资源简介

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一年级上册 第二单元 1 可爱的葫芦 教学设计
课题 1 可爱的葫芦 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 第1课《可爱的葫芦》，以学习任务“感知自然中线条的美，用线条表现葫芦”为驱动旨在引导学生通过欣赏学习艺术家笔下的国画，感知画中线条的作用及变化，尝试运用线条米表现葫芦这一可爱的形象，并在此基础上理解葫芦在中国传统文化中的寓意及其艺术价值，初步形成对于艺术与自然的联系的意识。根据自己的观察与感受，塑造造型作品，关心身边的事物能帮助，我们更快地融入新的环境。
2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。
学习目标与核心素养 1. 葫芦与“福禄”谐音，在中国传统文化中有着吉祥幸福的寓意，初步形成发现、感知、欣赏美的意识，感受到城市发展的迅速和对生活的热爱。（审美感知）。2. 用身边的材料，运用不同的线条画出葫芦以及藤蔓，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。（艺术表现）。3. 知道葫芦的寓意，葫芦的外形和藤蔓生长的特点，可以用线条表现葫芦，理解线条的美感，用线条表现葫芦的方法。（创意实践）。4.能借助多种绘画材料，用线条表现葫芦，感受线条的变化，创作不同表现形式的美术作品，关心身边的事物能帮助，我们更快地融入新的环境。（文化理解）
学情分析 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现面面:好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
重点 葫芦与“福禄”谐音，在中国传统文化中有着吉祥幸福的寓意，初步形成发现、感知、欣赏美的意识，感受到城市发展的迅速和对生活的热爱。
难点 2. 用身边的材料，运用不同的线条画出葫芦以及藤蔓，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。
材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、情景导入（出示图片）葫芦作为吉祥物，有健康长寿、福禄吉祥的寓意。人们也常将葫芦挂在门口或房梁上，以祈求平安。今天我们一起画可爱的葫芦吧，板书课题 了解葫芦的寓意，学习画葫芦。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、欣赏葫芦中国画（出示图片）《葫芦》（一）真可爱，小葫芦，腰儿细呀肚儿圆，挂在藤上荡秋千, 等着你来画线线。朱屺瞻《葫芦》中国画 1978年 中华艺术宫（上海美术馆）藏朱屺瞻用没骨法，画出了一大一小的两个葫芦，煞是可爱。同时运用了西方的透视，近大远小，增添了画面的生动可爱。线条率真随意，用枯笔写出藤条，叶子有深有淡，虚实相间，不但使画面丰富，使得画面更加气韵灵动。此幅《葫芦》卷构图简洁，造型概括，用笔简练，上密下疏，右下角朱红色的印章平衡了画面。左边一条朱屺瞻的自题跋，与葫芦图交相呼应，更是增添了平淡天真中的趣味。屺瞻绘画艺术中的稚拙美，对现代绘画具有重大影响，启迪现代绘画创作摒弃重复机械的，对自然的摹写刻画，而是追求用，纯真的、原始的、本质的情感，创造出最高尚、本质、永恒的美感。（二）出示图片《葫芦图》此图以泼墨写出瓜叶，不着墨线勾筋写脉，笔法简洁传神，墨色酣畅淋漓。葫芦与“福禄”谐音，正合“福禄双全”的吉祥寓意。葫芦之黄色艳彩与浓淡墨色交相辉映，以焦墨渴笔写藤，宛转如飞，似游龙入江，挥洒自如，气韵充盈（三）小贴士作品中的线条的特点是长短、粗细有致，流畅。线条表现的藤蔓很丰富、细致（四）葫芦中国画作品欣赏出示图片（五）小贴士中国画的中线条流畅、富有变化,能够表现物体的轮廓和质感。线条在中国画中具有很强的表现力,通过线条的粗细、浓淡、长短、曲直等变化,可以表现物象的阴阳、虚实、动静等关系,形成独特的审美效果。二、画葫芦（一）试着用线条画出葫芦外形出示图片（二）观察左边的图片，试着在下图中用线条表现藤蔓。出示图片（三）画一画葫芦1、步骤一：先画出叶子，注意疏密、浓淡变化。2、步骤二：用提笔调藤黄加赭石，笔尖蘸少许墨画黄葫芦；调淡绿，笔尖蘸少许屋墨绿画出绿葫芦，浓墨点出瓜蒂。3、步聚三：用狼毫调有浓淡变化的墨绿色勾画藤蔓，运笔要有气势，有起伏变化。在叶的适当位置上添画出花朵。4、看视频找灵感播放视频（四）小贴士葫芦与“福禄”谐 音，在中国传统文化中有着吉祥幸福的寓意，几千年来深受人们喜爱。（五）我们一起画一画1、水彩笔画葫芦出示图片2、看看视频找找灵感播放视频（六）作品欣赏出示图片三、学习活动（一）学习像艺术家那样用线条表现葫芦用身边的材料画一画，感受线条的变化。。（二）学生作品欣赏出示图片 看课本上的图片，初步体会房屋画的构成。观察葫芦外形，理解葫芦的画法，运用线条变化画葫芦学生绘画，互相分享经验。 欣赏中国画葫芦，理解葫芦与“福禄”谐音，在中国传统文化中有着吉祥幸福的寓意，初步形成发现、感知、欣赏美的意识，感受到城市发展的迅速和对生活的热爱。用身边的材料，运用不同的线条画出葫芦以及藤蔓，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。过对不同表现形式和材料的运用表现出的作品，分析作品的表现特点，让学生从形、色中分析，提升学生的审美能力，拓展思维。
