资源简介

《学习成就梦想》教案
一、核心素养目标
政治认同：
1. 认同学习对于个人成长和国家发展的重要性，树立正确的学习观念。
2. 增强对国家教育政策的理解和支持，积极响应国家号召，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的 中国梦贡献力量。
健全人格：
3. 培养积极向上的学习态度，勇于面对学习中的困难和挑战，不断提升自己的学习能力。
4. 树立正确的学习目标，明确学习的意义，追求全面发展，培养健全的人格。 责任意识：
5. 认识到自己作为学生的责任，努力学习，提高自身素质，为将来承担社会责任打下坚实基础。
6. 培养为国家和社会发展努力学习的责任感，将个人梦想与国家梦想相结合，积极为实现国家繁荣 富强而努力。
二、教学重点难点
重点：
1. 学习的意义：理解学习对于个人成长、实现梦想以及国家和民族发展的重要性。
2. 如何学会学习：掌握学会学习的方法，包括发现并保持学习兴趣、养成良好的学习习惯、掌握科 学的学习方法以及积极参加社会实践活动。
难点：
3. 理解学习不仅关乎个人前途命运，更关乎民族的未来和发展，树立为中华民族伟大复兴而学习的 责任感。
4. 如何根据自身实际情况，找到适合自己的学习方法，并养成良好的学习习惯。
三 、教学过程
(一)导入新课
1. 提问：同学们，你们认为学习有用吗 为什么
学生可能会有不同的回答，如为了挣更多的钱、找份好工作、实现梦想、为了父母亲人等。 教师引导学生思考学习的真正意义。
2. 讲述航天员桂海潮的故事：桂海潮从小镇做题家到“摘星星的人”,他通过刻苦学习，最终走出 大山，实现了自己的梦想。提问：桂海潮的事例给你什么启示
学生可能会回答学习可以改变命运、实现梦想等。
教师总结：学习是我们立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，更是我们成就梦想的重要路 径。
(二)讲授新课
1. 为什么要学习
展示欧阳修的名言：“立身以立学为先，立学以读书为本。”提问：上面的话说明学习有什么重要性 学生回答：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
讲述周恩来“为中华之崛起而读书”的故事，并提问：少年与国家的未来有什么关系 我们为什么 必须为中华民族的复兴而学习
学生回答：少年与国家的未来息息相关，我们为中华民族的复兴而学习，将来才能为祖国的伟大复兴 作出贡献。
总结：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。学习可以提升我们的思想品德和 精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
2. 如何正确认识学习
展示小强利用课余时间广泛阅读课外书籍、小鹏经常主动帮父母做家务、小丽和小伙伴利用周末调查 垃圾分类情况、小胜周末去敬老院做义工的图片，并提问：他们是在学习吗 为什么
学生回答：他们是在学习，因为初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、 品德的培养等。学习不仅仅局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
提问：学习的表现形式有哪些
学生回答：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
强调：学习需要带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 如何学会学习
讲述袁隆平拒绝父亲建议，选择报考农学院的故事，并提问：袁隆平为什么拒绝了父亲的建议，最终 选择报考农学院
学生回答：袁隆平对农业有浓厚的兴趣，他的学习兴趣与个人的学习目的密切相关。
提问：从《童年》的歌词中可以看出，学生对学习是什么样的态度 你觉得学习的态度应该是什么 学生回答：歌词中的学生对学习不够自觉、主动，学习的态度应该是自觉、主动的。
讲述小明盲目学习他人学习方法，导致成绩下降的故事，并提问：是什么原因导致小明成绩一直下降 的 怎么样才能从根本上解决小明的烦恼呢
学生回答：小明没有找到适合自己的学习方法，他盲目照搬别人的学习方法，导致成绩下降。要解决 小明的烦恼，他需要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。
总结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌 握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更 多的启迪。
(三)课堂小结
引导学生回顾本节课的主要内容：学习的意义包括学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础， 是成就梦想的重要路径，关乎个人前途和命运，更关乎民族的未来和发展；正确认识学习包括学习的内容、 范围、表现和态度；学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法， 积极参加社会实践活动。强调学习成就梦想，我们应努力学习、善于学习，学以致用、开拓进取、勇于创 新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
(四)随堂练习
1. 【2024四川中考】立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续 11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会， 合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读()
①是一种有效的学习方式
②是一切幸福的源泉
③是爱护身体的重要途径
④促进个人不断成长
A.①②B.①④C.②③D.③④ 答案：B
解析：阅读可以获取知识、增长见识，是一种有效的学习方式，能促进个人不断成长，①④正确；劳 动是一切幸福的源泉，②错误；阅读主要与精神成长相关，与爱护身体关系不大，③错误。
2. 【2024云南中考】2024年第三届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一 步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读()
A. 可以代替劳动实践活动 B. 能解决生活中所有问题 C. 是获取知识的唯一途径 D. 能丰富我们的精神生活
答案：D
解析：劳动实践活动有其独特的重要性和不可替代性，A 错误；阅读不可能解决生活中所有问题，B 错 误；阅读不是获取知识的唯一途径，C 错误；全民阅读能丰富我们的精神生活，D 正确。
3. 【2024天津中考】“书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书，他将所学知识运用于中国革命 和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们()
①学习应成为一种生活方式
②必须树立终身学习的理念
③学习轻而易举，有苦有乐
④既要重视读书，又要重视实践
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 答案：B
解析：学习是一个苦乐交织的过程，并不是轻而易举的，③错误；①②④符合题意，学习应成为一种 生活方式，我们必须树立终身学习的理念，既要重视读书，又要重视实践。
(五)板书设计 学习成就梦想
1. 学习的意义
立身做人的永恒主题 现阶段基本任务
提升思想品德和精神境界
关乎个人前途和命运，关乎民族的未来和发展
2. 正确认识学习
内容：知识的获取、能力的提升、品德的培养等。
范围：学习不局限在学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。 表现：学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。
态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
3. 如何学会学习
发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。
(六)教学反思
在本节课的教学中，通过讲述故事、提问引导、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深刻理解了学习的意 义、正确认识学习以及如何学会学习。学生积极参与课堂讨论，课堂氛围活跃。但在教学过程中，也发现 了一些不足之处，如部分学生对学习的重要性理解还不够深入，在今后的教学中需要进一步加强引导；在 讲解如何学会学习时，对于如何根据学生个体差异找到适合自己的学习方法，还需要进行更详细的指导。 此外，还可以增加一些实际案例，让学生更好地将所学知识与实际生活相结合。总的来说，本节课基本达 到了教学目标，但还需要在教学方法和内容的深度上进一步改进和完善。

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