资源简介

(共28张PPT)
感受生活中的法律
第1节
第一单元 我们的守护者
（统编版）六年级
上
第1课时
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素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
1
素养目标
核心素养：法治观念
理解公民身份的含义，即具有某一国国籍并享有权利和承担义务的个人。
认识到公民身份与国家的密切联系，以及作为公民所享有的权利和承担的义务。
了解身份证作为公民身份证明的重要性及其在日常生活中的应用。
掌握身份证的办理流程、使用规定和保管要求，增强自我保护意识和法律意识。
2
新知导入
“七十二变”
同学们，《西游记》中的孙悟空是很多小朋友们心中的偶像，你们知道孙悟空最厉害的本领是什么吗？
其实我们也有“七十二变”，只不过是身份的变化，让我们一起来看看怎么变呢？
3
新知讲解
在家里
在学校
在商场
我们都有一个共同的身份——
地点
身份
孩子
学生
顾客
公民
公民是什么？
英国人
美国人
埃及人
同学们，你们是如何理解中国人、英国人、美国人等不同身份的呢？
猜猜我是哪个国家的？
公民是什么？
我是中国人，我的公民身份是国家赋予我的。
知 识 窗
公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。
如何成为中国公民？
父母双方或一方为中国公民，
本人出生在中国，具有中国国籍。
父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍；
但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。
我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍，是中国公民。
我爸爸妈妈是中国公民，我出生在国外，爸爸妈妈给我选择了中国国籍。
外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以经申请批准加入中国国籍。
我国不承认中国公民具有双重国籍中国公民具备法定条件的，可以经申请批准退出中国国籍。
我出生在中国，丈夫是德国人。我现在定居德国，申请加入了德国国籍，放弃了中国国籍。
我来自爱尔兰，在中国工作多年。我热爱这个国家，已经放弃 原 来 的 国 籍，加入了中国国籍。
如何成为中国公民？
知
识
窗
火眼金睛：我来断一断
·小明的父母均为中国公民，他们长期在澳大利亚工作并定居。小明在澳大利亚出生并成长，至今未曾踏足中国。
·问题: 小明是中国公民吗？
·小华的父母分别来自中国和法国，小华在中国出生并生活了十年，随后随父母移居法国。小华成年后，对中国文化充满热爱。
·问题: 小华是中国公民？
小华还可以成为中国公民吗？
根据国籍法规定，外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以经申请批准加入中国国籍。由于小华对中国文化充满热爱，并愿意遵守中国的宪法和法律，因此她符合申请成为中国公民的条件。
那我们能在生活中看到“人民”一词，它跟公民有什么区别呢？
为人民服务
人民至上
人民
公民
依法被剥削政治权利的人和敌对分子
区
别
华侨
华人
华裔
不是中国公民，具有外国国籍。
是中国公民，但居住在外国。
不是中国公民，有中国血统。
阅读课本24页活动园，回答以下问题
1.公民最早在哪个国家出现？
2.在雅典，公民包括哪些人？
3.公民的范围是越来越宽，还是越来越窄呢？
古希腊
父母都是本城邦自由民并拥有财产的成年男性。
越来越宽。
如何证明我们自己的身份呢？
知
识
窗
为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，国家为每个公民确定了公民身份号码——每个公民唯一的、终身不变的身份代码。
知
识
窗
根据《中华人民共和国居民身份证法》的规定：
未满 16 周岁的公民自愿领取居民身份证的，发给有效期 5 年的居民身份证；
16—25 周岁的，身份证有效期是 10 年；
26—45 周岁的，身份证有效期是 20 年；
46 周岁以上的，身份证长期有效。
