资源简介 (共25张PPT)第四课 社会生活讲道德4.1 尊重他人0102尊重是交往的起点尊重从我做起0102什么是尊重为什么要尊重他人03怎样尊重他人一、尊重是交往的起点话剧：晏子使楚晏子出使楚国，因为他身材矮小，楚国人就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门进去。晏子说：“只有出使狗国的人，才从狗洞进去。今天我出使的是楚国，应该不是从此门入城吧。”楚国人只好改道请晏子从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国恐怕是没有人了吧？”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，人挨着人，肩并着肩，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，贤明的人就派他出访贤明的国君，无能的人就派他出访无能的国君，我是最无能的人，所以就只好出使楚国了。”楚王为何要羞辱晏婴？结果如何？这告诉我们什么道理？话剧：晏子使楚因为晏子身材矮小，地位卑微。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。1.什么是尊重？含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。表现： 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。某市图书馆规允许拾荒者、流浪者进馆读书。对此，有人产生了不同的看法：看法一：图书馆是公共资源，每个人都可以进馆读书。看法二：图书馆是文明学习的场所，拾荒者、流浪者进馆是对其他读者的不尊重，图书馆的秩序就无法得到保障。你支持哪一种观点，为什么？为保障良好的秩序，你有什么好的解决办法吗？①图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。不能因为他们的身份而拒绝其享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。②尊重是相互的，我们尊重流浪者、拾荒者，他们也会尊重我们共同的公共资源、遵守公共秩序。所以，尊重使社会生活和谐融洽。小组讨论，时间2-3分钟，组长将组员观点汇总。从2003年起，杭州市图书馆就开始实行对所有读者免费开放。杭州图书馆办公室主任刘丽东表示：“免费开放了这么多年，我感觉一些拾荒者和流浪汉的素质一点都不差，他们经常会在看书前主动洗手，甚至有些人读的书报层次比普通读者都高。”“史上最温暖的图书馆”“我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。”----馆长褚树青①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2、为什么要尊重他人二、尊重从我做起晓东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这是，这时提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。情境一情境二情境三思考：如果遇到类似的情况，你会怎么做？①积极关注、重视他人。尊重他人，要考虑他人的感受，认真对待他人给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。要重视他人，对他人的疑惑，给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。《你会怎么做？》《你会怎么做？》（1）为何这位农民工会遭受刁难 ？你想对这位女士说什么？平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。（2）如果你是视频中的这位农民工，你会是何种感受？当再次被刁难，大家保持沉默，你会是何种感受？（3）作为旁观者，你会保持沉默吗？学会换位思考。设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人难处。（4）我们大多数人都是无名之辈，即使这样，我们也要努力绽放光彩！请你用几句话赞扬我们身边的无名之辈（可以是农民工、清洁工、搬运工、快递员······）④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏、共同进步。3.如何尊重他人 ①积极关注、重视他人。②平等对待他人，我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。③学会换位思考。④学会欣赏他人。在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？尊重大自然尊重动植物生命尊重民族历史与文化拓展空间与君共勉：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀；优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。课堂小结尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表现每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人为什么怎么做当堂检测：1、观察如图漫画《伤自尊》，你能从中感悟到（ ）①每个人都希望得到他人和社会的尊重②将贫困生置于媒体的聚光灯下，有利于贫困生获得更多的帮助③漫画中的贫困生可能会因此产生自卑感、挫败感④每个人都是有尊严的个体A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明（ ）①尊重能够减少摩擦，消除隔阂，形成互敬互爱的融洽关系②尊重使社会生活和谐融洽 ③处处忍让有损个人人格尊严④尊重能促进社会进步，提高社会文明程度A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③CA3、尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。关于尊重他人，以下同学的做法错误的是（ ）A．小朱是班上的热心肠，对同学们的请求总能给予热情的帮助B．小刘有很多朋友，因为他善于站在对方的角度思考问题，大家愿意和他做朋友C．小罗是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号时，她总会站出来制止D．小周在学校听老师的话，但回到家中就是家里的“小皇帝”，对家人总是大喊大叫D4、同学的无心之言，觉得是论己非；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……青春期敏感让我们不由得开启“怨”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“悲”人，我们应该（ ）①主动沟通交流，理性看待事情 ②提高个人修养，学会换位思考③学会冷静思考，正确表达意见 ④合理调控情绪，感恩他人陪伴A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④D5、在我们身边有许多守护者，他们或守护文化、或守护生命……。阅读材料，回答问题。“三牛医生”—郑启东身份：玉环第二人民医院内科主任事迹：从医二十多年来，他推己及人，为了空腹的患者能早点吃饭，也为了患者不耽误工作，他每天坚持提前上班。无论患者来自哪里，身份怎样，家境如何，他都一视同仁。根据材料，谈谈郑启东是如何践行尊重他人的。6分①“他推己及人，为了空腹的患者能早点吃饭，他每天坚持提前上班。”体现了他能换位思考；②“无论患者来自哪里，身份怎样，家境如何，他都一视同仁”体现了他能平等对待他人。尊重他人是一种美德，这种美弥补了我们的缺陷，历练了我们脱俗的个性，塑造了我们高贵的灵魂，提升了我们生命中的一段高度。我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有理由用不屑一顾的神情去嘲笑他人，一个真心懂得尊重他人的人，一定会赢得他人的尊重。——《孟子·离娄章句下》 展开更多...... 收起↑ 资源列表 八上4.1尊重他人课件.pptx 视频4.mp4 视频5.mp4 视频6.mp4
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