资源简介

《做有梦想的少年》教案
一、核心素养目标
政治认同：
1. 深刻理解梦想的意义，认同个人梦与中国梦的紧密联系，自觉将个人梦想与时代脉搏和中国梦相 结合。
2. 增强对国家的热爱和责任感，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的信念。 健全人格：
3. 培养积极向上的人生态度，树立远大理想，勇于追求梦想，不断完善自我。
4. 具备坚韧不拔的意志品质，在面对困难和挑战时，能够保持乐观积极的心态。 责任意识：
5. 明确自己作为新时代少年的责任和使命，敢于有梦，勇于追梦，努力为实现梦想而奋斗。
6. 树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，积极为社会做出贡 献，增强社会责任感。
二、教学重点难点
重点：
1. 少年要有梦想以及梦想的重要性。
2. 少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。 难点：
3. 如何引导学生树立正确的梦想，使其与时代需求和国家发展相结合。
4. 帮助学生理解在实现梦想的过程中可能遇到的困难，并引导他们如何克服困难，坚持不懈地追求 梦想。
三、教学过程
(一)导入新课
1. 讲述故事：给学生讲述中国首位奥运网球单打冠军郑钦文的故事。郑钦文第一次踏上奥运赛场时， 就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。她朝着目标勇敢坚定地走下去，最终在巴黎奥运会 网球女单决赛中夺冠。
提问：从郑钦文的故事中，你们能感受到梦想的力量吗 梦想对她的人生起到了怎样的作用
学生回答：梦想让郑钦文有了奋斗的目标和动力，促使她不断努力，最终实现了自己的梦想。
2. 展示图片：展示一些运动员在赛场上拼搏的图片，如潘展乐在游泳比赛中奋力冲刺的场景。 提问：这些运动员们为什么都有自己的梦想 梦想对他们来说意味着什么
学生回答：梦想能激发他们的热情和勇气，让他们在比赛中努力拼搏，追求更好的成绩。
(二)讲授新课
1. 梦想的含义
展示内容：潘展乐小时候曾定下目标“比孙杨快就够了”,2024年巴黎奥运会游泳项目男子100米 自由泳决赛，潘展乐打破世界纪录夺得金牌。
提问：从潘展乐的经历中，你们认为梦想是什么
学生回答：梦想是对未来美好生活的愿望，是人们为之努力奋斗的目标。
教师总结：梦想是对未来美好生活的愿望。(P16 导言)就像潘展乐一样，他小时候的目标成为了他前 进的动力，最终他实现了自己的梦想。
2. 梦想的重要性
展示内容：中国“飞鱼”潘展乐表示，自己今天的表现特别完美，希望自己的这个成绩能激励中国 游泳队在后面的比赛有更好的发挥。
提问：结合潘展乐的事例，思考梦想有什么意义
学生回答：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让我们在追求梦想的道路上充满动力。 教师总结：
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能让生活更有色彩，有梦想，就有希望。 只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
3. 少年应如何树立梦想
展示内容：桂海潮的父母是农民，虽家庭普通，但是少年时代的他便因“中国航天之父”钱学森致 力于航天报国的事迹而感动，在内心里埋下了一个航天梦。他立志要为我国的航天事业做出贡献。面对国 家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕。他成为我国神舟十六号宇宙飞船的宇航员，实 现了自己的伟大梦想。
提问：桂海潮的梦想具有怎样的特点 他的追梦故事给我们什么启示
学生回答：桂海潮的梦想具有远大、与国家需求相结合的特点。他的故事启示我们，少年应当树立远 大志向，早立志，立大志，立长志。
教师总结：
做有梦想的少年，应当树立远大志向。“志不立，天下无可成之事”。志向是人生的航标，是奋斗的原 动力。我们要像桂海潮一样，树立远大的梦想，并为之努力奋斗。
做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要结合时代发展、国家和社会的需要，树立远大梦想。例 如，在当今时代，我们可以树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的梦想。
(三)课堂小结
引导学生回顾本节课的主要内容：
梦想的含义是对未来美好生活的愿望。
梦想的重要性包括编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，能不断激发我们对生命的热情和勇气， 让生活更有色彩；只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大 力量；有梦想，人类社会才能不断发展和进步。
少年应树立远大志向，早立志，立大志，立长志，并且紧扣时代脉搏，结合时代发展、国家和社会的 需要树立梦想。
(四)随堂练习
1. 徐卓一是巴黎奥运会男子110米栏选手，他小组第一晋级半决赛。网友说：“戴着眼鏡反差感太 强。”结合梦想的意义，谈谈如何理解“徐卓一的崛起更是中国田径的骄傲”。
学生回答：徐卓一的崛起不仅仅是他个人的荣耀，更是中国田径的骄傲。因为他的梦想不仅是为了自 己的荣誉，也是为了国家的荣誉。他的成功激励着更多的人追求梦想，为中国田径事业的发展做出贡献。 同时，他的梦想也体现了个人梦与中国梦的紧密联系，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实 现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
2. “中国梦”的含义、基本内涵和实现途径是什么
学生回答：“中国梦”的含义是实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。基本内 涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现途径是走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
(五)板书设计
梦想的含义：对未来美好生活的愿望 梦想的重要性：
1. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
2. 能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
3. 只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
4. 有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 少年应如何树立梦想：
5. 树立远大志向，早立志，立大志，立长志。
6. 紧扣时代脉搏，结合时代发展、国家和社会的需要树立梦想。
(六)教学反思
在本节课的教学中，通过讲述运动员的故事、展示图片等方式，引导学生深入思考梦想的含义、重要性以 及少年应如何树立梦想。学生积极参与课堂讨论，对梦想有了更深刻的理解。
然而，在教学过程中，可能存在部分学生对梦想的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。例如， 可以让学生分享自己的梦想，并分析自己的梦想如何与时代脉搏和中国梦相结合。
此外，在讲解梦想的重要性时，可以结合更多的实际案例，让学生更加直观地感受到梦想的力量。同时， 在课堂小结时，可以让学生自己总结本节课的主要内容，以加深他们的理解和记忆。
总的来说，本节课基本达到了教学目标，但还需要在教学方法和内容的深度上进一步改进和完善，以帮助 学生更好地树立梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

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