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第八课 把握辩证分合
8.2 分析与综合及其辩证关系
第三单元 运用辩证思维方法
探究与分享
医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。
思考：要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？
如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性质，在输血时就会出现血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。
从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。
（一）分析思维（P76）：
一、分析与综合的含义
1、运用分析思维的必要性（P76）：
复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样，才能逐步“解剖”认识对象。
含义： 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
目的：认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
2、常用的分析思维方法——科学研究中(相关链接）
①定性分析:
②定量分析:
③功能分析:
④因果分析:
“有没有”
“是不是”
“有多少”
“有什么作用”
“为什么”
例如：经化验发现地瓜含有钾、B-胡罗卜素、 叶酸片、维他命C和维生素b26 这5种成份均有利于防止心血管疾病。 地瓜中也含有了很多的维生素D， 多吃红薯能够合理的减少肺气肿的患痛病率。
例如：正常人每天饮水1500-2000ml即可，正常成年人每天需要的水量大约是2000-3000ml，人能通过进食食物可以获取500-1000ml的水分，包括吃水果、吃饭时喝汤都包括在内。正常饮水1500-2000ml是一个基础量，成人每天的饮水量还应该根据季节、环境、运动量的不同而不同。
例如：人们通过分析发现，睡眠不足者，表现为烦躁、激动或精神萎靡，注意力涣散，记忆力减退等；长期缺少睡眠则会导致幻觉。而睡眠充足者，精力充沛，思维敏捷，办事效率高…
例如：引起近视的原因之一有环境因素：长期近距离用眼者的近视发生率较高，这也是我国青少年近视高发的主要原因。如果再叠加上环境照明不佳、阅读字迹过小或模糊不清、持续阅读时间过长、缺乏户外活动等因素，更加促使近视的发生与发展。
1、正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。
定量分析
2、西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。
定性分析
3、引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。
因果分析
4、电磁弹射可以满足战斗机满载燃料和弹药起飞的条件，极大的提高了航母的战斗力。
功能分析
辨一辨：下列分析分别属于哪一种？
①人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。P77-1
（矛盾分析法）
②辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。
这是最高层次、最具概括性的分析。
2、常用的分析思维方法——在社会生活中
3、分析思维的优点及局限性： P77-2
(1)优点：精确。因为分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。
(2)局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免会产生“只见树木，不见森林”的片面认识。如“管中窥豹”
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中
社会生活中
①定性分析
②定量分析
③功能分析
④因果分析
质:“有没有”“是不是”
量：“有多少”
“有什么作用”
“为什么”
矛盾分析法（对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析）
认清社会发展规律和发展阶段
辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系
有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
最高层次、最具概括性的分析
归纳总结：分析的方法：
一、分析与综合的含义
连 连 看
行政机关按照程序正当原则开展活动有利于更好地保护公民合法权益
定性分析
定量分析
功能分析
因果分析
没有共产党就没有新中国
共产党员是中国工人阶级的先锋战士
标准大气压下水在0-100度呈液态
1、牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是(　　)
A．分析的方法　　　 B．综合的方法
C．演绎的方法 D．归纳的方法
【解析】牛顿为了认识光的本质，对其进行了剖析，把光的各个部分、要素暂时的分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。这一过程属于分析。因此A入选。
A
2、细胞究竟是怎样分裂的 1879年，德国生物学家弗莱明发现，细胞核内散布着微粒状的特殊物质，可以用某些染料将之染色。 他对染色的物质进行观察，成功地看到了细胞分裂过程中的一些变化。弗莱明把处在不同分裂期的各种细胞(一个个静止的画面)串在一起，便构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此,他发现了细胞有丝分裂的整个演化过程。弗莱明发现细胞有丝分裂过程运用的思维方法是（ ）
