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(共25张PPT)
第三节　社会行为
学习目标
(1)描述社会行为的特征。
(2)阐明动物群体中信息交流的意义。
自主学习 预习新知
一、社会行为的特征
1.特征:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的　 　,成员之间有明确的　 　,有的群体中还形成　 　。
2.白蚁群体成员的分工:　 　承担了觅食、筑巢、照料蚁卵等大部分工作;　 　专司蚁穴的保卫;　 　具有生殖能力,主要负责与蚁后交配;　 　是专职的“产卵机器”。
3.狒狒群体的等级划分
(1)等级划分的依据:个体　 　、力量　 　、健康状况和
　 　程度。
组织
分工
等级
工蚁
兵蚁
雄蚁
蚁后
大小
强弱
凶猛
(2)“首领”的权利和义务
①权利:优先享有　 　和　 　,优先选择　 　,其他成员对它会作出表示顺从的姿态,对它的攻击不敢反击。
②义务:负责　 　整个社群的行动,并且与其他雄狒狒共同　 　.这个群体。
二、群体中的信息交流
1.方式:动物的　 　、　 　和　 　等都可以起传递信息的作用。
食物
配偶
栖息场所
指挥
保卫
动作
声音
气味
2.意义:群体中的信息交流,在群体　 　、御敌和　 　等方面都具有非常重要的意义。
3.通讯:一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种　 　时,接受信息的个体会产生某种　 　。
4.性外激素的应用
(1)用提取的或人工合成的性外激素作为　 　 ,可以诱杀农业害虫。
(2)在田间施放一定量的性引诱剂,干扰雌雄虫之间的　 　,使雄虫无法判断雌虫的位置,从而不能　 　,以达到控制害虫数量的目的。
觅食
繁衍后代
信息
行为反应
引诱剂
通讯
交配
情境探究 拓展思维
大雁在迁徙途中休息时,会有“站岗放哨”的雁,一有动静,它们会“嘎嘎嘎”地发出警报,雁群便会惊醒,迅速起飞。
[问题1]大雁迁徙过程中所表现的行为是不是社会行为 为什么
社会行为的特征及群体中的信息交流
提示:是社会行为。因为大雁的群体中形成了一定的组织,成员之间具有明确的分工,如“哨雁”负责雁群的警戒任务。
[问题2]大雁群体间通过什么方式进行信息交流
提示:大雁通过声音进行信息交流。
达标训练 巩固提升
1.动物社会行为的特征不包括( )
A.群体内部成员之间分工合作
B.群体内部成员各自独立生活
C.有的群体中还形成等级
D.群体内部成员之间能够进行信息交流
社会行为的特征
B
2.(2023广西)到了冬季,狼会集群生活,形成一个有“首领”、有“分工”并能利用各种信息交流保持联系的群体。狼群的这种行为属于
( )
A.繁殖行为 B.攻击行为
C.社会行为 D.防御行为
C
3.下列动物的表现,不属于社会行为的是( )
A.在胡蜂群中,工蜂负责采食、喂养幼蜂,蜂后负责产卵,雄蜂负责与蜂王交配
B.在非洲,雌狮常分布成一定的方阵埋伏在草丛里,领头的雄狮会将猎物驱赶到雌狮的埋伏处,于是雌狮一同跃出,集体捕食
C.牧羊犬看护山坡觅食的羊群,防止小羊掉队走失以及整个羊群的组织有序
D.在狼家族中,只有狼王和狼后才有交配权,而其余成员则没有交配权
C
4.(2024青岛期中)马蜂遭受到袭击时,蜂群向侵犯者发起攻击。从个体和群体的角度分析,其行为分别属于( )
A.繁殖行为和防御行为
B.防御行为和社会行为
C.觅食行为和社会行为
D.攻击行为和社会行为
B
5.(2023甘孜州)下列不是动物群体之间信息交流方式的是( )
A.动作 B.声音
C.生长激素 D.气味
群体中的信息交流
C
6. 探究蚂蚁是怎样进行通讯的,以下实验操作中不正确的是( )
A.捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴
B.用饥饿的蚂蚁做实验
C.连接BC岛间的“桥”和AB岛间的“桥”的粗细和长短应一致
D.做实验只要两只蚂蚁就可以了
D
7.动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。下列不属于动物个体间信息交流的是( )
A.受敌害侵袭时,蚜虫释放信息素,警告同伴离开
B.萤火虫利用特有的闪光信号来定位并吸引异性
C.蜜蜂以舞蹈方式向同伴展示蜜源的方向和距离
D.遇到敌害时,犰狳全身蜷缩成球,趁机滚动逃走
D
8.有人做了如下实验:迅速将一只椿象杀死,尽管做得干净无声,也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是( )
A.椿象发出的声音
B.椿象发出的光
C.椿象发出的气味
D.椿象的挣扎动作
C
9.(2024青岛即墨期中)下列不属于动物社会行为的是( )
A.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
