资源简介

(共17张PPT)
思考：
1、“第三害”是谁？2、你从故事中明白了什么道理？
新课导入
【经典再现——周处除三害】
第二课 正确认识自我
认识自己
要求：阅读教材P9-11，在课本上标记问题要点。（3分钟）
正确认识自己有何重要意义？
B
我们可以通过哪些途径来认识自己？
A
自主学习
【议题一】——多途径 认识自己
【环节一】——自我全面分析 客观定位
知识理解
问题：1、结合材料，说说周处对自己的认识是怎样的？
2、我们应该怎样正确认识自己？
古时候，有个人叫周处。周处年轻时，性格暴烈，使着自己力气大、武艺强，横行霸道，欺侮百姓。因此，周处一上街，人们就远远躲开他。
背地里人们都抱怨说：“山间的猛虎、河里的恶龙，还有地上的周处，是天下三害。三害不除，百姓永远没有安宁的日子！”
笔记梳理
1.如何通过全面分析来认识自己？
从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
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我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
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【议题一】——多途径 认识自己
【环节二】——他人评价 需重视
知识理解
问题：1、乡亲们对周处说的话是真心的吗？对周处的行为产生了什么影响？对我们有什么启示？
有人出主意：“干吗不想办法叫周处上山杀虎，下河剁龙呢？这样三害除了两害，不也好么？”有人壮着胆子去找周处，见面就夸他胆子大，功夫好，上山能伏虎，下水能降龙；没有谁能比得上他！周处听了十分得意，拍拍胸脯，说：“那猛虎和恶龙只敢欺负你们胆小的，看我收拾它们！
【环节三】——生活实践中认识自己
知识理解
周处上山了。傍晚，他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快，都夸周处本领大。
【议题一】——多途径 认识自己
第二天，周处提着宝剑下河了。周处和恶龙搏斗了三天三夜，三天后，恶龙不见了，周处也不见了。
问题：
1、周处为什么要去除“二害”？
2、此时乡亲们对他的夸赞是真心的吗？
【环节二】——他人评价 需重视
知识理解
问题：1.哪个才是真的我？
2.“我”该如何对待这些评价？
【议题一】——多途径 认识自己
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里,我有所不同。
数学老师说我是个思维敏捷的学生，
语文老师认为我学习很用功。
在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；
在有的同学眼里，我成了骄做自大的人。
同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。
在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子;
在妈妈看来,我有点懒、还有些小牌气。
爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。
在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
笔记梳理
2.他人评价对我们有何意义（重要性）？
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
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他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
笔记梳理
3.如何对待他人评价？（态度+方法）
用心聆听；勇于面对；注重沟通；理性应对。
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我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
【环节三】——生活实践中认识自己
知识理解
这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！人人奔走相告，个个喜气洋洋。哪知就在这时，周处水淋淋地从河里爬上岸来。他听到人们的欢呼声，呆住了。
人们的举动引起了周处的深思，他终于想明白了其中的道理，心里十分惭愧。决定痛改前非！
【议题二】——多途径 认识自己
问题：结合周处的经历，说说在生活实践中认识自己有何重要意义？
笔记梳理
4.生活实践中认识自己有何意义（重要性）？
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
笔记梳理
5.如何正确认识自己？
通过他人的评价来认识自己。
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通过对自我的全面分析来认识自己。
在生活实践中认识自己。
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知识理解
从此以后，周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。
【议题二】——认识自己 成就自己
问题：结合周处的经历，说说正确认识自己有何重要意义？
笔记梳理
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（个人层面）
②促进与他人的交往；（人际层面）
③正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（社会层面）
6.正确认识自己的意义（重要性）？
课堂总结
认识自己
正确认识自己的途径
全面分析
他人评价
生活实践
正确认识自己的重要性
结语
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。

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