A. 综合 B. 分析 C.归纳 D.类比
【解析】弗莱明把细胞的分裂过程分解为一个个静止的画面，从而把握了细胞分裂过程的特点，这一过程运用的是分析方法。B符合题意，A、C、D与题意不符，排除
B
3、春节前后，全国人大代表走访返乡的农民工朋友，发现月收入在2000元以下的农民工
达50%。 他认为，沿海出现的用工荒，本质上也是工资福利的同题，提高农民工工资水平，可以有效解决“用工荒”问题。对人大代表分析“用工荒”问题方法的认识正确的是（ ）
①运用了定量分析 ②运用了定性分析
③单纯的综合没有分析 ④单纯的分析没有综合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】“发现月收入在2000元以下的农民工达50%”属于定量分析，①符合题意；“用工荒，本质上也是工资福利的问题”属于定性分析，②符合题意；通过分析提出有效解决“用工荒”问题的措施，是在分析中基础上的综合，既运用了分析，又运用了综合。③④说法错误。
A
探究与分享
19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。 门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。
思考：门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？
使用综合的方法，把分析得到的关于事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律性。
（二）综合思维（P78）：
1、运用综合思维的必要性（P78）：
要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，就需要运用综合方法。
2、综合的含义（P78）：
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
例如：高考结束后，张三准备进行志愿填报，向老师和家长进行咨询。
家长从就业角度分析应报考A大学；
老师从学校综合实力角度分析应报考B大学；
张三从自己的兴趣爱好角度分析应报考C大学；
最后，综合考虑各方面的因素，张三报考了B大学。
5、综合思维的方法及目的
认识 领域 科学研究中的综合 哲学中的综合
常用方法 结构综合和功能综合 辩证分析与综合的方法
目的 获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
一、分析与综合的含义
6、综合思维的特点及要求
（1）优点：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
（2）局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
（3）要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
一、分析与综合的含义
正确区分分析与综合
区分分析与综合的思维方法时，应抓住它们不同的思维特征进行判断。分析是从事物整体走向部分的认识；综合则是从事物部分走向整体的认识。
4、综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 下列能体现运用综合思维方法的是（ ）
A.深入实际，掌握丰富的第一手材料
B.对获得的大量材料进行鉴别和筛选
C.研究植物,分别研究其根、茶、叶、花、果各自的结构形式、功能等
D.把一个学生的德、智、体、美、劳各方面表现统一起来考察，才能正确评价这个学生
【解析】A、B、C三项属于分析的方法，不符合题意，应排除。D属于综合的方法，符合题意，入选。
D
5、不同的认识领域，有不同的认识目的和综合范围。哲学研究中使用综合方法的目的在于（ ）
A．为真正认识事物奠定基础
B．把具体的“点”认识透彻、精确
C．从整体上把握具体研究对象的性质和规律
D．把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
【解析】为真正认识事物奠定基础是分析方法的作用，A错误。把具体的“点”认识透彻、精确是分析方法的优点，B错误。从整体上把握具体研究对象的性质和规律，是科学研究中的综合方法运用的目的，C不符合题意。哲学的任务在于从万事万物中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，因此哲学研究中使用综合方法的目的在于把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律，D符合题意。
D
探究与分享
从前，山东平原城里有位医生，自称善治一切驼背，手术简便、价钱公道。有个人背驼得直里六尺，横里八尺，听说有这等神医，连忙准备厚礼前来求治。医生吩咐他伏在地上，然后跳上去就狠命踏将起来。驼背叫道：你要杀死我啊！”这位医生说：“我的招牌上不是明明写着专把驼背弄直，至于你的死活，同我有啥相干？”
思考：这位医生的治疗过程有何不妥之处？这个故事告诉了我们什么道理？
驼背影响身体的总体机能，只顾治病不顾病人死活显然割裂了整体和部分的关系，只重分析而轻综合。
医生治疗驼背，认识和解决身体某个部分、某个要素的问题时，是一种分析的方法；但医生的治疗手段不顾病人死活，显然是没在综合的指导下进行分析，没有正确认识分析与综合的辩证关系。
①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
1、分析与综合的辩证关系：
2、实质：（哲学基础）
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。
辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
二、分析与综合的辩证关系
3、如何正确地运用分析与综合方法:
辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
二、分析与综合的辩证关系
