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(共24张PPT)
第一节　生物的共同特征
第一单元　走进生命世界
第一章　认识生物
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自主学习 预习新知
情境探究 拓展思维
达标训练 巩固提升
自主学习 预习新知
一、生物的特征
生物的特征 举例
除病毒外,生物都是由　 构成的 桃树和蜜蜂都是由细胞构成的
生物的生活需要　 阳光下生长的小麦;翠鸟捕鱼
生物能进行　 鲸需要时常浮出水面进行换气
生物能对外界刺激作出　 含羞草受到触碰时叶片合拢
生物能　 　和繁殖 种子萌发;鸟类通过产卵繁殖下一代
生物具有遗传和　 　的特性 狗的后代是狗,一窝小狗毛色不同
生物可以排出体内产生的　 动物排汗、排尿;植物落叶
生物能　 　环境,也能　 　环境 青蛙冬眠;大树底下好乘凉
细胞
营养
呼吸
反应
生长
变异
废物
适应
影响
二、判断生物与非生物
判断一个物体是生物还是非生物,可以看它是不是“活”的,即看它是否具有生命现象,判断依据为是否具有生物的基本特征。
情境探究 拓展思维
随着宇宙航行时代的到来,寻求“宇宙食品”的合理食材成为人们关注的问题。科学家想到了小球藻,它的直径只有3～5微米,却能够吸收人们呼出的二氧化碳,并利用阳光将二氧化碳转化成人类可食用的营养物质,同时释放出氧气,净化空气。它还能通过一分为二的方式进行繁殖,一昼夜就能产生2～3代。
生物的共同特征
[问题1]小球藻是生物吗 请从文中找出证据。
提示:小球藻是生物。文中证据是:“利用阳光将二氧化碳转化成人类可食用的营养物质,同时释放出氧气”,说明小球藻的生活需要营养;“它还能通过一分为二的方式进行繁殖,一昼夜就能产生2～3代”,说明小球藻能进行繁殖。
[问题2]小球藻在光合作用中放出的大量氧气供航天员呼吸的需要,而航天员呼出的二氧化碳,又能很快被小球藻利用,进行光合作用。这体现了生物的哪项特征
提示:生物能进行呼吸。
达标训练 巩固提升
1.草原上,一只老鼠发现老鹰在天空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的洞穴内。老鼠的这种行为体现了生物(　　)
A.具有遗传和变异的特性
B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖的特性
生物的特征
B
2.人体通过排尿等方式排出代谢废物,下列与上述实例所体现
的生物特征相同的是(　　)
A.海豚捕食大马哈鱼
B.种子萌发成幼苗
C.大象通过耳朵排汗
D.含羞草受到碰触叶片合拢
3.下列各项中,与植物的光合作用有相同生理功能的是(　　)
A.民以食为天 B.给汽车加油
C.小鸡破壳而出 D.蘑菇由小长大
C
A
4.日轮花能发出诱人的芳香,一旦有猎物触碰它,它细长的叶子便马上从四周像八爪鱼一样把猎物紧紧缠住,这时与日轮花共生的黑寡妇蜘蛛便蜂拥而出,当黑寡妇蜘蛛吃了猎物后,消化排出的粪便成为供养日轮花长大的肥料。这个事例没有体现的生物特征是(　　)
A.生物具有繁殖后代的现象
B.生物的生活需要营养
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物具有生长发育现象
A
5.下列现象与生物特征对应关系不相符的是(　　)
A.春华秋实——生物能繁殖后代
B.朵朵葵花向太阳——生物能对外界刺激作出反应
C.一狗生九仔,连母十个样——生物的遗传现象
D.夏天人体会流汗——生物的新陈代谢现象
C
6.(2024淄博期末)下列物体中,属于生物的是(　　)
A.雪花 B.恐龙化石
C.电脑病毒 D.珊瑚虫
7.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是(　　)
A.春天杨柳发芽 B.智能机器人吟诗作画
C.松鼠摄取食物 D.含羞草受到刺激合拢叶片
判断生物与非生物
D
B
8. 老师在黑板上写下“生物”和“非生物”,并准备了如下图片,你认为应该贴在“生物”下面的是(　　)
D
①环颈雉鸡标本 ②生石花 ③钟乳石 ④小麦
A.①④ B.②③
C.③④ D.②④
9.(2024济南期末)下列哪项能作为判断机器狗是否为生物的标准(　　)
A.是否耗能 B.能否运动
C.能否说话 D.能否繁殖
D
10.(2023聊城)“柴门闻犬吠,风雪夜归人。”诗句中对“犬”的描写,体现的生物基本特征是(　　)
A.生物的生活需要营养
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖
D.生物都有遗传和变异的特性
B
11.(2024淄川期末)下面关于生物特征的描述,正确的是(　　)
A.植物呼吸主要是吸入二氧化碳,呼出氧气
