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一年级上册 第一单元 4画画我的老师 教学设计
课题 画画我的老师 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 《画画我的老师》这一课是浙江人民版一年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在通过运用刮蜡的方式完成老师绘画的创作活动，引导学生用美术语言来表达自己的想法，表达对老师的感谢，培养学生对人物的观察能力和艺术表现力。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生之间的交流与理解。
2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。
学习目标与核心素养 1. 能够观察和理解不同颜色之间的关系，如何通过刮除蜡层来创造出和谐的色彩效果，并学习如何安排画面的元素，使其在视觉上具有平衡感和美感。能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。2.了解刮蜡画的具体步骤，并鼓励学生尝试不同的材料和工具，探索刮蜡画的多样性；可以将刮蜡画与其他艺术形式结合，如拼贴、摄影等，激发新的创意灵感。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。（艺术表现 创意实践）。3. 通过引导学生使用不同的工具、材料和媒介形式，创作不同表现形式的美术作品，表达自己对老师的想法，注重引导学生理解“美术学习始终要保持好奇心和想象力”。（文化理解）
学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。
重点 善于观察，了解老师在课堂上的神态、五官的特点。
难点 引导学生完成刮蜡画的制作。
材料准备 刮刀、木签、画纸、水彩或颜料、保护垫、铅笔、固定工具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入可敬可爱的老师教我们知识，帮助我们成长。如何用绘画的方式表达对他们的喜爱和尊敬呢 观看视频。 观看视频，初步学习刮蜡画制作 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、观察老师观察老师的五官和神态说说有什么特点。生：五官：老师的眼睛通常明亮有神，显示出智慧和关心；鼻子可能挺拔，给人一种坚定的感觉；嘴巴常常带着微笑，传达友好和亲切。生：神态：老师的神态一般显得专注而自信，时常带有鼓励的表情，能够让学生感受到温暖和支持。老师在讲课时，可能会表现出热情和投入，吸引学生的注意力。用刮蜡的方法画画不同学科的老师。二、小贴士可用基本形的表现方法画出脸形。可用不同粗细的木签作为刮画工具，使用时注意安全。刮蜡纸时的注意事项三、有色刮蜡纸的制作方法（一）单色底版刮纸1、油画棒涂单色2、浅色涂层上覆涂深色（出示图片）（二）多色底板刮纸1、渐变色涂层上覆涂深色2、彩色涂层上覆涂深色（出示图片）不同的底色可以刮出不一样的效果，还有哪些制作有色刮蜡纸的方法 （1）使用水彩或油画颜料,在普通蜡纸上涂抹水彩或油画颜料，待干后进行刮蜡，形成有色效果。（2）将蜡纸浸泡在染料溶液中，待其吸收后取出晾干，再进行刮蜡。 四、学生作品欣赏1、刮蜡画老师出示图片五、学习建议说说老师的特点，用刮蜡或其他方法画画老师。生：我认为老师很有亲和力，每次见到老师都是一张灿烂的笑脸。 学生观察老师分享出认为的老师五官和神态特点。学习小贴士学生动手制作刮蜡画。欣赏作品。 通过对老师的观察，感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。强化所学知识内容，增强学生学习的安全意识。能使用不同的工具、材料和刮蜡画制作方式，按照自己的想法，以多种表现形式表达所见所闻、所感所想。完成作品欣赏，感知美的艺术和自己的劳动成果，增强个人收获。
课堂练习 我想把课堂上完成的绘画作品进行美化后送给我所画的老师，并完成一份感谢卡片，感谢我的老师。 完成课堂练习。 巩固本节课所学知识内容。
课堂小结 学生通过刮蜡画的制作，增强了动手能力和创造力。在完成刮蜡画画出自己老师的过程中，提高了观察能力，拉进来学习与老师之间的距离；在作品展示环节促进了学生之间的交流与学习。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
