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(共19张PPT)
以
礼
待
人
人无礼则不生，
事无礼则不成，
国家无礼则不宁
汇报人：XXX
八年级上第四课《社会生活讲道德》
目
录
二、为何以礼待人
一、何为“礼”
三、如何以礼待人
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讲
壹
第
【何为“礼”】
请思考：
中国被誉为“礼仪之邦”，根据短片内容，你认为什么是“礼”？
一、何为“礼”
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。在社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
一、何为“礼”
讲
贰
第
【为何“以礼待人”】
生活中的礼
二、为何“以礼待人”
请同学们思考，在生活中你遇到的“礼”
尊师重道
礼让行人
以礼建交
人无礼则不生
二、为何“以礼待人”
文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
事无礼则不成
二、为何“以礼待人”
文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维护社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
国家无礼则不宁
文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美称。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
二、为何“以礼待人”
讲
叁
第
【如何“以礼待人”】
程门立雪
杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。是指笼统，朔风凛冽。到程颐家时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等待。
过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬站立。程颐察觉时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。
三、如何“以礼待人”
通过“程门立雪”的故事，你认为该如何做一位文明有礼的人？
1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
三、如何“以礼待人”
2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重，彬彬有礼，落落大方。
三、如何“以礼待人”
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
三、如何“以礼待人”
牛刀小试
“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，它的意思是:有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。可见()
①礼貌待人是中华民族的传统美德
②文明有礼通过端庄的举止、文明的语言、谦和的态度表现出来
③礼貌源于最初的人际交往
④文明有礼体现一个人的思想道德素质、科学文化素质和交际能力
A. ①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④
B
牛刀小试
你想成为受欢迎的人吗 礼貌可以帮助你实现这一愿望。下列做法符合以礼待人要求的有()
①进入老师办公室前，要敲门
②父母的同事来家里做客时，视而不见
③遇到邻居时，主动打招呼
④碰掉同桌的书时，拾起并微笑道歉
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
B
牛刀小试
我们中华民族是礼仪之邦，自古强调”为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼貌是通行四方的推荐书”的谚语。这表明
①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
②文明有礼是一个人立身处世的根本
③文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范
④文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的内在表现
A. ②③ B.①④ C.③ D.②4
A
谢
谢
观
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汇报人：XXX

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