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(共25张PPT)
曹冲称象
大象是庞然大物，在古代，要称出它的重量可真不容易！但是年仅七岁的曹冲却想出了一个好办法，称出了大象的重量。你知道他是怎么称的吗？我们一起走进课文，去了解一下吧！
请同学们大声地朗读课文。
1、用“——”画出课文中要求会认的字。
2、用“○”圈出课文中要求会写的字。
3、边读边标出自然段的序号。
曹冲 称象 官员 四根
柱子 议论 多重 杆 秤
砍树 画线 为止 重量
cáo
yuán
zhù
yì
lùn
zhóng
gǎn
chèng
kǎn
xiàn
zhǐ
liàng
chēng
gēn
重
zhòng（重量）
chóng（重复）
杆
gǎn（一杆秤）
gān（旗杆）
多音字
称
chēng （大称） chèn （称职）
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老师范读课文
思考：课文讲了一件什么事？
曹冲小时候想办法称象的故事。
大象这么重
你能称出它的重量吗
这头大象怎么样？
又高又大。
你是从哪些话中看出大象又高又大？
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
“像… …像… …”这两个比喻句把大
象的高大写的既生动又形象。
zhù
四根柱子
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
“曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？””这句话的作用是什么
曹操听了官员们的议论后，也想了解大象的重量，于是他提出“称象”的问题，这句话点明了文题。
造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
把大象宰了，割成一块一块的再称。
1、曹操听后态度怎么样？
直摇头
2、为什么直摇头？
因为曹操对官员们提出的办法不赞同，而且非常的不满意。
第一步：赶大象上船，在船身下沉处画线；
赶大象上船，在船舷下沉处画线；
把大象赶下船，往船上装石头，装到船下沉到画线处为止;
把大象赶下船，往船上装石头，装到船下沉到画线处为止;
然后，称一称船上的石头。
=
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹冲为什么能想出这么好的称象方法呀？
因为曹冲聪明 、善于观察事物、爱动脑筋。
这是一篇写人的文章，是按事情发展顺序写的。通过故事告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。
在括号里填上合适的词。
一（ ）大象 一（ ）墙
一（ ）柱子 一（ ）大秤
一（ ）大船 一（ ）石头
头
堵
根
杆
艘
块
课堂练习:
课外拓展
曹操一日好心情，众人观象真高兴。
一个问题提出来，大象到底有多重。
砍树造杆大秤用，秤大没人提得动。
曹操有子叫曹冲，小小年纪很聪明。
议论声中站出来，我有主意大家听。
一艘大船水中停，大象稳稳站船中。
船舷上面刻记号，再换石头容易称。
石头多重象多重，智慧解题传美名。
我们立志学文化，中华少年出英雄。
巧记课文

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