B.生物都是由细胞构成的
C.植物的光合作用体现生物需要营养
D.小蝌蚪长成青蛙是生殖现象
12.下列有关智能机器人的叙述正确的是(　　)
A.属于生物,因为智能机器人能不断学习
B.属于生物,因为智能机器人有超高的智商和情商
C.不属于生物,因为智能机器人不能进行光合作用
D.不属于生物,因为智能机器人不具备生物的基本特征
C
D
13.花开、蝉鸣、叶落、雪飘,四季中每每漫步太公湖公园,总能看到美好的景象。下列相关生命现象的描述,错误的是(　　)
A.春天小草发芽、野花盛开——生物能生长和繁殖
B.小鱼游来游去,寻找食物——生物能对外界刺激作出反应
C.鸽子啄食人们撒下的玉米粒——生物的生活需要营养
D.秋天,银杏树落下金黄的叶子——生物能排出体内产生的废物
B
14.(2024青岛期末)古诗词是我国传统文化的瑰宝,下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是(　　)
A.辛勤三十日,母瘦雏渐肥——生物具有遗传的现象
B.锄禾日当午,汗滴禾下土——生物能够排出体内的代谢废物
C.春种一粒粟,秋收万颗子——生物具有繁殖后代的现象
D.月出惊山鸟,时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应
A
15.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”生物“树”
“鸦”“马”,它们所共有的特征是(　　)
A.能进行生长和繁殖
B.都能自由运动
C.都需要从外界获取有机物
D.都能遗传,不会发生变异
16.“一母生九子,连母十个样”“螳螂捕蝉,黄雀在后”中描述的现象体现的生物基本特征分别是(　　)
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异
A.④① B.②③ C.④③ D.①③
A
C
17.(2023眉山)生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一,下列不属于该特征的是(　　)
A.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动
B.感染新冠病毒后机体会产生相应的抗体
C.人进入寒冷环境中时,会发生“颤栗”现象
D.晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软
D
18.湿地公园景色美丽宜人,前去考察的阳光生物兴趣小组的同学观察到了下面这一幕幕场景:
公园里生活着芦苇、小鱼、水草、野鸭、白鹭等各种生物。①湖内的芦苇有的嫩绿的尖刚刚露出水面,有的却已经比人还高了;②小鱼在水中嬉戏,不时地吐出一串串小气泡;③当它们听到我们晃动芦苇的声音后立即游得无影无踪了;④野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼,喜出望外地吞了下去;⑤在一处比较隐蔽的地方,一只野鸭正在孵卵;⑥一阵微风吹过,柳树的枝条轻轻摆动,几片树叶飘下。
(1)请你从以上该生物小组的记录中分别归纳出生物的6个特征:
①　 ,②　 ,③　 ,④　 ,⑤　 ,⑥　 。
(2)野鸭孵出来的小野鸭和妈妈长得很相似,但也有不同,这能体现的生物的基本特征是　 。
(3)文中的所有生物都是由　 　构成的。
能生长
能进行呼吸
能对外界刺激作出反应
生活需要营养
能繁殖
可以排出身体内产生的废物
遗传和变异
细胞
19.阅读下列科普文章,回答问题:
中华秋沙鸭是中国特产稀有鸟类,属于国家一级重点保护动物,数量极其稀少。
中华秋沙鸭成对或以家庭为群。潜水捕食鱼类。性机警,稍有惊动就昂首缩颈不动,随即起飞或急剧游至隐蔽处。中华秋沙鸭在树上营巢,把巢建在粗壮的活体阔叶树的树洞里,树洞距离地面一般都超过10米。中华秋沙鸭的雏鸟在刚刚孵化出来的一两天之内,要从树洞里跳出来,然后快速进到水中。
(1)中华秋沙鸭“潜水捕食鱼类”,说明中华秋沙鸭的生活　 　。
(2)中华秋沙鸭“性机警,稍有惊动就昂首缩颈不动,随即起飞或急剧游至隐蔽处”,说明中华秋沙鸭能　 。
(3)中华秋沙鸭在树上营巢,产卵繁殖,雏鸟刚孵化出来的一两天之内,要从树洞里跳出来,然后快速进到水中,捕食鱼虾,慢慢长成成鸭,说明中华秋沙鸭具有　 的特征。
(4)中华秋沙鸭潜水捕鱼后,会露出水面,在水上游泳,不能长时间潜在水下,说明中华秋沙鸭需要　 　。
(5)中华秋沙鸭的雏鸟与亲鸟有许多相似的地方,也有不同于亲鸟的地方,说明中华秋沙鸭具有　 的现象。
需要营养
对外界刺激作出反应
生长和繁殖
呼吸
遗传和变异
谢谢观赏！

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