资源简介

(共32张PPT)
开学第一课
欢迎走进生物学的世界
目录
我的课堂纪律要求
什么是生物
什么是生物学
为什么要学习生物
怎么学习生物学
PART
01
我的课堂纪律要求
课堂用具：生物课本、练习册、作业本、笔
生物课本
学生需携带最新版本的生物课本，并保持课本整洁，方便随时查阅和做笔记。
练习册
配合生物课本使用的练习册，用于巩固课堂所学知识，提高解题能力。
作业本
用于记录课后作业和课堂练习，以便老师检查学生的学习进度和掌握情况。
笔
学生需准备黑色、红色笔，用于勾画和批注重点知识，确保笔迹清晰、易于辨认。
每位同学需按时到达教室，不得迟到。
按时上课
上课期间，不得提前离开教室。如有特殊情况，需经老师同意后方可离开。
不早退
如因病或因事不能按时上课，需提前向老师请假，并说明原因。
有病有事提前请假
按时上课，不迟到，不早退，有病有事提前请假
01
02
03
专心听讲
学生应全神贯注地听讲，紧跟老师的授课进度，理解并掌握所授知识。
积极思考、主动回答问题
在听讲的同时，学生应积极思考问题，主动回答老师提出的问题，并勇于提出自己的疑问和观点。
遵守课堂纪律
学生应严格遵守课堂纪律，不得出现吃东西、玩手机、讲闲话、睡觉等违反纪律的行为，以保持良好的课堂秩序和学习氛围。
上课要求
课后要求
按时提交作业
每位同学需按时完成课后作业，并在规定时间内提交。
保证作业质量
不得拖延
作业需认真完成，不得抄袭或敷衍了事。老师将对作业进行批改和点评，帮助同学们提高解题能力和学习成绩。
如有特殊情况不能按时完成作业，需提前向老师说明原因，并尽快补做。
PART
02
什么是生物
生物定义
生物具有新陈代谢、生长、繁殖、遗传变异、应激性等基本特征。
生物特点
生物与非生物的区别
生物与非生物的主要区别在于生物具有生命活动，能够对外界刺激作出反应。
生物是指具有生命活动的物体，包括动物、植物、微生物等。
生物的定义与特点
有趣的生物知识-动物
有趣的生物知识-植物
有毒，不要误食
夹竹桃
有趣的生物知识-微生物
病毒
大肠杆菌
PART
03
什么是生物学
生物学的定义
生物学是研究生命现象、生物体的结构、功能、起源、进化和分布规律的科学。
研究对象
生物学的研究对象包括所有生命体系，从微观的细胞、分子到宏观的生物圈、生态系统等。
生物学的定义与研究对象
生物学的发展经历了古代、近代和现代三个阶段，从最初的描述性研究到实验性研究，再到分子水平的研究。
发展历程
生物学在医学、农业、工业等领域取得了许多重要成就，如基因工程、细胞培养、疫苗研发等。
成就
生物学的发展历程与成就
分支学科
生物学包括许多分支学科，如细胞生物学、遗传学、生态学、生理学等。
应用领域
生物学的应用领域广泛，包括医学、农业、环境保护、生物工程等。
生物学的分支学科与应用领域
与社会科学的关系
生物学还与社会科学有联系，如人口生物学、社会生物学等，这些学科研究生物因素对人类社会的影响。
与物理学、化学的关系
生物学与物理学、化学密切相关，许多生物学现象需要借助物理学和化学的原理进行解释。
与数学、计算机科学的关系
生物学与数学、计算机科学也有紧密的联系，如生物信息学、计算生物学等新兴交叉学科。
生物学与其他学科的关系
PART
04
为什么要学习生物
1
2
3
生物是中考必考科目之一，分值占比逐渐增加。对于未来升学和就业具有重要意义。
与我们的生活息息相关
是其他学科（农学、林学、医学、环境科学等）的基础
4
21世纪是生物科学的世纪
01
生活中的生物学
衣
02
生活中的生物学
食
02
生活中的生物学
食
太空椒与普通甜椒
利用染色体数目变化培育无籽西瓜
02
生活中的生物学
食
做泡菜
酿葡萄酒
酿造酸奶
03
生活中的生物学
住
04
生活中的生物学
行
大多数地质学家认为石油像煤和天然气一样，是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的。
按照这个理论石油是由古代海洋或湖泊中的生物遗体经过漫长时间形成。
05
生活中的生物学
医
新冠肺炎是由什么引起的？
新冠肺炎是由新型冠状病毒（SARS-CoV-2）感染引起的。主要通过呼吸道飞沫传播和密切接触传播，进入人体后主要攻击呼吸道，引起肺部炎症等一系列病理变化。
21世纪是生物科学的世纪
学习生物可以让我们更好地适应未来社会的发展和变化。
生物技术的应用为人类带来了巨大的经济和社会效益。
生物科学在21世纪得到了迅猛发展，成为科技领域的热点。
01
02
03
PART
05
怎么学习生物学？
提前预习
紧跟老师思路，积极回答问题，参与课堂讨论。
认真听讲
做好笔记
记录重点、难点和疑点，方便课后复习和巩固。
检验：笔记采用不定时抽查的方式进行检查，没有写笔记的当日必须补充。
了解新课内容，找出自己的疑惑点，带着问题去听课。
课后复习
理解并熟记知识点，按时按质按量完成课后作业，错的用红笔改正。
检验：课前会不定时抽问或默写，答错的需在课后默写3遍相关知识点在作业本上
好奇心，主动学习
学习期间积极思考，主动完成学习任务，达到增长知识和提升能力的目标
培养发现问题和解决问题的能力
鼓励学生善于发现问题，并运用所学的生物知识去解决问题，提高实践能力和创新思维。
善于观察生活中的生物现象
鼓励学生多观察生活中的生物现象，如植物的生长、动物的习性等，加深对生物知识的理解。
将理论知识与实际生活相结合
引导学生将所学的理论知识与实际生活相结合，理解生物知识在现实生活中的应用。
理论联系实际，留心生活，善于发现
欢迎大家开启生物之旅！！
课后作业
预习第一节：形形色色的生物
THANKS
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