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(共35张PPT)
第1节 生物生存依赖一定的环境
(第1课时)
第二单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
从太空遥看，地球是一颗披着蓝色“面纱”的美丽行星。地球上有一个多姿多彩的生物圈，生物圈中的生物生机勃勃，它们与赖以生存的环境组成了多种多样的生态系统。
地球是生命的摇篮，它拥有辽阔的海洋、广袤的陆地，炎热的赤道和寒冷的极地，为地球上的生物提供了丰富的生存环境。
雪松主要生活在气候温和、凉爽和湿润的地区。
帝企鹅主要生活在以南极大陆为中心的冰川极地。
双峰骆驼主要生活在干旱炎热的荒漠地区。
王莲主要生活在热带水域，喜好高温、高湿的环境。
思考
生物生存的环境仅仅指生物生存的空间吗？还包括哪些因素？
影响生物生存和发展的各种因素
生物生存的环境
=
生物的生存空间
+
对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫做生态因素。
影响小麦生活的生态因素有哪些？
水
土壤
阳光
空气
害虫
益虫
鼠
蛇
蚯蚓
……
温度
生
物
因
素
非生
物
因
素
生态因素
非生物因素
生物因素
水、阳光、土壤、温度、空气
影响该生物生活的其他生物
鼠妇是喜欢有光的地方还是阴暗的地方？
在校园阴暗的环境里，如在花盆或砖块的底下常有一些小动物，其中常见的有鼠妇。
光会影响鼠妇的分布吗？
一、影响生物生存的非生物因素
探 究 实 验
怎么来寻找证据？
在阴暗的环境里容易找到鼠妇，在明亮的环境里很难找到鼠妇。
探究影响鼠妇分布的非生物因素
1.提出问题：________________________
2.作出假设：________________________
光照会影响鼠妇的分布吗？
光照会影响鼠妇的分布。
依 据
3.制订方案
本实验所探究的影响鼠妇分布的非生物因素是什么？
还有哪些非生物因素对鼠妇的分布有影响
如何保证实验结果只是由阳光引起的
阳光
温度、湿度、水分、空气等
设置对照实验,除了光照不同之外,其他条件都相同且适宜。(单一变量原则)
明亮
湿土
湿土
阴暗
变量
无关变量：土壤湿度、鼠妇数量等（两组实验保持相等）
实验组
（做实验处理）
对照组
（不做实验处理）
对照试验
实验常需要设计对照试验，即设置对照组(不做实验处理)和实验组(做实验处理)，将两组结果进行比较，可以研究实验处理对实验组的影响。设计对照试验时，除研究变量外，其他条件相同且适宜。
对照实验原则
控制单一变量原则
2.实验时，应给鼠妇提供________和_______两种不同的环境。因此，本实验变量是________。
3.材料和用具
10只鼠妇、湿土、计时器、纸盒、遮光板、透明玻璃板等。
4.为什么要用10只鼠妇做实验 只用1只鼠妇做实验行吗
用1只做实验，结果有很大的偶然性,不足以说明问题。用10只可以减小误差。（避免偶然性、减少实验误差）
明亮
阴暗
光
1.全班同学分成若干组，课前观察鼠妇生活环境，小心采集鼠妇。
3.
