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课 题 2.6水的作用
教学内容 五年级上册 课时安排 课时
教材解读
教学目标 1.科学观念:通过模拟实验和阅读资料，认识到雨水对土地的侵蚀作用以及河流的侵蚀和沉积作用。2.科学思维:通过比较的方法，判断地面流水对地球表面形态的影响。3.探究实践:通过模拟实验，结合分析、阅读资料，了解河流的侵蚀、沉积作用形成了多种地形，并能尝试对实验方法改进优化。4.态度责任: 在观察并记录实验现象的过程中，能尊重事实，积极交流，形成自觉保护环境的意识。
教学重点和难点 重点：通过模拟实验，探究水对土地侵蚀和沉积作用。难点：能对模拟实验结果以及图片资料等做出自己的解释。
教具学具 学生： 混有少量沙石的土、降雨器、水
教学过程（板书设计） 一、聚焦（预设5分钟）师：出示PPT：雨后山上的凹凸不平的土地、雨后坑坑洼洼的土地、黄土高原沟壑纵横的照片土地表面变成这样形态的原因可能是什么？预设：可能和长期的降雨有关/可能跟水有关系……师：为什么降雨能不断发生呢？预设：……学生简单回答师：ppt讲解：自然界届中的水是一个不断循环的过程，雨从天上降落，陆地上的雨水流入江河湖泊，然后部分水蒸发又回到天上，天上的水蒸气越积越多，就又会降雨了。师：我们都认为土地变成这样可能与降水有关，那接下来我们就一起研究水对地球表面的作用。出示课题：水的作用。（设计意图：通过图片和降水的原理，让学生简单理解地表变形与降水有关，直接引入，集中学生的注意力）二、探索（预设20分钟）1.降水对土地带来的变化师：同学们认为雨水是如何让土地变成这样的？小组讨论一下，在记录单上画一画自己的想法。 小山丘预设：雨水冲刷地面，把泥土带走；雨水会让山坡滑坡；雨水会把泥土打散……师：这是我们的猜测，雨水到底会不会真的像我们预测那样影响地表形状呢？让我们一起做个模拟实验研究一下吧！师：ppt[出示实验材料]这些材料分别可以模拟大自然中的什么？预设：土壤模拟小山丘、喷水模拟降雨师：这些有颜色的沙子有什么作用呢？预设：为了便于观察实验现象。师：我们要怎样进行这个实验呢？要观察什么？预设：学生简单描述师：ppt出示实验步骤，并且明确实验要求。预设：学生分组进行模拟实验。师：通过实验，你观察到了什么现象？预设：交流汇报实验结果，教师板书。小山丘表面的彩沙和一些土被冲走了；小山丘表面慢慢有了一些沟；很多土堆积在相对平坦的地方。师：我们在实验中发现，沿着地表流走的雨水叫径流。预设：学生理解径流的概念。师：小结：像刚才实验中我们看到的现象，雨水降落到地面，在地面流动时，携带走了松散的彩沙与泥土，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始，造成水土流失，从而改变地形地貌。侵蚀 （板书：降雨 突起的地方土壤流失）（设计意图：通过模拟实验，为学生构建降水会改变地表形态的基本认识，同时更加深刻地理解降水对土地地侵蚀）2.河流对地形的改变师：降雨形成的流水对土地产生侵蚀，在地表形成许多沟壑和溪流，溪流汇集在一起又会成为大的河流。那么河流对土地又会有什么影响呢？预设：河流也会侵蚀土地……师：是这样吗？（出示图片）观看两张图片，试着分析河流对地表的改变。预设：河流会把泥沙带走；会把河流两岸冲宽；河床会变深…… 师：我们的猜测准确吗？播放 “河流对土地的作用”的微视频。预设：学生观看视频师：你从这个模拟实验中看到了什么现象？预设：……师：讲解：（ppt出示）一条河流一般可以分为三个部分：上游、中游和下游。在河流地上游会有许多大石头，在河流中游会有很多鹅卵石，在河流地下游会有很多细沙。师：阅读补充资料，丰富对河流改变地表的认识。师：总结一下，谁能说说河流对改变地表的作用？预设：河流和雨水一样，对地表也有侵蚀作用；河流对地表还有沉积作用。 侵蚀（板书：河流 携带大量泥沙沉积 填平一些低洼的地方）四、研讨（7分钟）师：ppt出示图片，说一说图中的沟壑是怎样形成的？预设：水的作用师：ppt出示黄河第一湾和黄河入海口，这两段河流具有什么特点？为什么形成这样的地形地貌？预设：学生解释师：水改变地形地貌的时候与地震、火山喷发叶和风的作用有什么不同点？预设：……五、完成作业（3分钟）板书设计：2.6水的作用
教学反思(共16张PPT)
聚焦：
为什么平坦的土地会变成这样的形态？
聚焦：
为什么降雨能不停发生呢？水是怎么循环的？
降雨
蒸发
2.6水的作用
探索：
雨水是怎样让土地变得沟壑纵横的？
请在画一画你的猜想！
小山丘
探索：模拟实验
标注出的材料可以模拟自然界的什么？
探索：模拟实验
这些有颜色的沙子有什么作用？
1.模拟表面土壤
2.便于观察
探索：模拟实验
怎样进行实验？观察什么？
1.动手在小盒内做一个小山丘模型。
（为了便于观察，要在土壤表面撒上彩沙）
2.用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部30秒，观察“雨水”对小山丘的影响。
（注意观察土壤和彩沙分别是怎样移动的。）
3.比较“降水”前后小山丘的变化。
（用画图的方式记录下来）
探索：分析现象
1.土壤和彩沙被水冲走了
2.小山丘表面有沟壑
3.很多土堆积在平坦的地方
探索：分析现象
随着小山丘的改变，比较“雨水”和“径流”有什么不同。
（径流：雨落到地面后，雨水沿着地表不断流动，形成“径流”）
雨水
径流
探索：我的解释
雨水降落到地面，在地面流动时，带走了松散的泥土，这就是侵蚀。
雨水会侵蚀土壤，造成水土流失，改变地形地貌。
探索：
河流对土地又会有什么影响呢？
黄河第一湾——乾坤湾
黄河入海口的沙洲
探索：现象分析
河道变宽
河道变深
泥沙沉积
探索：
水流急
水流快
水流慢
探索：
阅读资料卡，丰富河流对改变地表的认识
水流从高处流向低处，同时把岩屑和土粒冲到河里，河水夹杂着这些颗粒对河岸进行磨削。在岩石较硬的地区，河水不断向下切削，使河谷加深。在岩石土壤松软的地区，河岸常被冲塌，泥沙石块被流水带走。
奔腾的河水，会击碎岩石和土壤，在温度和风力的参与下，磨削、溶蚀河底和河岸，加深和拓宽河床。河流注入湖泊或海洋时，河水所携带的泥沙会大量堆积下来，形成向湖或海洋伸展的形似三角形的平地，叫作三角洲。
研讨：
这个模型中，水流速度最快的位置是？
①
这个模型中，水流速度最慢的位置是？
④
这个模型中，土壤最容易被侵蚀的位置是？
①
这个模型中，泥沙最容易沉积的位置是？
④

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