些器官？它们共同构成什么系统？
消化系统：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，这些消化器官的总和称为消化系统。
消化系统
循环系统
呼吸系统
泌尿系统
人体八大系统
生殖系统
神经系统
运动系统
内分泌系统
八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
分化
细胞
上皮组织
结缔组织
神经组织
肌肉组织
器官
消化系统
神经系统
运动系统
泌尿系统
生殖系统
循环系统
呼吸系统
内分泌系统
例题3：下列关于人体结构层次的排序正确的是（ ）
A
A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→④→①→③→⑤
解析：
题图中①属于器官，②属于组织，③属于系统，④属于细胞，⑤属于人体。人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。故选：A。
动物体的结构层次
细胞
器官
个体
组织
系统
细胞 分化
上皮组织：保护和分泌
肌肉组织：收缩和舒张
神经组织：感受刺激，传递神经冲动
结缔组织：支持、保护、连接、营养
胃、大脑、肺等
人体八大系统：神经、消化、呼吸、生殖、运动、内分泌、循环、泌尿系统
学习目标
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