课堂练习 和小组同学一起画一幅葫芦画
课堂小结 葫芦在中国传统文化中具有非凡的意义 ，我们是祖国的未来，肩负历史望任，我们要传承中国血脉，坚定文化自信。
板书 可爱的葫芦用线条表现葫芦藤蔓和形状
课外拓展/课外阅读内容 葫芦以其质朴的品质，美好的寓意深得近现代国画名家的喜爱。 一、吴昌硕的葫芦画吴昌硕是晚清民国时期著名国画家、书法家、篆刻家，在绘画、书法、篆刻上都是旗帜性人物，在诗文、金石等方面均有很高的造诣。吴昌硕的绘画题材以花卉为主，亦偶作山水。其作品重整体，尚气势，认为“奔放处不离法度，精微处照顾气魄”，富有金石气。讲求用笔、施墨、敷彩、题款、钤印等的疏密轻重，配合得宜。吴昌硕自言：“我平生得力之处在于能以作书之法作画。”二、齐白石的葫芦画齐白石是近现代中国绘画大师，世界文化名人。浓厚的乡土气息，纯朴的农民意识和天真浪漫的童心，富有余味的诗意，是齐白石艺术的内在生命；而那热烈明快的色彩，墨与色的强烈对比，浑朴稚拙的造型和笔法，工与写的极端合成，平正见奇的构成，作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状，相对而言则是齐白石艺术的外在生命。现实的情感要求与之相适应的形式，而这形式又强化了情感的表现，两者相互需求、相互生发、相互依存，共同构成了齐白石的艺术生命，即齐白石艺术的总体风格。三、赵少昂赵少昂擅花鸟、走兽， 继承岭南画派的传统，主张革新中国画。他的画能融汇古今，并汲取外国绘画的表现形式，同时又注重师法造化。他的作品笔墨简练、生动，形神兼备，深受人们的欢迎。其作品继承和发扬“岭南画派”革新中国画的主张和“融汇古今，折衷中外”的艺术宗旨，早期画风着重于写生的真实感，勾线、着色甚为洒脱工致；晚年则“老而愈妙”，由博返约，强调神韵而能于奔放、粗狂之中见其精细之处。四、朱屹瞻朱屹瞻是我国杰出的国画家，其油画和书法的造诣也很深。27 岁时，其油画作品参加首届苏州画赛会。此后与徐悲鸿、齐白石等大家订交，遂步入画坛。抗战时，举办《朱屹瞻淞沪战迹油画展览》。新中国成立后，他先后在香港展览中心、英国大英博物馆等处举行画展，并应邀到美国纽约、休斯顿等地讲学，成为享誉海内外的我国著名国画大师。朱屹瞻的画主要是山水、花卉，偶尔还画些人物，著有《朱屹瞻画集》等多种，不少作品被海内外多家博物馆、美术馆收藏。
特色资源分析和技术手段说明 通过多媒体展示作品，教师示范，同学分享，互相学习，激发学生动手制作的灵感和欲望，使学生乐于动手。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
可爱的葫芦
第1课
（湘美版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
葫芦作为吉祥物，有健康长寿、福禄吉祥的寓意。人们也常将葫芦挂在门口或房梁上，以祈求平安。
01
新知讲解
真可爱，小葫芦，腰儿细呀肚儿圆，
挂在藤上荡秋千, 等着你来画线线。
葫芦
（中国画）
1978
朱瞻
中华艺术宫藏
01
新知讲解
这幅作品中，艺术家用线条表现了葫芦的藤蔓也勾勒出葫芦的可爱形状
《葫芦》
（中国画）
1978
朱瞻
中华艺术宫藏
01
新知讲解
此图以泼墨写出瓜叶，不着墨线勾筋写脉，笔法简洁传神，墨色酣畅淋漓。
《葫芦图》
齐白石
02
新知讲解
小贴士
作品中的线条的特点是长短、粗细有致，流畅。
线条表现的藤曼很丰富、细致。
01
新知讲解
葫芦中国画作品欣赏
02
新知讲解
小贴士
线条在中国画中具有很强的表现力，通过线条的粗细、浓淡、长短、曲直等变化，可以表现物象的阴阳、虚实、动静等关系，形成独特的审美效果。
01
新知讲解
试着用线条画出葫芦外形
01
新知讲解
观察左边的图片，试着在下图中用线条表现藤蔓。
01
新知讲解
观察左边的图片，试着在下图中用线条表现藤蔓。
01
新知讲解
画一画葫芦
完成图
步骤一：
先画出叶子，注意疏密、浓淡变化。
01
新知讲解
画一画葫芦
完成图
步骤二：
用提笔调藤黄加赭石，笔尖蘸少许墨画黄葫芦；
调淡绿，笔尖蘸少许屋墨绿画出绿葫芦，
浓墨点出瓜蒂。
01
新知讲解
画一画葫芦
完成图
步聚三：
用狼毫调有浓淡变化的墨绿色勾画藤蔓，运笔要有气势，有起伏变化。
在叶的适当位置上添画出花朵。
01
新知讲解
画一画葫芦
看看视频
找找灵感
02
新知讲解
小贴士
葫芦与“福禄”谐 音，在中国传统文化中有着吉祥幸福的寓意，几千年来深受人们喜爱。
01
新知讲解
绘画步骤：
我们一起画一画
完成图
01
新知讲解
看看视频
找找灵感
我们一起画一画
02
新知讲解
作品欣赏
02
新知讲解
作品欣赏
02
新知讲解
学习像艺术家那样用线条表现葫芦用身边的材料画一画，
感受线条的变化。
学习活动
02
新知讲解
学生作品欣赏
02
新知讲解
学生作品欣赏
06
课堂评价
葫芦在中国传统文化中具有非凡的意义 ，我们是祖国的未来，肩负历史望任，我们要传承中国血脉，坚定文化自信。
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