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(共20张PPT)
第五章　居民与文化
第一节　人口与人种（第 2 课时）
　　观察图片，说说两幅图片中学生的疏密程度有何不同。
新课导入
新知探究
　　一、世界人口的分布
　　1. 人口密度
　　人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。
单位：人/千米2
人口密度＝
某地区的总人口数
该地区的总面积
新知探究
　　 根据 2020 年第七次人口普查，我国人口总数为 14.12 亿人(不包括
香港、澳门特别行政区和台湾省人口数)。我国陆地领土面积 960 万平
方千米。根据统计数据，计算出我国的人口密度。
人口密度＝
某地区的总人口数
该地区的总面积
1 412 000 000
9 600 000
≈ 150 人/千米2
＝
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 　审图号：GS 京(2024)0435 号
世界人口分布(2017 年)
新知探究
　　2. 世界人口的分布　
　　读图圈画出人口密度在 200 人/千米2 以上和 1 人/千米2 以下的地区。
说说它们具体分布在哪个大洲的什么方位。
　　世界人口稠密区主要分布在
亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部
等地区。
新知探究
　　2. 世界人口的分布　　　
　　读图圈画出人口密度在 200 人/千米2 以上和 1 人/千米2 以下的地区。
说说它们具体分布在哪个大洲的什么方位。
　　非洲撒哈拉沙漠、大洋洲中
部沙漠地区、南美洲亚马孙平原、
亚洲北冰洋沿岸地区、北美洲北
冰洋沿岸地区、我国的青藏高原
地区等地人口分布稀疏。
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 　审图号：GS 京(2024)0435 号
世界人口分布(2017 年)
　　结合世界地形图和世界气候类型的分布图，简单分析亚洲东部、亚
洲南部、欧洲西部等地区人口稠密的原因。
课堂活动
世界人口分布(2017 年)
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 　审图号：GS 京(2024)0435 号
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 　审图号：GS 京(2024)0435 号
课堂活动
世界地形图
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 　审图号：GS 京(2024)0435 号
课堂活动
世界气候类型的分布
知识小结
　　亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部等地区人口稠密的原因
　　从自然条件看，这些地区都分布在中低纬度地区，气候较为适宜；
地势平坦，大都在平原地区(亚洲东部是我国的华北平原和长江中下游平
原，亚洲南部是印度的印度河和恒河平原，欧洲西部主要分布在西欧平
原)，因此自然条件比较优越。
　　另外，社会经济条件也影响人口的分布：亚洲的东部和南部这两个
地区都是人类文明发祥地之一，人类在这里聚居的历史悠久，农业发展
较早；欧洲西部是工业发展较早的地区，经济发达。
新知探究
　　讨论分析世界一些地区人口稀少的主要原因，从而说明世界人口分
布图中①②③④所示地区人口稀少的主要自然原因。
课堂活动
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 　审图号：GS 京(2024)0435 号
世界人口分布(2017 年)
课堂活动
　　(1)①②均为平原地区，为什么人口稀少？
　　(2)③④处在中低纬度地区，为什么人口稀少？
　　(3)根据以上分析，填写下表。
世界一些地区人口稀少的主要自然原因
地区 人口稀少的主要自然原因
①
②
③ 地处高原，地势高峻，气候寒冷，空气稀薄
④
地处高纬地带，终年严寒
地处低纬雨林地带，气候湿热
地处沙漠，气候干旱
新知探究
　　观察他们的肤色，说说你知道的人种类型。
新知探究
　　二、世界不同的人种
　　
世界三个主要人种
　她来自亚洲，是黄
种人。她的皮肤呈淡
黄色，头发黑直，面
庞扁平，体毛中等。
　她来自欧洲，是白种
人。她的肤色、发色都
很浅，头发波状，鼻梁
高，嘴唇薄，体毛较多。
　她来自非洲，是黑
种人。她的肤色黝黑，
头发卷曲，嘴唇较厚，
体毛很少。
新知探究
世界三大人种的体质特征
人种 肤色 头发形态特征 面部特征 体毛特征
黄种人
白种人
黑种人
淡黄色
肤色浅
黝黑
黑直
波状
卷曲
扁平
鼻梁高、嘴唇薄
嘴唇较厚
中等
较多
很少
新知探究
　　阅读教材，说说世界三大人种的分布特征。
　　由于人口迁移等原因，世界三大人种的分布呈现“大范围集中分布，
小范围零星分布”的特征。
　　谈一谈不同人种在人类文明发展历程中的贡献。
　　结合历史学习，分别列举不同人种的历史名人，说说他们作出的重
要贡献。
拓展提升
第一节　人口与人种(第 2 课时)
课堂小结
世界人口分布
社会经济原因
黄种人
人口与人种
自然原因
世界三大人种
白种人
黑种人
稠密区
稀疏区
　　通过调查、统计等方式了解你生活区域人口的相关情况，写一篇小
论文，同学间分享交流。
课后任务

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