资源简介

(共28张PPT)
2.2合理利用网络
第二课 网络生活新空间
运用你的经验
你是如何看待小辉奶奶和爸爸的观点的？
孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。
奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。
“两代人眼中的网络”
运用你的经验
孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。
(2)我们应该如何利用网络？
应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。
理性参与网络生活
1
如何理性参与网络生活？
如何传播网络正能量？
自主学习
1
2
小调查：你上网时主要做什么？
打游戏 看视频
聊微信 学知识

互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台
小组研习：如何理性参与网络生活
2023年3月，抖音官方宣布抖音守护中心上线，用户可便捷开启青少年模式或长辈模式。三大防沉迷工具也进行了不同程度功能迭代，其中青少年模式默认每天最多使用40分钟，晚上22点至次日6时无法使用，并且关闭直播、充值、打赏等功能。
因为小辉经常用妈妈手机查资料，模式出现后，小辉的妈妈立马在自己手机的抖音设置了“青少年模式”。
思考：短视频平台为何优化“青少年模式”？
提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。
媒介素养
1.如何理性参与网络生活 课堂笔记
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各
选择能力
视频 推荐 故块厅 游戏 小说 = 更 参
时政寿额片丨功助闪耀新时代
中国军队国际形象网宣片《PLA) 发布 十年来原材料工业增加值年均增长4,5%
多措并举推动全民健康信息化建设 “希望在下一个赛场遇见更好的白己”
网红的这些行为是
否正确
种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。
购买这样的课程
是否有用
刷视频多久是合
适的
是否需要浏览这
些信息
哈文晒与女儿吃烤内照片， 20岁法图表神
似李咏，两 人已在美国4年
网红案食大自缴来卓福建海
相关人员已被警方控制
理解能力
质疑能力
评估能力
P17探究与分享
你知道小辉如此忙碌的原因有哪些吗？
小辉的暑假生活片段一
因为学习表现良好，小辉在暑假里得到了梦寐以求的新智能手机。他保证合理使用手机，但自从他得到手机后，每天忙得不可开交：阅读社会热点觉得有意义，他收藏起来；英语学习视频有趣，他收藏了起来；喜欢的音乐好听，收藏起来；精美图片、名人故事、百科知识……都要收藏。在他的生活中，“收藏”成为了主要方式。
渐渐的，他经常忘记去打最喜欢的篮球，根本没时间去看书以及写暑假作业了！
这么多的网站应该看哪个呢
合作探究 2分钟
网络信息数量巨大、信息冗杂
如何解决这个问题？
无限的
网络信息
有限的时间和精力
矛 盾
因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”…
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。(P18/1②)
学会
“信息节食”
1.如何理性参与网络生活
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相关链接
网瘾：网络过度使用症
长时间沉迷网络
对网络之外的事没有多少兴趣
影响身心健康的一种病症
预防网瘾，我们青少年应如何做？
①学会信息节食，提高自控能力；
②多参加生活中的健康娱乐方式；
③严格遵守上网时间，请家人和老师监督。
你网瘾了吗？
①浪费时间，浪费金钱，危害身体健康；
②会出现品行障碍，诱发逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为；
③一些人甚至会滑向犯罪的深渊。
网瘾对青少年的危害有哪些？
回顾上节课所学，请举例在网络上有哪些不良信息？
网络不良影响
网络暴力
网络恐怖
③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
网络谣言
探究一：如何理性参与网络生活—辨析信息
思考：你如何对待以上网络信息？
学会辨析网络信息，让谣言止于智者
1
注意信息出处
2
关注官方信息
3
对信息多方验证
4
辨识信息内容
5
向他人求助
P18方法与技能：如何辨别网络谣言？
小辉在网上认识了很多网友，有一些网友跟小辉说：“网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，可以随意污蔑、谩骂他人，为所欲为。”这种认识对吗？为什么？ (小组讨论2分钟）
网络上的“自由”有没有限度？
网络无限，自由有限！
八年级部编版道德与法治
探究四 如何理性参与网络生活——恪守道德、遵守法律
思考：图示案例对我们有什么警示？
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
笔记：1.如何理性参与网络生活
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。
2
传播网络正能量
公众号
知乎
朋友圈
微博
2、如何传播网络正能量
哪些情况可以利用网络发出自己的声音呢？
请同学们走进老师的网络生活，一起探讨如何传播网络正能量
无论是作为一名老师的需要，还是作为一名公民的责任担当，我会经常关注各类社会新闻，并在各大平台上积极发出自己的声音
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
2、如何传播网络正能量
蚂蚁森林
微信捐步
宝贝回家
99公益日
除了利用网络查资料，提建议，学习和娱乐之外，也会利用网络做一些力所能及的公益
2、如何传播网络正能量
你还知道或参与过哪些类似的网络公益活动？谈谈你的感受。
思考：这些信息中传递出哪些正能量？
友善
公正、法治
敬业
爱国
②要在网上传播正能量，践行社会主义价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
课堂笔记
2.如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。不断提高 网络媒介素养，共同培育积极健康向上向善的网络文化。
本课小结
理性参与网络生活
传播网络正能量
提高媒介素养
学会“信息节食”
学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律
为社会发展建言献策
在网上传播正能量
合理利用网络
当堂训练
1．2024年2月1日，拉萨网警工作中发现，“西藏BC”等6名区内主播在某互联网平台以“PK”的形式进行低俗直播活动。多次在直播期间展示不良内容，涉及低俗言语、性暗示、挑逗性言语和动作等行为，严重扰乱了社会公共秩序。近日，西藏公安机关迅速行动，依法查处6名低俗直播网络主播。这警示我们（ ）
①严格执法，禁止不文明不健康的网络行为
②法律面前人人平等，遵守网络规则
③在网上依法行使自己的正当权利，履行弘扬社会主义核心价值观的法律义务
④树立违法可耻的法治意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
2.[2024雅安期末]网聚正能量，追梦新时代。下列活动体现公民传递网络
正能量的有( )
B
①李女士在微信朋友圈发文感谢好心人对自己的关心帮助
②中央宣传部、教育部在网上发布“最美教师”先进事迹
③某村民通过短视频平台讲家乡故事、宣传家乡特色产品
④市民朱某在网上聊天群里发送关于爆炸事故的不实信息
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查传播网络正能量。
②属于国家的做法，不是公民角度，②不符合题意；朱某的行为属于
传播网络谣言，④不选。

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