资源简介

《走近老师》教案
一、核心素养目标
政治认同：
1. 认同教师职业的价值和意义，尊重教师的劳动和付出。
2. 理解教师在教育教学中的重要作用，增强对教师职业的认同感。 健全人格：
3. 培养学生尊重他人、理解他人的品质，学会与教师和谐相处。
4. 引导学生树立正确的职业观念，认识到不同职业都有其独特的价值。 责任意识：
5. 让学生明白教师的责任和使命，激发学生对教师的感恩之情。
6. 培养学生的责任感，努力学习，积极进取，不辜负教师的期望。
二、教学重点难点
重点：
1. 了解教师的职业特点：包括教师是人类文明的传承者，以及在现代社会中教师已发展成为一种专 门职业。
2. 理解教师的作用：教师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用，是学生锤炼品格、学习知识、 创新思维、奉献祖国的引路人。
难点：
3. 体会时代发展对教师提出的新要求：教师需要不断改变工作理念和工作方式，提高自身素养，努 力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
4. 引导学生正确认识教师：理解教师的工作不仅仅是传授知识，还包括培养学生的品格和价值观， 以及在学生成长过程中的引导作用。
三、教学过程
(一 )导入新课
1. 展示一些关于教师的名言警句，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“随风潜入夜，润物细 无声”等，让学生思考这些名言所表达的含义，从而引出本节课的主题——走近老师。
2. 提问学生：“在你们的心目中，老师是一个怎样的形象 ”让学生分享自己对老师的印象和感受。
(二)讲授新课
1. 教师职业特点
(1)展示陶行知的名言“捧着一颗心来，不带半棵草去”,鲁迅的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺 子牛”,李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作 春泥更护花”,杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”,提问学生：“以下诗句描写的是哪种职业 ”学 生回答后，教师总结：这些诗句描写的是教师职业，教师是一个无私奉献、默默付出的职业。
(2)提问学生：“你了解关于教师称呼的历史吗 ”然后讲解教师称呼的演变过程，从最初指年老资深的 学者或传授学术的人，到后来教学生的人也被称为“老师”,再到明清以来一般称教师为“先生”,以 及从民国时期开始大部分约定俗成将“先生”改称为“老师”并一直沿用至今。
(3)展示孔子、墨子、严复、蔡元培、张丽莉、张桂梅等古今教师的图片或事例，提问学生：“上述材料 体现了教师职业具有什么特点呢 ”学生讨论后，教师总结：教师是一个古老的职业，人类数千年文明的 延续，在很大程度上靠教育来传承，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(4)展示《中华人民共和国教师法》中关于教师的规定，提问学生：“教师法第三条和第十条的规定共同 说明了教师职业具有什么特点 ”学生思考后，教师总结：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业， 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2. 老师发挥的作用
(1)播放视频：姜萍的背后，有“高人”!讲述姜萍和老师的故事，展示姜萍在老师的帮助下走上了“不 被定义的人生”,提问学生：“老师在我们成长过程中发挥着怎样的作用 ”学生回答后，教师总结：老 师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人， 是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
(2)展示大学课堂上挥水袖、舞折扇、耍花枪、上戏妆等丰富多彩的教学场景的图片或视频，提问学生： “随着时代发展，今天对教师提出了哪些要求 ”学生讨论后，教师总结：随着时代的发展，老师正在不 断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心的好教师。
(3)讲述刘玲到老师32年坚守特殊教育一线，为听障孩子撑起一片天的故事，提问学生：“今天对教师 提出了哪些要求 ”学生回答后，教师再次强调：教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。
(三)课堂小结
引导学生回顾本节课的主要内容：教师职业的特点包括是一个古老的职业，是人类文明的传承者之一，在 现代社会已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命；教师的作用是在学生成长过程中发挥不可替代 的作用，是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人；时代发展对教师提出了更高的要求， 教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
(四)随堂练习
1. 习近平总书记在全国教育大会上指出，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，让广大教师享有 应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。国家如此重视教师，是因为() A. 教师职业的古老悠远
B. 教师承担教书育人的使命
C. 教师的言传胜于身教
D. 教师工作呈现的风格不同
答案：B。教师承担着教书育人的使命，对学生的成长和社会的发展起着重要作用，所以国家重视教师。 A 选项教师职业的古老悠远是教师职业的一个特点，但不是国家重视教师的主要原因；C 选项教师的言传 身教都很重要，不能说言传胜于身教；D 选项教师工作呈现的风格不同与国家重视教师的原因无关。
0. 世界上的人，无论男女老幼，都要从师。可以说，没有人类灵魂的工程师，人类的文明很难得以 延续和发展。这充分说明()
①教师这个职业具有特殊的意义和价值
②教师的地位高于一切
③教师是人类文明的传承者
④教师的待遇要高于其他行业 A.①②
B.③④ C.①③ D.②④
答案：C。 教师是人类文明的传承者，教师这个职业具有特殊的意义和价值，所以①③正确；②选项教 师的地位是重要的，但不能说高于一切；④选项教师的待遇应该得到合理的保障，但不能说高于其他行业。
(五)板书设计 走近老师
一、教师职业特点
1. 教师是一个古老的职业，是人类文明的传承者之一。
2. 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命。 二、老师发挥的作用
3. 老师是我们锤炼品格的引路人。
4. 老师是我们学习知识的引路人。
5. 老师是我们创新思维的引路人。
6. 老师是我们奉献祖国的引路人。 三、时代发展对教师的要求
努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
(六)教学反思
在本节课的教学中，通过展示名言警句、讲述教师的故事、播放视频等多种方式，引导学生了解教师的职 业特点和作用，以及时代发展对教师提出的新要求。学生积极参与课堂讨论，对教师职业有了更深刻的认 识和理解。但在教学过程中，可能存在部分学生对教师职业的认识还不够全面的情况，需要在今后的教学 中进一步引导学生关注教师的工作，尊重教师的劳动。此外，对于如何引导学生在日常生活中尊重老师、 与老师建立良好的师生关系，还需要加强教育和引导。总的来说，本节课基本达到了教学目标，但还需要 在教学内容的深度和广度上进一步拓展和完善。

展开更多......

收起↑