440307201301203500
省份
城市
区县
性别
派出所
代码
为什么会有不一样的有效期限呢？
出生年月
小证大用处
你知道身份证都有哪些作用呢？
酒店办理住宿登记
邮局邮寄物品
交通出行买票
小证大用处
你知道身份证都有哪些作用呢？
办理机动车驾驶证
办理营业执照
入学登记
人民警察有时候会查验我们的身份证，这是为什么呢？
日常生活中，人民警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。
同志，请出示你的有效身份证明
找一个丢失身份证的视频
我们可以怎么做呢？
4
课堂练习
下列哪一项不是公民身份所包含的基本要素？
A. 拥有某一国家的国籍
B. 享有该国法律赋予的权利
C. 必须达到一定的财富水平
D. 承担该国法律规定的义务
身份证对于公民来说，最主要的作用是？
A. 作为进入特定场所的通行证
B. 证明公民身份，保障合法权益
C. 仅用于办理银行业务
D. 替代护照进行国际旅行
当人民警察依法查验居民身份证时，作为公民应当？
A. 拒绝出示，保护个人隐私
B. 仅在有第三方见证时才出示
C. 主动出示，并配合查验
D. 要求警察先说明查验的具体原因再决定是否出示
C
B
C
5
课堂总结
6
作业布置
·（必做）完成学习单
·（选做）撰写一篇关于“我是中国公民”的小论文或制作一份关于公民身份的手抄报。
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板书设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●六年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课件《公民意味着什么》是统编版六年级上册《道德与法治》第一单元“我们的守护者”的第一节内容。本课旨在通过引导学生观察生活中的法律现象，理解公民身份的内涵，以及公民与国家的关系，培养学生的法治观念，增强他们的法治意识。内容涵盖了公民身份的由来、中国公民资格的获取、公民与人民的区别、身份证的作用及重要性等多个方面，体现了法律在日常生活中的重要地位。
学情分析
六年级学生已具备一定的社会生活经验，对法律有一定的感性认识，但缺乏系统的法律知识和深入的法律意识。他们可能对公民身份的概念模糊不清，不清楚公民身份的具体含义和重要性。因此，本课需要通过具体的生活实例和案例分析，引导学生深入理解公民身份的意义，增强他们的法律意识和责任感。
核心素养分析
核心素养:健全人格 学习目标: 理解公民身份的含义，即具有某一国国籍并享有权利和承担义务的个人。 认识到公民身份与国家的密切联系，以及作为公民所享有的权利和承担的义务。 了解身份证作为公民身份证明的重要性及其在日常生活中的应用。 掌握身份证的办理流程、使用规定和保管要求，增强自我保护意识和法律意识。
教学重点
理解公民身份的含义及其与国家的关系。 了解成为中国公民的条件和途径。 认识身份证的作用和重要性。
教学难点
区分公民、人民、华侨、华人和华裔等概念。 理解不同国籍法下公民身份的变化和影响。
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 通过展示生活中的法律现象（如交通规则、学校纪律等），引导学生思考法律在生活中的作用。 提问：“我们生活在哪些法律的保护下？”引出公民身份的话题。 观察图片和视频，思考并回答教师的问题。 激发学生的学习兴趣，引导他们关注法律在生活中的重要作用。
二、讲授新课 讲解公民身份的定义、成为公民的条件和途径。 区分公民、人民、华侨、华人和华裔等概念。 通过案例分析“火眼金睛：我来断一断”，检验学生的理解程度。 认真听讲，做好笔记。 参与案例分析，讨论并回答问题。 帮助学生深入理解公民身份的含义及其与国家的关系。 提高学生的分析能力和批判性思维能力。
三、课堂练习 设计一些与公民身份相关的练习题，如选择题、填空题等。 引导学生独立完成练习，并适时进行答疑。 认真完成练习题，遇到问题及时提问。 检验学生对知识点的掌握情况。 帮助学生巩固所学知识。
四、课堂小结 对本节课的内容进行总结回顾。 认真听讲，做好总结笔记。 帮助学生梳理所学知识，形成知识体系。
板书设计
教学反思
