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高年级学生读本第 4 讲 唯改革才有出路《4.将改革开放进行到底》教学设计
教学目标
引导学生理解改革开放的重要意义和成就。
帮助学生认识到将改革开放进行到底的必要性和重要性。
培养学生的改革创新意识和社会责任感。
教学重难点
教学重点
让学生理解改革开放的伟大成就和历史意义。
使学生明白为什么要将改革开放进行到底。
教学难点
如何让学生深刻领会改革开放的内涵和精神。
引导学生思考自己在改革开放进程中的责任和作用。
教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法
教学过程
导入（5 分钟）
播放一段反映改革开放以来我国巨大变化的视频，如城市建设、科技创新、人民生活水平提高等方面的内容。
提问学生：从视频中看到了什么？有什么感受？从而引出本节课的主题——将改革开放进行到底。
老师：同学们，我们先一起来看一段视频。（播放反映改革开放以来巨大变化的视频） 视频播放结束后。
老师：同学们，视频看完了，谁能来说说从这段视频中看到了什么？
学生 A：我看到了城市里有很多高楼大厦，以前都没有这么多。
老师：嗯，很好，还有呢？
学生 B：我看到了很多新的科技产品，像智能机器人。
老师：不错，观察得很仔细。那你们有什么感受？
学生 C：我觉得变化太大了，我们的国家发展得越来越好。
老师：对呀，我们的国家在改革开放的推动下发生了翻天覆地的变化。那大家想一想，面对这样的发展，我们应该怎么做呢？这就引出了我们今天的主题——将改革开放进行到底。
讲授新课（25 分钟）
改革开放的成就
通过图片、数据等展示改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等方面取得的显著成就。
请学生结合自己的生活实际，谈谈身边的变化，如家庭生活条件的改善、学校设施的更新等。
老师：同学们，我们刚刚了解了改革开放以来我国取得的巨大成就。现在老师先通过一些图片和数据给大家展示一下。（展示经济增长的数据图表、科技创新的成果图片、教育普及的相关数据、文化繁荣的场景图片等）
老师：大家看，这是我国 GDP 的增长数据，是不是增长得非常迅速？这说明了我国经济实力的大幅提升。再看这张图片，这是我国自主研发的高铁，速度快、技术先进，这是科技方面的巨大成就。还有这组数据，显示了我国受教育人口的比例不断提高，教育水平不断进步。同学们，从这些图片和数据中，大家能感受到什么？
学生 A：我感受到我们国家越来越强大了，在很多方面都取得了了不起的成绩。
老师：说得很好。那谁能结合自己的生活实际，谈谈身边发生的变化呢？ 学生 B：老师，我觉得我们家的生活条件改善了很多。以前住的房子很小，现在住上了大房子，而且家里还买了汽车。
老师：嗯，这是很明显的变化。还有吗？
学生 C：我们学校的设施也更新了，教室里有了多媒体设备，还有新的操场和体育器材。
老师：对，这些都是改革开放带来的实实在在的好处。那接下来我们来探讨一下改革开放的意义。老师先给大家讲讲改革开放对于推动我国经济发展、社会进步、国际地位提升等方面的重要作用。
改革开放的意义
讲解改革开放对于推动我国经济发展、社会进步、国际地位提升等方面的重要意义。
组织学生分组讨论：改革开放对个人成长和发展有什么影响？
老师：同学们，了解了这些意义后，我们来分组讨论一个问题：改革开放对个人成长和发展有什么影响？现在开始分组讨论。
（学生分组讨论，老师巡视并参与讨论）
老师：好，我们来听听大家的讨论结果。第一组，你们来说说。
第一组代表：我们觉得改革开放让我们有了更多的学习机会和资源，能够接受更好的教育，未来也会有更多的职业选择。
老师：不错，那第二组呢？
第二组代表：我们认为改革开放让我们的生活更加丰富多彩，能接触到更多的新事物、新技术，开阔了我们的视野。
将改革开放进行到底的原因
分析当前国内外形势，说明改革开放面临的新挑战和新机遇。
阐述只有继续深化改革开放，才能解决发展中的问题，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
老师：很好。接下来我们再看看将改革开放进行到底的原因。老师先给大家分析一下当前国内外的形势。
老师：同学们，在这样的形势下，改革开放面临着新的挑战和新机遇。那大家想想，为什么我们要将改革开放进行到底呢？
