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(共31张PPT)
“飞鱼”潘展乐：用青春激情改写泳坛历史，成就非凡荣耀
“游得比孙杨快就行。”这是刚满10岁的潘展乐在浙江省运会七夺金牌后口出的“狂言”。有人认为这是少年狂傲，但潘展乐却不是开玩笑。这些遥不可及的梦想，他都企图实现。吃饭、游泳、治疗按摩……周而复始，构成了他十几年的全部生活重心。他曾在采访中说："生活里的一切，都是为了第二天的训练做准备。每一天都没什么不同，上午跟下午也没有什么不同。"
有天赋不难，难的是兑现天赋。就这样，一遍又一遍，他在泳池里游进了45秒92。巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，年仅19岁的中国选手潘展乐以46秒40的成绩夺得金牌。他把自己保持的原世界纪录大幅提升30.4秒，赢得酣畅淋漓。这是本届奥运会游泳赛场上的首个世界纪录，也是中国游泳史上首枚男子：100米自由泳奥运全牌。潘展乐成为历史上第一位在奥运会男子百米自由泳决赛中夺冠的亚洲选手。
林黛玉
袁隆平
两弯似蹙非蹙肙烟眉，
一双似泣非泣含露目。
态生两靥之愁，
娇袭一身之病。
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
你能猜出这两段话分别描述的是谁吗？
猜猜TA是谁
认识自己
2.1
认识自己
第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我
学习目标
1. 正确认识自己的重要性。
2.如何正确认识自己？
3. 如何正确对待他人评价？
政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好自己与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。
道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、尊重他人的道德品质。
健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度。
责任意识：提高自我认识程度，开发自身潜能，履行社会责任。
1.(2024四川苍溪期中)漫画《活在美颜相机里》讽刺了生活中的一些人(　 )
B.忽视了自己的优点　　
C.不能正确认识自己
D.依赖于他人的评价
A.没有彰显独特个性
解析：本题考查正确认识自己。漫画《活在美颜相机里》讽刺了生活中的一些人不能正确认识自己,C正确且符合题意;A、B、D不符合题意。
C
预习检测
2.(2024广西百色田阳区期中)虽然小娟成绩很优秀,但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点和不足,想要不断进步,就离不开老师和同学们的帮助。因此,她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学,同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明(　 )
A.任何人都能正确认识自己　　
B.正确认识自己,可以促进与他人的交往　　
C.他人的评价是我们认识自己的一面镜子　　
D.人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己
解析:本题考查正确认识自己的意义。“她能更好地理解……同学们也把她当成好朋友”,这说明正确认识自己,可以促进与他人的交往,B符合题意;“任何人”说法绝对,A排除;C、D题文材料未体现,不符合题意。
B
预习检测
3.(2024江苏徐州铜山区期中改编)下表是同学、班主任及家长对七年级学生张涛的评价。表格中内容所体现的认识自己的途径是(　 )
D
同学的评价 班主任的评价 家长的评价
关心同学,乐于助
人 具有团队精神,有
责任心 孝顺父母,有家庭
责任感
A.在自我比较中认识自己 B.在生活实践中认识自己　　
C.通过对自我的全面分析认识自己　 D.通过他人的评价认识自己
解析：本题考查认识自己的途径。表格主要说明张涛通过同学、班主任和家长的评价来认识自己,这属于通过他人的评价来认识自己,D正确且符合题意;A、B、C排除,题文中没有体现。
预习检测
4.“我是一个怎样的人？我将成为一个怎样的人 我对他人、对社会有什么意义？”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题，而正确认识自己，可以（ ）
①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺
③促进与他人的交往 ④认识自己的优点，忽视自己的缺点
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
预习检测
5. 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断地认识自己，努力成为更好的自己。以下情景中认识自我的方法表述正确的是（ ）
A. 小道经常通过写日记等方式记录自己的个性特征——心理评价法
B. 小德通过自己与同伴作比较来增加对自己的了解——自我评价法
C. 小法通过观察自己在学校和家庭中的表现来分析自己的内心——他人评价法
D. 小治认为，要想了解自己最好去问问别人——他人评价法
D
预习检测
预习检测
6. 小华原本是个待人友善的女孩，但升入初中后开始变得很敏感，有一次，不熟悉她的同学随口说了一句“感觉你性格不随和”，就让小华为此焦虑、失眠了好几天。面对这样的情况，你会对小华说（ ）
A. 不必理会他人对自己的看法
B. 理性思考,从而更好地认识自己
C. 重视他人对自己的正面评价
D. 勇于面对,拒绝所有的负面评价
B
Part 01
正确认识自己的意义
Know your own meaning correctly
知识梳理
1.为什么要正确认识自己？（重要性/意义）
①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；
②有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
笔记专区
怎样正确认识自己？
1.通过对自我的全面分析来认识自己。
笔记专区
2.通过他人的评价来认识自己。
3.在生活实践中认识自己。
知识梳理
用心聆听
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
注重沟通
主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好理解他人评价，全面认识自己。
理性应对
理性面对他人的吹捧或人格贬损，认真思考，平静拒绝，让伤害远离自己。
