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高年级学生读本第1讲伟大事业都始于梦想《3.实干才能梦想成真》教学设计
一、教材分析：本文通过实例阐述了实干对于梦想实现的重要性，引导学生理解梦想与实干的关系，培养学生的实践意识和执行力。
二、教学目标：
1. 理解并感悟“实干才能梦想成真”的含义。
2. 学会通过实例分析，认识梦想与实干之间的联系。
3. 培养学生的实践意识和执行力。
三、教学重难点：
1. 理解梦想与实干的关系。
2. 通过实例分析，培养学生实践意识和执行力。
四、教学工具：PPT、视频、实例材料。
五、教学过程：
1. 导入：通过提问方式引导学生思考梦想与实干的关系。
老师：同学们，今天我们来探讨一个非常有意思的话题，那就是梦想与实干的关系。在开始之前，老师想问大家一个问题，你们觉得梦想重要还是实干重要呢？
学生 A：我觉得梦想重要，没有梦想就没有方向。
学生 B：我觉得实干重要，只有实干才能把梦想变成现实。
老师：同学们的观点都很有道理。那老师再问大家一个问题，你们觉得梦想和实干之间有没有什么联系呢？
学生 C：我觉得有联系，有了梦想才会去实干。
学生 D：我觉得实干能让梦想变得更清晰。
老师：很好，那让我们带着这些思考，开始今天的学习。
2. 讲解：介绍教材内容，分析实例，引导学生理解梦想与实干的关系。
老师：同学们，首先让我们来看教材中的这几个例子。（展示相关例子）比如说，有一位同学梦想成为画家，但是他只是每天想象自己成为画家后的样子，却从来不动笔练习。你们觉得他能实现梦想吗？
学生 E：不能，他只是空想，没有实际行动。
老师：对，这就是只有梦想，没有实干的情况。那再看另一个例子，有一位同学梦想成为运动员，他每天都坚持锻炼，不断提高自己的体能和技能。你们觉得他有可能实现梦想吗？
学生 F：有可能，因为他付出了努力。
老师：非常好。通过这两个例子，我们可以看出，梦想如果没有实干的支撑，就只是空中楼阁；而实干能够让梦想一步步成为现实。那同学们能再想想，生活中还有哪些类似的例子呢？
学生 G：我想到了我表哥，他梦想考上好大学，所以每天都认真学习，最后真的考上了。
老师：这是一个很好的例子。那老师再问大家，实干是不是只要努力就够了呢？
学生 H：不是，还要有正确的方法。
老师：没错，实干不仅需要努力，还需要正确的方法和策略。那我们应该怎样在实干中找到正确的方法呢？
学生 I：要多尝试，从失败中总结经验。
老师：非常好，不断尝试和总结经验是非常重要的。
3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的梦想以及为实现梦想所付出的努力。
老师：那现在，我们分成小组来讨论一下。每个同学都来说说自己的梦想，以及为实现梦想所付出的努力或者计划。
（学生分组讨论）
学生 A：我的梦想是成为一名作家，我现在每天都会读很多书，积累素材，也会试着写一些小故事。
学生 B：我觉得你很棒，我梦想成为一名医生，所以我努力学习生物和化学，还参加了一些医学科普的活动。
学生 C：我想当一名舞蹈家，我每周都去上舞蹈课，回家也会坚持练习。 学生 D：我梦想开一家自己的咖啡店，我正在学习咖啡的制作和经营管理知识。
老师：好，同学们讨论得很热烈。现在每个小组选一个代表来分享一下你们组的讨论成果。
小组 1 代表：我们组同学的梦想都很美好，大家也都在为梦想努力。比如 A 同学通过阅读和写作积累，B 同学通过学习专业知识和参加活动。
小组 2 代表：我们组 C 同学坚持上舞蹈课练习，D 同学学习咖啡相关知识，大家都很有决心。
4. 总结：总结讨论成果，强调实干对于梦想实现的重要性。
老师：听了大家的分享，老师非常感动。同学们都有自己的梦想，并且都在为之付出努力。通过今天的讨论，我们明白了梦想是我们前进的动力，而实干是实现梦想的桥梁。只有通过实实在在的努力，我们的梦想才有可能成真。
老师：在实现梦想的道路上，可能会遇到困难和挫折，但是只要我们坚持不懈，不断调整方法，就一定能够离梦想越来越近。
学生 E：老师，那如果努力了很久还是没有实现梦想怎么办？
老师：这是一个很好的问题。有时候，即使我们付出了很多努力，梦想可能也没有完全实现，但这并不意味着我们的努力没有价值。在努力的过程中，我们会收获很多，比如知识、技能、友谊，这些都会让我们变得更加优秀。而且，也许我们会发现新的梦想和方向。
学生 F：我明白了，重要的是过程中的成长。
老师：对，同学们，让我们怀揣梦想，脚踏实地，用实干去书写属于我们的精彩人生。
老师：最后，老师希望大家回去后，根据今天的讨论，进一步完善自己的梦想计划，并且坚持去做。相信在不久的将来，我们都能实现自己的梦想。
六、作业布置：
1. 写一篇关于自己梦想和实干经历的文章。
2. 收集并整理有关实干促进梦想实现的实例，下节课分享。
七、板书设计：
1. 标题：《伟大事业都始于梦想——实干才能梦想成真》
2. 重点内容：梦想与实干的关系，实例分析。
3. 结尾：强调实干对于梦想实现的重要性。
八、教学反思：
1. 学生对梦想与实干关系的理解程度。
2. 学生参与讨论的积极性。
3. 教学过程中存在的问题及改进措施。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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