资源简介

1.1《坚持改革开放》教学设计
教材分析
《道德与法治》九年级上册以社会主义核心价值观国家层面的价值准则“富 强、民主、文明、和谐”为统领，通过全景展现中国騰飞的历史进程、取得的伟 大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，热爱祖国和时 代一起成长与进步，做自信的中国人。同时学生已经从八年级下册从宪法的角度 学习了我国的相关制度，对我国的根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度 等已基本了解，这是本课学习的知识起点。在课下预习时也和学科代表和学生代 表在历史课程中关于改革开放的相关的知识。《坚持改革开放》是全书的开篇，
本课以社会主义核心价值观中 “富强”为价值要义，通过回顾中国人民在中国 共产党的领导下实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，明确认识到在不同 的时间不同的革命让中国的面貌发生了翻天覆地的变化。引导学生认识改革开放 是决定当代中国命运的关键抉择。也一定要让学生了解到祖国的变化民族的变化 人民生活水平的提高得益于改革开放更得益于是在中国共产党带领全体人民创 造的伟大的成就。本框是九年级道德与法治第一课第一框，是全书的起始课。本 框主要包括两个子题目，分别是“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”。
第一目，主要从中国时代变迁的角度，讲述中国共产党团结带领中国人民进 行改革开放，中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，帮助学生理 解改革开放是党团结带领人民进行的新的伟大革命。
第二目主要从描述、分析中国改革开放以来取得的伟大成就，帮助学生感受 改革开放是强国之路、富民之路，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 本框全景呈现改革开放的伟大进程，让学生感受国家富强、社会进步，坚定全面 深化改革开放的脚步，在全书具有不可替代的重要地位。本节课主要从“我国改 革开放取得的辉煌成就”谈改革开放的必要性和正确性，为下一框的学习打下基 础。
本课通过回顾中国人民在中国共产党领导下从站起来富起来到强起来的伟 大飞跃，引导学生对改革开放有进一步的了解，加深对改革开放的缘起和重要意 义的理解，感悟到改革开放对中国和世界的影响，明白改革开放是决定当代中国 命运的关键抉择，改革开放是强国之路、富民之路。为此，我会采用情境教学法、 小组合作探究学习法等教学方法，并补充大量感性、具体的材料，激发学生的学 习兴趣，让学生在情境中体验改革开放带来的变化，感悟改革开放是决定当代中 国命运的关键抉择，同时作为中学生的孩子们怎样对待改革开放，我们应该如何 去做结合自己所学所想所感所悟生成具体的做法。
核心素养目标
1.政治认同：感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟 大历程。拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道路的信念，认同改革 开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路；
2.道德修养：自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟 大意义；
3.法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来 的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象；
4.健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感；
5.责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪 感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。
教学重难点
教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放取得的成就。
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 新课 导入视频“神女应无恙，当惊世界殊”展 示改革开放四十多年来，老百姓的生活发 生了翻天覆地的变化提问：通过你的观察， 改革开放以来，尤其是近些年来： (1)中国发生着哪些变化 (2)为什么老百姓的生活会发生如此大的 变化，得益于我们国家采取的哪些政策 老百姓的生活会发生如此大的变化，得益 于改革开放。这节课，我们一同回顾改革 开放的伟大历程，感受国家富强、社会进 步带来的喜悦。 在小组交流 讨论的基础 上思考问题 并 发 表 感 想。 引起学生情 感和认知上 反应，以此 为导读新课 的切入点。