亮点： 通过生活实例和《西游记》中的孙悟空“七十二变”等有趣的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。 设置了“火眼金睛：我来断一断”环节，让学生在案例分析中深化对公民身份的理解。 详细介绍了身份证的作用和重要性，并通过实际例子展示其应用，增强了教学的实用性和针对性。 不足： 部分学生对复杂的法律概念和国籍法规定理解起来可能会有困难，需要教师提供更多的解释和说明。 课堂练习和课后作业部分较为简单，可能无法全面检验学生对知识点的掌握情况。 建议： 在讲解复杂法律概念时，可以采用图表、动画等多媒体手段进行辅助说明，帮助学生更好地理解。 设计更多层次和难度的练习题和作业，以满足不同学生的需求。 鼓励学生通过小组讨论、角色扮演等方式参与课堂活动，提高他们的参与度和学习兴趣。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 道德与法治
【核心素养】3.1公民意味着什么 分层练习
法治观念：
理解公民身份的含义，即具有某一国国籍并享有权利和承担义务的个人。
认识到公民身份与国家的密切联系，以及作为公民所享有的权利和承担的义务。
了解身份证作为公民身份证明的重要性及其在日常生活中的应用。
掌握身份证的办理流程、使用规定和保管要求，增强自我保护意识和法律意识。
一、快乐填空。（5题）
公民身份与国家____密切相关，标示着个人作为国家成员的资格。
根据《中华人民共和国国籍法》，父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，____中国国籍。
公民最早的身份概念出现在____国家。
身份证是每个公民唯一的、____不变的身份代码。
人民警察基于履行职责的需要，____查验居民身份证。
二、选择乐园。（5题）
下列哪个选项不是公民身份的标志？
A. 享有国家赋予的权利
B. 承担国家规定的义务
C. 持有外国护照
D. 拥有某国国籍
小明的父母均为中国公民，但小明出生在美国并长期居住，小明____中国公民。
A. 是
B. 不是，除非他申请恢复
C. 不确定
D. 是，只要他愿意
身份证的有效期限根据年龄不同而有所不同，一般16-25周岁的公民身份证有效期为____年。
A. 5
B. 10
C. 20
D. 长期
下列哪项不是身份证的用途？
A. 酒店住宿登记
B. 投票选举
C. 交通出行买票
D. 办理驾驶证
公民身份的获得主要取决于____。
A. 个人财富
B. 出生地
C. 国籍
D. 教育程度
三、明辨是非。(正确的画“√”,错误的画“×”)（5题）
法律只规定了公民的义务，没有保护公民的权利。（ ）
外国人只要愿意遵守中国的宪法和法律，就可以自动成为中国公民。（ ）
公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。（ ）
在雅典城邦时期，只有男性自由民才能成为公民。（ ）
人民警察在任何情况下都可以随意查验公民的身份证。（ ）
四.材料分析题。（1题）
材料：
小华的父母分别来自中国和法国，小华在中国出生并生活了十年，随后随父母移居法国。小华成年后，对中国文化充满热爱，并希望成为中国公民。
问题：
根据国籍法规定，小华是否是中国公民？为什么？
小华如果想成为中国公民，她应该怎么做？
参考答案
基础巩固
1.填空题
紧密
具有
古希腊
终身
依法有权
2.选择题
C
A
B
B
C
3.判断题
错
错
对
对
错
综合提升
根据国籍法规定，小华出生时在中国，父母中有一方为中国公民，因此她原本是中国公民。但如果她后来随父母移居法国并获得了法国国籍，且未保留中国国籍，则她不再是中国公民。具体是否仍为中国公民，需根据实际情况判断其是否已放弃中国国籍。
如果小华想成为中国公民，她需要满足一定条件，并申请加入中国国籍。根据国籍法规定，外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以经申请批准加入中国国籍。因此，小华需要表达对中国文化的热爱和遵守中国法律的意愿，并按照规定提交申请和相关材料。
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