方法与技能：正确对待他人评价的方法
勇于面对
有足够的勇气面对他人的评价，能更好地看清自己，不断提升自己。
知识梳理
笔记专区
我是一个_________________________________的人。
我和别人不一样，是因为_______________________。
我将来会成为一个___________________________人。
我对他人、对社会有_____________________的意义。
新知探究
请从这些角度去描述自己，说说你是怎样的一个人。
填一填
探究新知
小刚的日记
6月17日 星期五 晴
今天，学校举行运动会。我在100米短跑中取得第一名，为班级争了光。老师当着全班同学的面表扬我，我特别高兴，暗下决心，以后要多练习，下次再为班级争光。运动会结束后，同学们纷纷表示，希望和我成为朋友，我一时成了班级里的热门话题。我一定要好好练习，争取有更大的进步。
从同学们和小刚的表现，你得到了什么启发？有什么收获？
探究一：为什么要认识自己？
小刚的角度：以后要多练习，下次再为班级争光
探究新知
同学们的角度：运动会结束后，同学们纷纷表示，希望和我成为朋友。
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
为什么要正确认识自己
知识小课堂
探究新知
小刚的日记
6月19日 星期天 晴
今天看到了老师的素质报告单，老师对我的评价，我很高兴，我对自己的了解进一步加大了，部分内容如下：
[写给自己]“我是个开朗外向的男孩，个子很高，动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发言，也常得到老师的表扬，但有时上课时管不住自己，经常在教室里打闹。”
[班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己，挖掘自己的潜能，你会更加优秀。”
1.[写给自己]部分体现了哪种认识自己的途径？有何意义？
2.[班主任寄语]部分体现了哪种认识自己的途径？有何意义？如何对待班主任的评价？
探究二：正确认识自己的途径？
1.围绕上述任务进行讨论交流并在纸上记录。
2.讨论时间3分钟，讨论结束后请几位同学汇报讨论结果。
探究新知
[写给自己]“我是个开朗外向的男孩，个子很高，动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发言，也常得到老师的表扬，但有时上课时管不住自己，经常在教室里打闹。”
从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己
从性格、气质、能力等心理特征来认识自己
综上所述，通过对自我的全面分析来认识自己。
从在班级中的角色来认识自己
[班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己，挖掘自己的潜能，你会更加优秀。
通过他人的评价来认识自己
意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
探究新知
认识自己的途径 关键阐述
通过对自我的全面分析来认识自己 我们可以通过自我的全面分析来认识自己
通过他人的评价来认识自己 我们可以通过采访身边的人，如：同学、老师、父母等，了解他们对自己的评价，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 。
在生活实践中认识自己 我不太了解我自己，我学习虽然不太好，但是在劳动方面却是老师的得力助手，发现了不一样的自己，谁能帮我总结一下，我认识自己的途径是什么？
正确认识自己的途径
知识小课堂
通过对自我的全面分析来认识自己。
通过他人的评价来认识自己。（如何正确对待他人的评价P11页：用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对）
在生活实践中认识自己。（学习劳动人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。）
新知探究
1
当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我
注重沟通
在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己
勇于面对
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；
悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论
用心聆听
2
1
正确对待他人评价的方法
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己
理性应对
4
3
我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。 ——松下幸之助
从小到大，我们听到最多的，是“你要懂事”、“你要出人头地”、“你要努力读书”，“你看看被人家的孩子”，可几乎没有人告诉我们“你要开心”。
老师希望你开心就好！
认识自己是-一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔,我们对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
探究新知
知人者智,自知者明。
—老子
课堂小结
认识自己
人贵自知
（正确认识自己的意义）
正确认识自己的方法
促进自我发展
自我全面分析
他人评价
增强自信
在社会实践中认识自己
促进与他人交往
正确处理个人与社会的关系
更好地认识和改造外部世界
认识自己是一个过程
随堂练习
1.人贵有自知之明。下列属于通过自我评价来认识自己的是（ ）
A．吾日三省吾身
B．以人为镜，可以明得失
C．人告之以有过则喜
D．当局者迷，旁观者清
A
随堂练习
2.下面是几位同学在学生综合评价手册“自我评价”一栏中所填写的内容，其中你认同的是（ ）
A．小峰：我学习成绩优异，是班上最优秀的学生
B．小雅：我虽然成绩不好，但我会努力争取进步
C．小凡：我干啥都不行，老是觉得自己一无是处
D．小轩：同学们都说我笨，看来我是真的没救了
B
随堂练习
3.“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ）
①智者“智”在会独立思考，能正确对待他人的赞美
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
④智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B

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