易错点拨
（1）辩证思维的实质和核心就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。
（2）凡未经实践检验的认识，绝不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学的根本区别。
（3）辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自觉走向自发的过程。
（4）辩证思维强调整体性和动态性，反对独立性和静态性。
（5）分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优点是具体。
运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
辩证思维同唯心主义诡辩论
由自发走向自觉
不排斥局部的独立性，相对的静态性；在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
其优点是精确
易错点拨
（6）辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。
（7）分析与综合是两种完全对立的思维方法。
（8）定性分析是最高层次、最具概括性的分析。
矛盾分析法
方向相反却相辅相成的对立统一的关系
矛盾分析法（辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系，主要矛盾和次要矛盾之间的关系，矛盾的主要方面和次要方面之间的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物的性质。）
6、2021年6月17日,神舟十二号载人飞船发射成功，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空。 这次飞行乘组的选拔除了考评个人思想政治素质、身体、心理、知识技能外,还需要综合考虑出舱活动对航天员的要求，航天员的飞行经验、年龄与任务的匹配性,还有彼此之间的心理相容性和乘组之间的搭配等。 从辩证思维角度看，本次飞行乘组的选拔（ ）
①坚持用实践的观点看问题，加强日常训练以适应飞行要求
②采用了分析方法，对航天员的各方面素质分别进行考察
③借助了选言推理，考虑航天员是否具有完成航天任务的能力
④运用了综合方法，全面考虑航天员各方面素质对执行任务的影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】飞行乘组的选拔综合考虑了出舱活动对航天员的要求及航天员与任务的匹配性等,运用了综合的方法,④符合题意；对航天员的各方面素质分别进行考察，运用了分析的方法， 符合题意；①③均与题意不符，排除。
C
7、下列对分析与综合关系的认识正确的有（ ）
A．分析与综合是两个独立的过程
B．分析与综合是同一过程，二者无本质区别
C．认识事物首先要对事物各要素进行综合，然后才能进行正确的分析
D．在综合指导下的分析和分析基础上的综合是密不可分的
【解析】从辩证思维的角度看，分析方法和综合方法具有对立统一的互补关系，二者紧密联系。A错误。分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识，二者有本质区别。B错误。分析是综合的基础，认识事物首先要对事物各要素进行分析。C错误。分析与综合密不可分，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。D正确。故本题选D。
D
8、毛泽东同志在《论持久战》中把分析和综合有机结合起来注意分析日本和中国相互矛盾的基本特点指出“这些特点.….规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本”。材料表明（ ）
①要在综合得到的整体中指导分析
②对矛盾的各个方面既要分析又要综合
③要在分析的基础上进行综合
④分析与综合的唯一方法是矛盾分析法
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【解析】分析中国和日本双方的特点，主要运用了分析的思维方法，在此基础上得出“最后胜利属于中国而不属于日本”的结论，这里主要运用了综合的思维方法，同时表明了分析是综合的基础，②③符合题意；①说法正确，但不符合题意，排除；辩证的分析与思综合方法是矛盾分析法的体现，但矛盾分析法不是分析与综合的唯一方法，④不选。
B
9、在一个大型表演的彩排准备中，有关负责人在明确各部门的任务后，让他们各自准备。于是，各部门分别筹划,各吹各调，等到彩排时,发现表演无法开展，道具、服装、音响、灯光和演员的表演根本无法协调，导致彩排中断。该负责人决策的失误警示我们（ ）
①认识问题必须坚持先综合后分析的原则
②分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”
③综合是分析的基础,分析是综合的先导
④不能把整体看成各部分的机械组合或简单相加
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】该负责人在彩排前没有在整体统筹安排的基础上，再让各部门合理分工，在思维方法上割裂了分析与综合的关系。这说明分析必须与综合相结合，而不能单纯的“分”，不能把整体看成各部分的机械组合或简单相加，②④入选。分析与综合是相辅相成的对立统一的关系，二者不分先后顺序，①错误；分析是综合的基础，综合是分析的先导，③错误。
D
【详解】D：从思维方法的角度看，该业主在决策上犯的错误是把综合理解为部分的简单相加，使得各部分不能优化组合，D符合题意。ABC：从思维方法的角度看，该业主在决策上不是没有分析和创新，也不是没有综合，而是没有把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，把综合理解为部分的简单相加，ABC与题意不符。
故本题选D。