讲授 新课 展示并指定学生进行诵读本节课的核心素 养目标： 一、展示本节课的自主学习提纲：改革开 放促发展 1.中国共产党是怎样带领中国人民走 上强国富民之路的 2.中国共产党在社会主义初级阶段的 基本路线是 3.改革开放是如何促进我国经济发展 的 中国腾飞谱新篇 1、中国腾飞的主要表现 (改革开放 取得的成就) 2、中国的腾飞说明了什么 (改革开 放的重要性) 3、中国共产党的初心和使命是什么给 学生5-8分钟时间进行自主学习，并明确 所学的重难点的问题。教师巡视教室，对 学生的学习方法进行适当的指导。 二、小组对自学问题进行合作探究， 在达成共识的基础之上能否生成新的问 题。同时做好问题的展示分工，时间为5 分钟左右，教师参与讨论，对问题进行引 导。教师做好展示分工，每一个问题对应 一个学习小组。 三、学生进行问题展示。 教师指定该学习小组的学困生进行展示。 教师明确答案： ①中国共产党团结带领中国人民完成 各个学习小 组组长进行 诵读。 学生自主学 习相关的问 题，在课本的 相应的位置 对自学的知 识进行适当 的标注。学生 进行小组合 作，对问题的 落实进行讨 论、落实以期 能 完 善 答 案。 一组学生展 示第一个问 题的答案1. 中国共产党 通过诵读旨 在提升学生 思想政治素 质、道德修 养、法治素 养和人格修 养等，增强 学生做中国 人的志气、 骨气、底气， 为培养以实 现中华民族 伟大复兴为 己任的有理 想、有本领、 有担当的时 代新人打下 牢固的思想 根基。 旨在让学生 自学课本， 独立探究， 解决问题。 学生带着明 确的任务， 掌握恰当的 方 法 来 探 究，使自学
新民主主义革命，建立中华人民共和国， 中华民族终于站起来了。(政治前提) ②中国共产党团结带领中国人民完成 社会主义革命，确立社会主义制度，为中 国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基 础。(制度基础) ③中国共产党团结带领中国人民进行 改革开放新的伟大革命，中华民族迎来了 从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 (拉开改革开放大幕) 教师展示材料：据统计，自1840年 鸦片战争爆发到1949年新中国成立的 109年间。中国政府同外国政府、国际组 织等签订的各种契约、条约、协约和合约 共1182件。近代以来，由于西方列强的 入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受到 了前所未有的“灾难”。无数仁人志士的救 国运动没有根本的改变中国的面貌，直到 中国共产党的出现，直到改革开放的提出， 中华名族发生了翻天覆地的变化 是怎样带领 中国人民走 上强国富民 之路的 学生思考回 答问题 更加扎实有 效。让不同 程度的学生 都能够参与 到学习当中 去，让整个 课堂都能够 动起来。 让学生感受 到百年前的 受尽耻辱的 中国，激发 学生的爱国 之情，同时 也为今日之 中国取得的 成就对祖国 的骄傲和自 豪，对中国 共产党的强 烈认同感。 感受改革开 放的意义和 地位 通过学生对 问 题 的 思 考，使其认 识到推进改
(
五
民
主
主
义
革
命
) (
社
会
主
文
革
命
) (
社会主义
建
) (
伟
大
革
命
) (
色主入代
)中国共产党带领中国人民走向国富民强的奋斗目标 (
进入
新时代
2012
)站起来 富起来 1919 19 1978 (
党的
H八大
)中华人民共 三 大 改 造 完 成 ， 十一届三中全会 和国成立 社会主义基本制度 进行 改革 开 (
中
因
特
)实现了中 (
中华民族
站起来
) (
莫
定
了
根 本
评，为高
)来剑 (
时
) (
来
莫定坚实
础
)高 泽起来的 伟大飞跃
点拨：通过这个时间轴，我们发现，实质 上，我们要进行改革开放，这是一个历史 的必然。因为这段历史告诉我们：落后就 会挨打，发展才是硬道理。发展之后我们 才能强国富民，所以我们必须要进行改革 开放。 (明确知识点：中国共产党是如何带领中 国人民走上强国富民之路的 )过渡：当 时我们是在怎样的契机下开始进行改革开 放的 播放视频：中国农村改革第一村小 岗村观看视频，结合自学内容，梳理改革 开放的历史条件。 时间： 标志会议： 开始地方： 特征： (1)
(2) 3)讲解：时间：1978年，党的十一届三 中全会开启了改革开放的历史征程。过程： 从农村到城市，从试点到推广，从经济体 制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚 精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推 动中国发生了翻天覆地的变化。正是他们 开创了中国农村改革的先河，也让亿万农 民看到了希望，小岗村因此获得“中国改 革第一村”的赞誉。 材料：大包干第二年，小岗粮食产量增加4 倍，农民收入增长16倍，村民人均收入 从上年的22元跃升到350元。小岗村一 年越过了“温饱线”思考：为什么实行“大 包干”之后，小岗村的粮食产量和农民收 入都实现了跨越式的增长 讲解改革开放的作用：我国逐步确立了公 有制为主体、多种所有制经济共同发展， 按劳分配为主体、多种分配方式并存，社 会主义市场经济体制等社会主义基本经济 制度。