B.蚁群中的工蚁承担觅食、筑巢等工作,不能繁殖
C.狒狒首领享有食物和配偶优先权
D.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工
A
10.下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤,其中错误的是( )
A.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
B.实验时蚂蚁处于饥饿状态
C.实验过程中不能直接用手移动木条
D.木条的粗细、长短应一样
A
11.(2024泰安月考)动物借用“行为语言”传递信息,下列不是“行为语言”的是( )
A.昆虫分泌性外激素引诱异性
B.蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞”
C.蚊子凭借哺乳动物呼出的二氧化碳寻找猎物
D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
C
12.李洪家养了蜜蜂,他发现大黄蜂会捕食蜜蜂,而捕食的成功率与巢外蜜蜂数量的多少有关,蜜蜂太多时大黄蜂甚至会遭到围攻,他将结果绘制成如图。下列分析正确的是( )
A.巢外蜜蜂数量越多,大黄蜂捕食蜜蜂成功率越高
B.当巢外蜜蜂数量达到20只时,大黄蜂有生命危险
C.大黄蜂的捕食行为属于后天学习行为
D.蜜蜂中蜂后、雄蜂不攻击大黄蜂的行为属于社会行为
D
13.黑条灰灯蛾的发香器比虫体本身还大,使它看起来像外星生物,发香器会分泌性外激素传递信息。下列关于性外激素的叙述错误的是
( )
A.性外激素容易挥发,具有特殊气味
B.性外激素能吸引所有昆虫
C.用人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀相应的农业害虫
D.投放性引诱剂会干扰雌雄蛾虫之间的信息交流
B
14.在做探究实验“蚂蚁的通讯”时,实验小组的同学将三块小石头放在盛有少许清水的托盘内,形成A、B、C三个小岛,A、B岛和B、C岛间各用一根筷子连接起来,蚂蚁放在B岛上,如图所示,观察蚂蚁的行为。一段时间后,将两根木筷互换位置,观察蚂蚁的行为有什么变化。以下相关的说法错误的是( )
A.木筷互换位置后,多数蚂蚁爬向A岛
B.直接用手对调两根木筷对实验结果无影响
C.实验所用蚂蚁应从同一蚁穴捕获
D.两根木筷的长短、粗细应该相同
B
15.下列对动物行为的有关叙述,错误的是( )
A.动物的行为从获得途径上划分为先天性行为和学习行为
B.母鸡孵出白鹅,还当起白鹅妈妈,母鸡的这一行为是由遗传物质决定的
C.夜晚一只狗狂吠,其他狗跟着狂吠不止,狗的叫声起了信息交流的作用
D.营群体生活的白蚁,由蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁组成明显的“等级社会”
D
16.(2024烟台海阳期中)兴趣小组利用蚂蚁进行探究实验,请分析并回答问题:
(1)蚂蚁群体为典型的社会性群体。具有社会行为的主要特征是
　 　。
甲　探究装置一 乙　探究装置二
群体内有一定的组织,成员之间有明确的分工
(2)设计图甲装置:将塑料杯A与蚂蚁窝的巢穴口通过一根透明塑料吸管相连,作为中转站,塑料杯B、C与A也通过吸管a、b相连(两管长度一致);往B中放入白砂糖,C不做任何处理。C起到　 　作用,两管长度一致是为了　 　。观察发现,开始两管都有蚂蚁散布,
15 min后,明显可以看到较多蚂蚁选择进入a管,而较少蚂蚁选择进入
b管。
对照
控制单一变量
(3)小明认为蚂蚁之间通过信息素进行通讯,为探究信息素(一类化学物质)与蚂蚁通讯的关系,兴趣小组清空装置一吸管内的蚂蚁后,调换a、b管位置,连接方向保持不变,同时撤去B、C杯,换上两个干净的空杯,15 min后观察现象。分析蚂蚁在通讯过程中存在以下三种可能:①存在信息素,且信息素起到引导作用;②存在信息素,但信息素不起引导作用;③不存在信息素。
预期实验结果,并作出全面的分析:
若a管内蚂蚁仍然多于b管,则符合上述　 　的分析。
若a、b管内蚂蚁分布无明显差异,则符合上述　 　的分析。
①
②③
(4)小组同学想探究蚂蚁的觅食口味,在图乙中A～E处分别放置等量的柠檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食盐,分别代表酸、甜、苦、辣、咸五种口味。分析表中数据可知蚂蚁最喜欢　　味,最不喜欢　 　味。小丽提出蚂蚁觅食口味的形成并非本能,那么在实验前应考虑选择　 　的蚂蚁。
甜
实验现象记录表 塑料杯 15 min后的蚂蚁数量/只 ① ② ③
A 1 2 1
B 12 14 15
C 3 4 3
D 2 1 1
E 5 6 5
酸和辣
刚孵化

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