资源简介

(共29张PPT)
七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
教材梳理
4.2 让家更美好
第四课 幸福和睦的家庭
核心素养目标
1、道德修养: 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
2、健全人格：面对成长中家庭关系，引导学生理性分析问题产生的原因，并思考如何解决问题。
3、责任意识：培养与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德的责任意识。
自主学习
04
02
01
★怎样建设美好家庭？
亲情如何表现？如何去感受它？
05
如何传承家庭美德？
03
如何和家人相互关爱、彼此尊重？
如何尽到家庭成员的责任？
分担我们的忧伤
关心我们的健康
为我们遮风挡雨
1、怎样建设美好家庭？
照顾我们的生活
辅导我们的学习
接送我们上下学
内敛深沉
温馨和睦
磕磕绊绊
自然随和
亲情表现方式不同
只要用心体悟就会发现，家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中
1.怎样建设美好家庭？
（1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。
只要我们用心体悟就会发现，家人的爱蕴含在生活的点滴之中
有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
② 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。P31
1、怎样建设美好家庭？
父母恩爱
孝敬、关爱老人
妈妈，辛苦了！我爱你！
孩子感恩、回报爱
爸爸，辛苦了！
孩子感恩、回报爱
提示：能够理解小强妈妈的做法，因为这是妈妈对他的关心。
我会与妈妈进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，从而增进情感。
有一种冷叫“你妈觉得你冷”：
提示：建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
思考：这启示我们建设美好家庭应该怎么做？
提示：
（1）我会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上。
（2）妈妈接受了小强的建议或者小强听从了妈妈的劝告，亲子关系和谐。
（3）和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对；耐心解释，沟通之中得到理解。与父母发生矛盾时，要耐心解释，让父母听得进去……
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。生活中，矛盾有时难以避免。要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
2.如何和家人相互关爱、彼此尊重？
①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
③生活中，矛盾有时难以避免。要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（P31)
《王阳明家训》：勤读书，要孝悌。（孝顺父母是王阳明家训的头等大事。）
《朱子家训》：一粥一饭当思来之不易；半丝半缕恒念物力维艰。
诸葛亮《诫子书》：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
非学无以广才，非志无以成学。
家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代 子孙的准则。
家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。
探究与分享
1、怎样建设美好家庭？
治国之道在于用人，兴家之本在于育人。 用品德浇灌出的传承，才可能人才辈出、家庭幸福美满 。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。
——习近平
3.怎样传承中华民族传统家庭美德？
传统家庭美德
爱国
敬业
诚信
友善
精忠报国
鞠躬尽瘁
一诺千金
兄友弟恭
社会主义核心价值观
①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，
②推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
分享与交流：
（1）你在家中承担了哪些家务？
（2）面对这些家务，你的“做”与“不做”对家庭的和谐是否产生一定的影响？
（3）换位思考：作为你的母亲，看到你主动承担部分家务时，会产生怎样的情感？
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。P32
★1.如何建设美好家庭 ①-④
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
03
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
04
建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。
01
建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
02
怎样建设 美好家庭？
1.怎样建设美好家庭？
妈妈，我为什么要做家务？
家务是自理，做饭是生存；做家务是培养照顾自己的管理能力
做家务是一种爱的表达，能让这个家的氛围越来越和谐
家务是家人共同承担的
责任，不是某个人的专属。
家务是一种劳动，关乎个人成长与担当；一屋不扫，何以扫天下。
有助于营造良好的家庭氛围，
有助于养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，
有助于承担家庭共同责任，建设和谐家庭。
4、如何认识家庭的共同责任？
是什么：①建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
为什么：②在家庭生活中，我们都有自己的角色，家
庭成员共同分担、相互协作有助于营造良
好的家庭氛围。
怎么做：③我们要不断提高自我管理能力，增强家庭
责任意识，为家庭建设作出贡献。
启思导行
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
爱要大声说出来
爱要勇敢做出来
爱要真诚传出来
爱要 .
出来
如：爸爸、妈妈、
我爱您们。
如：给父母一个拥抱。
如：给父母写一封信。
对父母的爱，要大声说出来，勇敢做出来，真诚传出来，更要及时讲出来。
让这份爱成为家庭中最美的风景线。在爱的滋养下，我们的家庭将更加和谐美满，父母也将因我们的爱而更加幸福安康。
用心体味亲情之爱
承担家庭责任的原因
承担家庭责任的做法
学会回报爱
正确处理家庭矛盾
家庭是道德养成起点
传承中华民族家庭传统美德的要求
亲情表现不尽相同
用心体悟亲情
课堂小结：
让家更美好
相互关爱、彼此尊重
传承中华民族家庭传统美德
家庭成员的共同责任
1.小军父母为了解他学习时的状况，准备把小军书房的一面墙改成玻璃墙，他非常反感。针对小军的苦恼，你的建议是（　　）
A．集中精力学习，消除不良情绪
B．积极有效沟通，寻求最佳方案
C．体谅父母用意，听从父母安排
D．坚持自主独立，逼迫父母改变
B
达标检测
2.“顶牛”对着干，事后又觉得后悔。针对小明的情况，你给他的合理建议是（ ）
①理解父母的想法，学会换位思考
②正确调试，主动沟通
③这是青春期的正常现象，应顺其自然
④尊重父母意愿，什么都不与父母说
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
A
3.“歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让爱天天住我家，全心全意爱我们的家。充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”要让爱住你家，你就要( )
①尊老爱幼 ②与其他家庭成员交流、沟通
③把心里话全告诉家庭成员 ④善于体谅和包容
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
4.家，是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列诗词体现了促进和谐家庭建设的是（ ）
①古之立大事者，必有坚忍不拔之志
②惟孝顺父母，可以解忧
③莫等闲、白了少年头，空悲切
④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
D
4.家，是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列诗词体现了促进和谐家庭建设的是（ ）
①古之立大事者，必有坚忍不拔之志
②惟孝顺父母，可以解忧
③莫等闲、白了少年头，空悲切
④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
D
4.儿子：爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦！
爸爸：你真棒！咱们家每个人都要吃饭、用碗，不要再说“帮”妈妈做了，我们都是在做自己应该做的事。上面的对话启示我们（ ）
①每个家庭的亲情表现不尽相同
②良好的沟通能解决亲子冲突
③共担家庭之责，建设和谐家庭
④只要刷好自己用的碗就行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
5.小彬跟妈妈到商场买衣服，他看上的“新潮”，妈妈看不惯；妈妈看上的“老土”，小彬坚决不要，母子双方僵持不下。此时，小彬的正确做法应该是( )
①及时与妈妈沟通　
②放弃自己的要求，但心里窝火　
③换位思考，站在妈妈的角度想一想　
④坚决按自己的要求买
A.①② B．②③ C．①③ D．③④
C

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