改革开放使广大人民群众参与社会 劳动、创造社会财富的积极性和主动性空 前高涨。 材料： 1977年10月21日，《人民日报》头 版头条刊发了一则《高等学校招生进行重 大改革》的消息，宣布恢复高考!思考： 为什么会在这个时候恢复高考 有什么意 义 讲解改革开放的作用：尊重劳动、尊 重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会 共识。 二、中国腾飞谱新篇播放改革开放视 频，结合所学内容，分小组交流分享：概 括回答改革开放创造了哪些奇迹 (1)综合国力方面(展示视频)中国已 经成为了世界第二大经济体，第一工业大 国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备 国，科技、教育、文化等各方面事业蓬勃 发展。中国人民创造了人类发展史上的伟 大奇迹，充分展示了中国力量。 (2)人民生活方面(展示视频)改革开 放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人 民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城 乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工 革开放不仅 是党和国家 的重任，也 与我们青少 年 息 息 相 关，树立改 革创新的意 识，争做改 革开放的宣 传者、推动 者、实践者。
作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改 革开放过上了幸福生活。 (3)国际影响力方面(展示视频)改革开放 是中国和世界共同发展进步的伟大历程， 不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。 从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸 易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金 融危机和国际金融危机到成为世界经济增 长的主要稳定器和动力源，中国已经成为 影响世界的重要力量。 四、小组合作探究我国的改革开放是一项 伟大、光荣而艰巨的事业，需要一代代中国 人为之共同努力。作为国家的小主人，我 们应该积极担当，争做改革开放的促进派， 助力改革开放，成就中华梦想! 【积极担当】面对改革开放的大趋势，作 为中学生的你打算怎样做 小组合作交 流。教师分别指导，每个组形成自己的意 见和建议。每个小组选择一名同学表述自 己小组合作交流的意见。 教师总结：【积极担当】面对改革开放的大 趋势，作为中学生的你打算怎样做 ①努力学习科学文化知识，全面提高自身 素质，为将来投身改革开放事业做好准备。 ②积极宣传改革开放政策，争做改革事业 的拥护者、参与者和推动者。 ③树立平等、开放、参与的国际意识。
课堂 小结 实践证明，改革开放是能够给我们带来良 好利益，让人民能够更幸福，能不断满足 人民对美好生活需要的一项好政策。实践 证明，改革开放是决定当代中国命运的关 键抉择。结合本节课所学内容，谈谈你的 感受。 (学生分享 交流) 感受改革开 放的意义和 地位
板书设计 坚持改革开放
坚持改革开放 改革开放促 发展 中华腾飞谱 新篇 1.中国共产党带领中国人民如何走向国 富民强的奋斗目标 2.中国共产党在社会主义初级阶段的基 本路线是 3.改革开放是如何促进我国经济发展的 1、中国腾飞的主要表现 (改革开放 取得的成就) 2、中国的腾飞说明了什么 (改革开 放的重要性) 3、中国共产党的初心和使命是什么
《坚持改革开放》课后反思 1.本节内容是本学期第一节新课，用两课时学习完成并进行课堂练习。在 新课标导向下注重培养学生的核心素养，包括政治认同、道德修养、健全人格、 责任意识。发挥教师的主导作用和学生的主体作用，运用案例式教学、情景式 教学模式，引导学生主动思考，从而不断激发学生的求知欲和探索欲。 2.在整个教学过程中注重学生正确价值观的引导。目的是突出改革开放的 重要性，掌握中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。 拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道理的信念，认同改革开放是 决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路，自觉做改革开 放的拥护者和支持者。 3.本节课在引入环节上，采用播放视频的方式.这样不仅可以激发学生 本节课的学习兴趣，让学生在轻松的氛围下走进课堂，亦可以让学生更深刻地 体会本节课的主题——改革开放。这节课的学习目的就在于学生能深刻感受到 改革开放取得的辉煌成就，认识到改革开放的重要性，改革开放是强国之路、 富民之路。道法的学习要重视与实际生活的联系.本节课通过由浅入深的讲解， 引导学生不断学习。在今后教学中，会更加注重知识与生活的联系，在知识教 授中亦发挥思想教育的作用，让知识真正转化为学生内在的品质。

展开更多......

收起↑