资源简介

浙美版一年级上册第8课《我的书包》
一、教学目标
图像识读
学生能够观察和分析不同款式的书包，识别其形状、颜色、图案等特点。
通过欣赏与书包相关的美术作品，提高对图像的理解和审美能力。
美术表现
引导学生运用绘画、手工等方法表现自己的书包或设计一个理想的书包。
学会用色彩、线条、形状等美术语言来装饰书包。
审美判断
培养学生对书包的审美判断能力，能够评价书包的美观程度和实用性。
通过对比不同的书包作品，学会区分美与不美、实用与不实用。
创意实践
鼓励学生发挥想象力，为书包设计独特的功能或装饰，培养创新精神和实践能力。
提供多种材料让学生尝试不同的制作方法，提高动手能力。
文化理解
介绍书包在学习生活中的重要性以及不同文化背景下书包的特点。
引导学生感受书包所承载的文化内涵和情感价值。
二、教学重难点
重点
掌握书包的基本结构和表现方法。
培养学生的创意和审美能力，制作出美观实用的书包作品。
难点
如何引导学生发挥想象力，设计出富有创意的书包。
协调好色彩搭配和图案装饰，使书包更加美观。
三、教学方法
观察法、讨论法、示范法、实践法、欣赏法。
四、教学过程
导入新课
展示一些不同款式的书包，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们的书包是什么样子的？有什么特点呢？” 引出课题 “我的书包”。
书包观察
让学生观察自己的书包或展示的书包实物，了解书包的结构和组成部分。
引导学生注意书包的形状、颜色、图案、材质等特点，并说一说自己喜欢的书包元素。
知识讲解
介绍书包的基本结构，包括主体、背带、拉链、口袋等。
讲解绘画和手工制作书包的方法，如用线条勾勒书包的轮廓、用色彩填充书包的颜色、用贴纸或布料装饰书包等。
示范制作
教师现场示范用绘画或手工的方法制作一个书包，边做边讲解步骤和注意事项。
例如，绘画时可以先画出书包的大致形状，再添加细节和装饰；手工制作时可以用卡纸剪出书包的各个部分，然后进行组装和装饰。
学生实践
学生根据自己的喜好和创意，选择绘画或手工的方法制作自己的书包作品。
教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。
作品展示与评价
学生将自己制作好的书包作品展示在教室的展示区，互相欣赏。
请几位学生介绍自己的作品，分享设计思路和创意点。
教师进行点评，从造型、色彩、图案、创意、实用性等方面给予评价，鼓励学生的努力和创新。
课堂总结
回顾本节课的主要内容，强调书包的表现方法和创意的重要性。
鼓励学生在日常生活中爱护自己的书包，养成良好的学习习惯。
布置作业
让学生回家后观察家人的书包，了解不同年龄段的人对书包的需求和喜好。
五、教学反思
在教学过程中，要充分激发学生的创造力和想象力，让他们在制作书包作品的过程中体验到美术的乐趣。同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的指导和帮助。在评价环节，要注重培养学生的审美能力和实用意识，让他们学会欣赏和评价自己及他人的作品。通过这节课的学习，提高学生的美术表现能力和创新思维，同时也让他们更加关注学习生活中的物品。

展开更多......

收起↑