为尽快完成房屋装修，某业主让水电工、泥工、木匠等工人同时进场，各显神通。结果不是电线弄湿了，就是家具被污损了……不但麻烦不断，而且达不到业主想要的整体效果。从思维方法的角度看，该业主在决策上犯的错误是（ ）。
A．没有分析 B．只按部就班，没有创新
C．没有综合 D．把综合理解为部分的简单相加
典型训练
D
牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是(　　)
A．分析的方法　　　 B．综合的方法
C．演绎的方法 D．归纳的方法
A
19世纪30年代以后，许多科学家经过深入的分析研究，了解到构成细胞的化合物有水、无机盐、糖类和脂类、蛋白质、核酸，并以定量的形式分析其在细胞中的比重。这种对细胞的层层分析、分别加以研究，是科学研究细胞必经的阶段。这一事实说明( )。
A.只有对事物各要素首先进行周密的分析，才能进行正确的综合，从而真正地认识事物
B.在认识事物的过程中，分析比综合更重要
C.在认识事物的过程中，综合比分析更重要
D.只有对事物各要素加以综合，才能正确认识事物
A
[解析] 首先通过审题，可以判定C、D讲的是综合在认识事物中的作用，与题干无关，且C观点错误，排除。B夸大了分析的作用，故排除。A正确且符合题意。
.“小时候自己的心灵里是对国破家亡的恐惧，高中毕业后亡国奴的阴影变得更加现实、更加剧烈，接踵而来的七七事变使沦陷区一天天逼近。最终是中国共产党使一个原来以为漂泊在动荡不定时局中的求学游子，找到自己越来越显示出巨大生命力的基石。”著名科学家康振黄感慨地说，“没有共产党就不可能成就中国飞天梦”。康振黄的人生感悟体现了( )。
①分析与综合是对立统一关系
②分析与综合是两个独立的过程
③综合是分析的基础，分析是综合的先导
④分析为综合作准备，而综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
[解析] 康振黄的人生感悟是他在对个人人生历程进行分析的基础上进行综合的结果，①④符合题意。分析与综合密不可分，②错误。分析是综合的基础，综合是分析的先导，③错误。
.在物理学中，人们研究物体的运动时，首先研究一些简单的运动，找到它们的规律，然后深入研究复杂的运动。复杂的运动可以分解为简单的运动；反过来，一些简单的运动又可以综合为较复杂的运动。这说明( )。
①分析与综合相互依存、互为前提 ②分析在前，综合在后
③分析与综合是对立统一的关系 ④分析与综合必须客观、全面
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 题中“复杂的运动可以分解为简单的运动；反过来，一些简单的运动又可以综合为较复杂的运动”，体现了分析与综合是对立统一的关系，二者相互依存、互为前提，①③说法正确。分析与综合不分先后顺序，②错误。题干中体现的是分析与综合是对立统一的关系，未涉及客观性和全面性，④与题意无关，排除。
B
二、分析与综合的辩证关系
1.贵州省抓住机遇,紧紧抓住自身特色,突出旅游主题形象,加大宣传促销力度,大力发展特色旅游,促进地区发展。抓住自身特色,发展特色旅游运用的思维方法主要是
A.在综合指导下的分析 B.在分析基础上的综合
C.把旅游业从其他产业中分解出来 D.从人民的愿望出发
2.一位高明的医生在诊断病人的病情时,总是从总体上着眼的,即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候,总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的互相联系和相互作用为前提,否则就难以诊断病情。这说明
A.分析是综合的基础 B.综合是分析的先导
C.分析为综合作准备 D.没有科学分析的综合是空洞、抽象的
A
B
2.人们需要把认识对象的各个部分、各个要素、暂时的割裂开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样，才能逐步“解剖”认识对象。这种思维（ ）
①将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。
②可能会产生“之间树木，不见森林”的片面认识。
③旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
④把注意力主要放在各个部分之间的联系上，整体性是其重要特征
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
把一个学生的思想品德、智力水平、学业成绩、健康状况等方面联系起来，加以评价。这一思维过程(　　)
①坚持了分析的方法　
②坚持了综合的方法　
③从整体上认识事物　
④坚持精确认识事物
A．①②　　 B．①③　　　
C．②③　　 D．③④
C
牛刀小试
1.笛卡尔对几何方法和代数方法各自优缺点的研究和把代数运用于几何的研究，分别属于(　　)
A.前者是分析,后者是综合
B.前者是综合,后者是分析
C.两者都是综合
D.前后是两种互不相干的方法
A
牛刀小试
2.正确与错误的思想意识都是客观存在在人别脑中的反映；人的具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映；人们对过去、现在和未来的认识都是人脑对客观事物的反映。因而，意识是客观存在在人脑中的反映。上述结论的产生过程主要体现了（ ）
A.分析基础上的综合
B.综合指导下的分析
C.单纯的分析
D.纯粹的综合
A
3.一位高明的医生在诊断病人的病情时，总是从总体上着眼的，即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候，总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的互相联系和相互作用为前提，否则就难以诊断病情。这说明（ ）
A.分析是综合的基础
B.综合是分析的先导
C.分析为综合做准备
D.没有科学分析的综合是空洞抽象的
B

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