设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。
5.设计思路及观察指标
6.实验装置
在纸盒内铺上一层_________，一半盖上遮光纸板，一半盖上透明玻璃板，这样就形成了________ 和__________ 两种环境。
湿土
阴暗
明亮
透明玻璃板
湿土
湿土
遮光纸板
7.放置鼠妇并观察
在纸盒中央区放入10只鼠妇。静置2min。然后每隔1min统计1次鼠妇分布情况，统计10次。
设计表格，将数据记录在表格中。
1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 平均值
光亮
阴暗
环境
时间
按照上述方案做实验。除光照外，温度、湿度、通风等条件都应相同且适宜。实验过程要认真观察，如实记录。
4.实施方案
实验中尽量不要惊扰鼠妇；实验结束后，把鼠妇放归采集地。
5.得出结论
1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 平均值
暗亮 3 6 3 6 2 4 3 2 1 1 3.1
阴暗 7 4 7 4 8 6 7 8 9 9 6.9
环境
时间
重复实验原则
（设计至少3组以上实验，减小实验误差）
减小实验误差
实验结果与预期结果一致，说明设成立。
你们小组的实验结论是：______________________________
做出假设：光会影响鼠妇的分布
光照会影响鼠妇的分布。
6.表达交流
和全班同学交流探究过程和结果,比较你们小组的数据、其他小组的数据及全班数据的平均值是否一致,并分析原因。
知识回顾
探究影响鼠妇分布的非生物因素
1.提出问题：
2.作出假设：
3.制订计划：
4.实施计划：
5.得出结论：
6.表达和交流
光会影响鼠妇的分布吗？
光会影响鼠妇的分布。
设计实验。
认真、如实记录。
光会影响鼠妇的分布。
疑问句，用问号
陈述句，问号改句号
三个原则：对照实验、控制单一变量、重复实验
实验结果与假设一致，则假设成立，反之则不成立
影响生物生存的非生物因素多种多样。观察下图，分析影响这些生物生存的非生物因素有哪些，其中最主要的非生物因素是什么。
沙漠地区缺水，植物种类稀少
水
橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长。
温 度
“万物生长靠太阳”，阳光对植物的生长必不可少。
阳 光
大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面。
空 气
课堂总结
非生物因素
生物因素
水、阳光、土壤、温度、空气
影响该生物生活的其他生物
一.生物生存的环境是指生物_________，以及影响生物_____和_____的各种因素。
二.对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其______和_____的因素叫作_________。
三.生态因素
:水、阳光、土壤、温度、空气
:影响该生物生活的其他生物
生存空间
生存
发展
生活
分布
生态因素
课堂练习
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，导致该现象发生的主要非生物因素是（ ）。
A. 阳光 B. 水 C. 空气 D. 温度
2.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素？（ ）
A. 阳光 B. 害虫 C. 溫度 D. 水
3.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，适宜鼠妇生存的环境条件是（ ）。
A. 阳光充足 B. 阴暗潮湿 C. 空气新鲜 D. 高温干燥
4.生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响？（ ）
A. 水 B. 温度 C. 土壤 D. 阳光
D
B
B
A
课堂练习
5.有一种鸟类的生活习性是白天休息、夜晚觅食，到秋天从北方飞往南方越冬。影响这两种习性的生态因素依次是（ ）。
A. 温度、阳光 B. 阳光、温度 C. 温度、水分 D. 水分、温度
6.对于生长在农田里的青蛙来说，影响它的环境因素是（ ）。
A. 农田里的植物、昆虫、蛇等
B.阳光、空气、水、土壤等
C. 上述A和B的总和
D. 上述A和B的总和再加上其他的青蛙
B
D
课堂练习
7.在温暖潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是（ ）。
A. 温度和水 B. 土壤和水 C.阳光 D. 植物
8.环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素，下列反映非生物因素对生物影响的是（ ）。
A. 杂草丛生使农作物减产
B. 大量捕捉青蛙使农作物减产
C. 干旱使农作物减产
D. 田鼠大量繁殖使农作物减产
A
C
课堂练习
9.下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ）。
A. 纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可
B. 纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
C. 纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
D. 纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件
B
课堂练习
第一组：捉取30只灰褐色山地蝗，放到灰褐色的山地背景中，然后放入6只鸡，1分钟后，山地蝗被吃掉4只。
第二组：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到绿色草丛的背景中，然后放入了一定数目的鸡，1分钟后，山地蝗被全部吃掉。
为了探究生活环境的背景颜色对生物生存状况的影响，某生物兴趣小组做了如下实验：
根据以上实验，回答下列问题。
（1）该实验要探究的问题是:______________________________________________
（2）第二组实验中，应该在草丛中放入_________只鸡，这样两组实验就可以形成_________实验，该实验要探究的影响因素是___________________________。
（3）分析实验结果，你得出的结论是____________________________________________________。
生活环境的背景颜色对生物的生存状况有影响吗
6
对照
生活环境的背景颜色
生活环境的背景颜色对生物的生存状况有影响

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