板书 画画我的老师观察老师有色刮蜡纸的制作方法作品展示 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 刮蜡过程中可采取的创作技巧图案设计：在刮蜡之前，可以先用铅笔轻轻勾勒出想要的图案。颜色搭配：选择互补色或相似色进行搭配，增加视觉冲击力。层次感：通过多次涂抹和刮削，创造出丰富的层次感和纹理效果。完善刮蜡步骤底色涂抹：用水彩或液体水彩涂抹整个纸张，待其干燥。蜡笔涂色：在干燥的底色上，用蜡笔或油画棒进行涂抹，可以选择不同的颜色和图案。刮蜡：使用刮刀轻轻刮去蜡笔的表面，露出底色。可以通过不同的力度和角度创造不同的效果。细节处理：可以用细小的工具进行更精细的刮削，增加层次感和细节。 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 运用刮蜡的方式绘画老师，完成平面和创意的绘画内容，通过多媒体展示作品并送给自己绘画的老师，激发学生动手制作的灵感和欲望，以及激发学生的表达欲望，使学生乐于动手乐于表达。
教学反思 优点：能够进行一对一辅导教学，学生在实践中掌握了刮蜡的基本技巧，提升了艺术表现能力。不足点：由于学生人数较多，老师在个别指导上可能存在不足，导致部分学生的作品质量不均。在未来的课程中，可以设置分组活动，增加个别指导的机会。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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画画我的老师
第4课
（浙江人民版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂评价
01
新知导入
可敬可爱的老师教我们知识，帮助我们成长。如何用绘画的方式表达对他们的喜爱和尊敬呢
01
新知导入
02
新知讲解
观察老师的五官和神态说说有什么特点。
五官：老师的眼睛通常明亮有神，显示出智慧和关心；鼻子可能挺拔，给人一种坚定的感觉；嘴巴常常带着微笑，传达友好和亲切。
说一说
02
新知讲解
观察老师的五官和神态说说有什么特点。
神态：老师的神态一般显得专注而自信，时常带有鼓励的表情，能够让学生感受到温暖和支持。老师在讲课时，可能会表现出热情和投入，吸引学生的注意力。
说一说
02
新知讲解
用刮蜡的方法画画不同学科的老师。
试一试
02
新知讲解
小贴士
可用基本形的表现方法画出脸形。
02
新知讲解
02
新知讲解
小贴士
可用不同粗细的木签作为刮画工具，使用时注意安全。
02
新知讲解
刮蜡纸时的注意事项
确保使用适合的工具，如刮刀或刮板，避免使用锋利的物品以免划伤。
在刮蜡纸前，确保纸张平整，避免皱折影响效果。
刮蜡时要轻柔均匀，避免用力过猛导致纸张破损。
小贴士
02
新知讲解
刮蜡纸时的注意事项
注意刮蜡的方向，通常应沿着纸张的纹理或图案进行。
刮完后，及时清理工具和工作台，保持环境整洁。
小贴士
02
新知讲解
有色刮蜡纸的制作方法
油画棒涂单色
单色底版刮纸
浅色涂层上覆涂深色
02
新知讲解
有色刮蜡纸的制作方法
渐变色涂层上覆涂深色
多色底版刮纸
彩色涂层上覆涂深色
02
新知讲解
不同的底色可以刮出不一样的效果，还有哪些制作有色刮蜡纸的方法
使用水彩或油画颜料,在普通蜡纸上涂抹水彩或油画颜料，待干后进行刮蜡，形成有色效果。
想一想
02
新知讲解
不同的底色可以刮出不一样的效果，还有哪些制作有色刮蜡纸的方法
将蜡纸浸泡在染料溶液中，待其吸收后取出晾干，再进行刮蜡。
想一想
03
艺术欣赏
学生作品欣赏
03
艺术欣赏
学生作品欣赏
02
新知讲解
说说老师的特点，用刮蜡或其他方法画画老师。
我认为老师很有亲和力，每次见到老师都是一张灿烂的笑脸。
学习建议
05
知识拓展
图案设计：在刮蜡之前，可以先用铅笔轻轻勾勒出想要的图案。
颜色搭配：选择互补色或相似色进行搭配，增加视觉冲击力。
层次感：通过多次涂抹和刮削，创造出丰富的层次感和纹理效果。
刮蜡过程中可采取的创作技巧
05
知识拓展
底色涂抹：用水彩或液体水彩涂抹整个纸张，待其干燥。
蜡笔涂色：在干燥的底色上，用蜡笔或油画棒进行涂抹，可以选择不同的颜色和图案。
完善刮蜡步骤
05
知识拓展
刮蜡：使用刮刀轻轻刮去蜡笔的表面，露出底色。可以通过不同的力度和角度创造不同的效果。
细节处理：可以用细小的工具进行更精细的刮削，增加层次感和细节。
完善刮蜡步骤
05
知识拓展
欣赏更多风格的刮蜡作品
05
知识拓展
欣赏更多风格的刮蜡作品
06
课堂评价
我想把课堂上完成的绘画作品进行美化后送给我所画的老师，并完成一份感谢卡片，感谢我的老师。
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