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(共22张PPT)
广东人民人民出版社 地理 七年级上册 第三单元第二节
地球的公转（第2课时）
在本单元，我们将重点探讨以下问题：
1. 如何描述地球自转和公转的特点？
2. 如何描述地球自转和公转产生的主要自然现象？
3. 如何理解地球自转和公转对人们生产、生活的影响？
01
02
学习目标
结合实例，说出地球公转产生的地理现象，培养学生从联系、整体、动态的角度，描述、解释、实证地球公转产生的自然现象。
结合实例，说出地球公转对人类生产、生活的影响，体会人们顺应自然规律进行的各种社会活动所展示出的智慧，宏观地理解人地关系，建立爱护地球的观念。
1. 寒来暑往，冬去春来，年复一年，是什么原因造成了季节的变化呢？
2. 同一时间上学，为何春季天亮的越来越早，秋季天亮的越来越晚？同一时间放学，为何夏季天黑的晚，冬季天黑的早？
3. 出门旅行，为什么有的地方只需带轻薄的衣服，而有的地方需要带御寒衣物？
思考：日常生活体验
学习任务一：【温故知新】观看视频结合第一课时所学知识，思考以下问题。
一、地球公转与昼夜长短变化
1. 太阳直射点位于北半球、南半球、赤道上时，北半球昼夜长短情况是怎样的？
2. 一年中昼夜情况变化的规律是怎样的？
春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜等长。
夏至日太阳直射北回归线，北半球各地昼长夜短。
冬至日太阳直射南回归线，北半球各地昼短夜长。
图片来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》（粤教粤人版）[审图号：GS粤（2024）270号]
太阳直射北半球时，
北半球昼长夜短；
太阳直射南半球时，
北半球昼短夜长；
太阳直射赤道时，
全球昼夜等长。
南北半球昼夜长短情况相反。
一、地球公转与昼夜长短变化
昼夜长短变化规律：
二、地球公转与四季更替
学习任务二：【自主完成】依据所学知识，结合我们的生活经验，回答问题。
1. 四季是怎样来划分的呢？（以北半球为例）
2. 南半球和北半球季节划分相同吗？
地球在公转轨道上的位置不同，表面受太阳光照射的情况也不完全相同，地面获得的热量也相应地产生变化，形成了四季。
北极
南极
赤道
23.5°N
23.5°S
北回归线
南回归线
太阳直射点
二、地球公转与四季更替
北半球 月 ，地表获得热量介于冬季和夏季之间，形成春季。
北半球 月地表获得热量最多，形成夏季。
北半球 月 地表获得热量介于冬季和夏季之间，形成秋季。
北半球 月地表获得热量最少，形成冬季。
南半球的季节与北半球 。
二、地球公转与四季更替
相反
3、4、5
6、7、8
9、10、11
12、1、2
学习任务三：【活动探究】依据所学知识和教材P58图3-2-4，结合自己的生活经验，回答问题。
1. 五带的名称是什么？
2. 五带划分的界线是什么？描述五带各自的范围。
3. 结合所学，描述各带的自然现象。
4. 我国大部分地区属于五带中的哪个带？
三、地球公转与五带的划分
三、地球公转与五带的划分
五带的划分依据：根据各地获得太阳光热的多少，以及是否有太阳光线的垂直照射、是否有极昼和极夜现象。
五带的划分：_______
_______
_______
_______
_______
热带
北温带
南温带
北寒带
南寒带
图片来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》（粤教粤人版）[审图号：GS粤（2024）270号]
地球上的五带
北极圈 66.5°N
北回归线23.5°N
南回归线23.5°N
南极圈66.5°S
有太阳直射
无直射、无极昼极夜
无直射、无极昼极夜
有极昼、极夜
有极昼、极夜
______________________________________________
五带划分的界限
自然现象
三、地球公转与五带的划分
地球上的五带
图片来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》（粤教粤人版）[审图号：GS粤（2024）270号]
我国大部分地区属于五带中的北温带。
温度带 自然现象
太阳直射 （有/无） 极昼极夜（有/无） 获得太阳热量 （多/中、少） 四季变化
（明显/不明显）
热带
南、北温带
南、北寒带
有
无
无
无
无
有
多
中
少
不明显
明显
不明显
小结归纳
三、地球公转与五带的划分
四、地球公转对人们生产生活的影响
学习任务四：【小组合作】观看视频结合教材P59的“地理博览”，思考下列问题，并与同学分享。
1. 二十四节气对农业生产有何影响？
2. 思考使用二十四节气的国家纬度位置有什么共同特征？
3. 二十四节气是不是对所有国家都适用？
（一）二十四节气
四、地球公转对人们生产生活的影响
二十四节气是中国历法的独创。古代黄河流域的人们根据一年内地球在公转轨道上不同位置引起的气象变化，将全年平分为二十四节气，按节气合理安排农事活动。
（一）二十四节气
1. 二十四节气对农业生产有何影响？
2. 思考使用二十四节气的国家纬度位置有什么共同特征？
3. 二十四节气是不是对所有国家都适用？
二十四节气主要适用于四季明显的温带地区，对极寒的寒带地区和极热的热带地区意义不大。
不是，只对地处温带地区的国家适用。
世界一些国家实行夏令时与冬令时。
四、地球公转对人类生产生活的影响
（二）夏令时与冬令时
四、地球公转对人类生产生活的影响
寒带
（三）温度带与服饰
热带
温带
课堂小结
地球的公转
自然现象
昼夜长短变化
四季更替
五带的划分
对人们生活产生的影响
课堂练习
1．下列生活中的现象，不属于地球公转的是( )
A．正午时，学校操场上旗杆的影子在不同季节长短不同
B．学校在冬季和夏季采用不同的作息时间，夏季起床时间要比冬季早
C．小明凌晨从床上爬起来观看南非世界杯足球赛现场直播
D．北京四季较分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷
2．划分五带的主要依据是( )
A．有无太阳直射 B．有无明显的季节变化
C．太阳热量在地球表面分布状况 D．有无极昼极夜现象
C
C
课堂练习
3．温带的气候特征是( )
A．终年严寒 B．终年炎热
C．四季分明 D．四季如春
4．我国大部分的陆地是位于五带中的 ( )
A．北寒带 B．北温带
C．热带 D．南温带
5．南半球的夏季是 ( )
A．3、4、5月 B．6、7、8月
C．9、10、11月 D．12、1、2月
C
B
D
课后活动
如果你们全家计划去南极旅游，请问什么季节出发比较好并解释原因。

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