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第四单元 勇担社会责任|第六课 责任与角色同在|第一框
角 色 责 任 责任来源
教 师
教书育人
关爱学生
一、走进教师 识别责任
角 色 责 任 责任来源
教 师
教书育人
关爱学生
分内应该做的事情
（没有做好分内应当做的事，而应承担过失）
教书育人
关爱学生
责任的含义
一、走进教师 识别责任
角 色 责 任 责任来源
教 师
教书育人
关爱学生
法律规定
职业要求
道德规范
对他人的承诺
《中华人民共和国教师法》
第三条规定“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”
第八条规定教师应履行“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务。
职业要求
法律规定
道德规范
对他人的承诺
责任的来源
挽起袖口，尽责的清洁员
穿上红马甲，
认真的值周干部
站在讲台上的小老师
二、认清角色 明确责任
儿子/女儿
哥哥/姐姐
弟弟/妹妹
孙子/孙女
侄儿/侄女
……
消费者
志愿者
乘客
中国人
……
学生
清洁员
运动员
值周干部
……
二、认清角色 明确责任
儿子/女儿
中国人
学 生
孝顺父母
好好学习，尊重老师
热爱祖国，遵法守纪
责任与角色的关系
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
（角色越多，责任越多）
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
（角色不同，责任不同）
三、自我反思 主动担责
哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行
——苏 心
请结合自身生活实际，思考“谁对我负责”。
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
四、心怀感恩 勇于尽责
请结合算式结果,联系自身生活实际，思考“我对谁负责”。
0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9……×0=
10×10×10×10×10×10×10×10……×0=
0.9×1×9.9×10×99×100×999×1000……×0=



作为社会的一员，我对谁负责？
（1）要对自己负责，才能激发潜能，承担起国家所赋予的使命
（2）要对他人负责，学会感恩，主动关心、帮助和服务他人
尽责
担责
明责
识责
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03
04
建设美好祖国

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