学生 D：老师，我觉得只有继续改革开放，我们才能不断进步，不然就会落后。
老师：对，说得很有道理。还有谁来说说？
学生 E：如果不继续改革开放，就不能解决现在发展中遇到的一些问题，比如环境污染、资源短缺这些。
老师：非常好。同学们都很有自己的想法。我们只有继续深化改革开放，才能不断解决发展中的问题，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
老师：那大家想想，作为新时代的青少年，我们能为改革开放做些什么呢？
学生 F：我们要努力学习知识，提高自己的能力，以后为国家的发展贡献力量。
老师：很棒！还有呢？
学生 G：我们要培养创新精神，敢于尝试新事物。
老师：说得太好了！同学们，改革开放的伟大事业需要我们一代又一代人的不懈努力，希望大家都能肩负起自己的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！
课堂活动（10 分钟）
案例分析：展示一些改革开放中的成功案例，如深圳的发展、某企业的创新改革等，让学生分析其中的经验和启示。
小组辩论：组织学生围绕“将改革开放进行到底是否会一帆风顺”展开辩论，培养学生的辩证思维和语言表达能力。
老师：同学们，接下来我们进行课堂活动。首先是案例分析，老师给大家展示一些改革开放中的成功案例。（展示深圳从一个小渔村发展成为国际化大都市的图片和资料，以及某企业通过创新改革取得巨大成功的案例）
老师：大家看看深圳的发展，从曾经的小渔村变成如今的繁华都市，同学们能分析一下其中的原因和经验吗？
学生 A：我觉得是因为国家的政策支持，让深圳有了很多发展的机会。 老师：不错，政策支持确实是重要的因素。还有其他同学有不同的看法吗？
学生 B：我认为深圳人的努力和创新精神也很关键，他们敢于尝试新事物。
老师：非常好，创新精神确实是推动发展的重要力量。那再看看这个企业的创新改革案例，谁能说说从中得到了什么启示？
学生 C：这个企业不断改进技术，适应市场需求，所以才能成功。
老师：对，紧跟市场需求，不断创新技术，这是企业发展的重要策略。 老师：接下来，我们进行小组辩论。题目是“将改革开放进行到底是否会一帆风顺”。现在同学们分成正反两方进行讨论准备。
（学生分组讨论）
老师：好，辩论开始。先请正方同学阐述观点。
正方代表：我方认为将改革开放进行到底会一帆风顺。因为改革开放以来我们已经取得了巨大的成就，积累了丰富的经验，只要沿着正确的道路走下去，就一定能成功。
老师：反方同学请发言。
反方代表：我方认为不会一帆风顺。虽然我们取得了很多成就，但在发展过程中还会遇到各种新的问题和挑战，比如国际形势的变化、国内经济结构的调整等，这些都需要我们不断努力去解决。
正方同学 A：但是我们有强大的国家实力和人民的支持，一定能够克服困难。
反方同学 B：困难可能比想象的更复杂，需要付出更多的努力，不能盲目乐观。
老师：好，辩论先到这里。通过大家的辩论，可以看出同学们都进行了深入的思考。其实，将改革开放进行到底的道路不会是完全平坦的，但我们有信心和能力应对各种挑战。
总结升华（5 分钟）
回顾本节课的主要内容，强调将改革开放进行到底的重要性。
鼓励学生树立远大理想，努力学习，为改革开放的伟大事业贡献自己的力量。
老师：现在我们来总结升华一下本节课的内容。（回顾改革开放的成就、意义、将改革开放进行到底的原因）
老师：同学们，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。虽然过程中会有困难和挑战，但将改革开放进行到底对于我们国家的发展至关重要。
老师：作为新时代的青少年，你们肩负着重要的责任。大家要树立远大理想，努力学习知识和技能，培养创新精神和实践能力，将来为改革开放的伟大事业贡献自己的力量。
学生 D：老师，我明白了，我们要为实现中国梦而努力。
老师：很好，希望同学们都能牢记使命，为祖国的繁荣富强而奋斗。
布置作业（5 分钟）
让学生写一篇关于“我眼中的改革开放”的短文，表达自己对改革开放的认识和感受。
2. 推荐学生阅读相关书籍或文章，进一步了解改革开放的历史和未来发展。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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