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(共25张PPT)
情境导入：欣赏短视频《长征》感受革命者的崇高精神
红军长征是中国共产党在历史上的一次重要胜利，是中国革命史上的一次盛大壮举！长征中的艰苦卓绝，激励了革命者坚毅的信念，也燃烧着人们心中革命之火。长征的不同血肉，诉说着革命力量的决心和勇气，启发了新一代革命者的战斗决定。
人教版七年级上册美术
第一单元 峥嵘岁月
第一课 情感表达
什么是情感表达
指通过言语、行为、艺术等多种形式将内心的情感、情绪、体验等传达给他人的过程。
任务一 欣赏美术作品体会艺术家如何表达革命情感
1
作品二：靳尚宜 油画《送别》
作品一：吴为山 雕塑《伟大的导师——马克思、恩格斯》
作品四：古元 版画 《人桥》
艺术家的美术表达与革命情感的融合
2
了解美术作品中远景、中景、近景的表达
任务三 探究不同形式的美术作品如何表达革命情感
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任务二 了解艺术家的艺术创作过程
作品三：秦大虎、张定钊 油画《在战斗中成长》
了赏析李可染中国画《万山红遍层林尽染》
这件作品以概括凝练的雕塑语言表现了这两位伟大的导师的光辉形象：马克思目光深邃，显示出穿越历史的睿智；恩格斯神情刚毅，巍然伫立在马克思身旁。
吴为山 《伟大的导师——马克思、恩格斯》 2015年 中国美术馆藏
任务一 体会艺术家如何表达革命情感
吴为山 《伟大的导师——马克思、恩格斯》 2015年 中国美术馆藏
三角形构图也称金字塔式构图。三角形构图像一座山，很自然地给人一种持久、稳定、向上的感觉，给人以永不会倾倒之感，象征着他们坚定的革命信念和崇高的精神追求。
靳尚宜 油画《送别》 1959年 中国国家博物馆
创作背景:1933年秋，国民党发动了规模空前的第五次“围剿”。1934年10月，红军踏上二万五千里长征。1959年，画家靳尚谊以中央红军从江西于都出发开始长征这一历史事件为背景，创作了油画《送别》，作品生动地再现了红军长征出发前和于都百姓依依惜别的场景，成为中国美术史上的经典作品之一。
靳尚宜 油画《送别》 1959年 中国国家博物馆
构图上采用高视点、多人物的构图形式，通过“母送子”“妻送夫”“儿送父”三组人物造型，凸显深厚的军民鱼水情。这也就是所谓画家采用的感染力表现手法之一。高视点构图最大特点就是视野开阔，呈现出来的画面特别大气、荡气回肠，更重要的附加值——情绪价值。
活动：欣赏莆田八中校园风景，哪张是平视、俯视、仰视
鳌峰亭
南塘楼
八中新校区
古元 版画 《人桥》 中国美术馆藏
· 作品表现了什么主题？
· 你能看到几种颜色？
· 你能感受到什么样的氛围？
古元 版画 《人桥》 中国美术馆藏
《人桥》记录的是解放渡江作战的场景，在炮火硝烟中，战士们在冰冷的水中用身体架起了人桥，配合主力部队向敌人进攻的场面，保障了队伍的顺利前进。画面以黑色为主，套以红、绿二色，在对比中表现出硝烟四起、火光冲天的战斗气氛，突出士兵奋勇前进的身影。层次分明，疏密得当，造型概括，富有动感。这幅作品是解放战争时期的优秀作品之一，也反映出新兴木刻版画新的艺术里程。
总结艺术家表达情感的三大要素
构图
色彩
造型
描述：时间、地点、人物、题材···
解释：主题、思想、情感···
评价：价值、意义、文化、理解···
3
4
2
分析：造型语言、点、线、面、空间、色彩、肌理、构图···
1
小结：美术作品赏析方法
《转战陕北》 中国画 石鲁
任务二 了解艺术家的创作过程
了解作品创作背景
1947年 3 月开始，国民党军队以25
万人的兵力，向延安发起重点进攻。由
于敌我兵力过于悬殊，中共中央决定暂
时放弃延安，开始了艰苦的陕北转战。放眼全国的全局观念、协同共进的团队合作和无比坚定的理想信念为主要内容的转战陕北精神。作品以连绵不绝、气势磅礴的崇山峻岭，衬托出革命领袖的高瞻远瞩和沉着坚定。
草稿之五
钢笔稿之一
艺术家的创作并非凭空而来，而是源于对历史、对生活的深刻理解和感悟。他们通过观察、体验和思考，将革命情感融入到作品中，使得作品具有了深刻的文化价值和历史意义。艺术来源于生活，却高于生活。
活动：美术作品中远景、中景和近景的表达。
远景：浓淡相间的墨色，营造出远处深远辽阔的意境使画面向远处无止境地延伸，创造出辽阔的意境。
远景
中景：主体人物位居画面的视觉中心，展现出顶天立地的豪迈气魄。
中景
近景：山体雄伟而坚实，暖色调寓意中国共产党领导的革命事业具有坚实的基础和光明的前途。
近景
情感是艺术作品的灵魂。
1
艺术作品是情感的载体。
小结
艺术家的创作往往是一时兴起，有感而发，情向心声，才能引发观者产生情感共鸣。艺术来源于生活，却高于生活。
2
无论是雕塑、油画、国画、还是版画，艺术家们都通过独特的艺术手法，将革命历史、英雄形象以及人们的情感生动地呈现出来。
任务三 探究不同形式的美术作品如何表达革命情感。
思维迁移升华：李可染中国画《万山红遍层林尽染》赏析
《万山红遍层林尽染》中国画 李可染
革命情感的象征和隐喻：
画家以浓墨重彩描绘了新中国日新月异的山川面貌，表达对祖国雄伟山河和壮丽景色的无限热爱。
课堂练习：
1、总结艺术家表达情感的三大要素是：
2、美术作品的欣赏方法：
构图
色彩
造型
描述
分析
解释
评价
课堂小结：
作业：欣赏下面革命题材的美术作品，分析其中蕴含的革命情感。
秦大虎、张定钊 油画《在战斗中成长》
作者巧妙借助光线的运用，土地、人物、庄稼都沐浴在清晨明亮的阳光中，使画面充满了北方的乡土情景，亲切感人。美术作品中除了构图的运用还有色彩也很重要。冷暖色彩拉开了对比，阳光照耀下暖色人物显得格外突出，通过人物的表情传递出胜利的喜悦和战斗的信心。
这幅作品是六十年代初优秀的革命历史题材油画之一。画家以写实的法，塑造了一老一小两位游击队员获胜仗后携带战利品踏上归途的情景。尤其是“小八路”稚嫩的脸上露出纯真笑容的的形象，恰好点出了在战斗中成长的主题。
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秦大虎、张定钊 油画《在战斗中成长》
尊敬的老师、亲爱的同学们，感谢大家的聆听和参与。
希望通过这节课，能够让大家对“峥嵘岁月”这一主题有更深刻的理解和认识。
让我们共同努力，为祖国的明天而努力奋斗。

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