资源简介 在 复合句中对名词、代词、名词性短语、句子进行定语从句 修饰、限定的从句先 行词被 定语从句所修饰的名词或代词定义关系词 引 导定语从句的词从句与主句关系紧凑,从句对先行词起修饰限定作用,缺少从句会影意义上 响句意的完整功能上 修 饰先行词特 点 主句与从句之间不用逗号结构上 关系词作从句的宾语可省略可用that 引导关 系代词:who、whom、which、that、whose、as分类关 系副词:when、where、why连接作用,连接主句和定语从句作用 指 代先行词在定语从句中充当成分关 系代词:主语、宾语、表语、定语成 分关系副词:状语先 行词是“人”还是“物”使 用关 系词在定语从句中充当什么成分who代替指人的先行词, 在定语从句中作主语或宾语(作宾语可省略)w hom代替指人的先行词, 在定语从句中作宾语(作宾语可省略)that代替指人或指物的先行词, 在定语从句中作主语或宾语(作宾语可省略)w hich代替指物的先行词, 在定语从句中作主语或宾语(作宾语可省略)关系代词whose作定语,先行词是人时,whose + n.相当于the + n. + of whom;限制性定语从句 关系词 先行词是物时,whose + n.相当于the + n. + of whicha s引导限制性定语从句时, 它通常要与 such, as, the same 搭配, 即构成用 法 such. . . as, the same. . . as, as/so. . . as这样的固定搭配, 同时as在从句中充当一定的句子成分w hen指代主句中表示时间的词,作时间状语关系副词 w here指代主句中表示地点的词,作地点状语w hy指代主句中表示原因的词,作原因状语介词+ which指物介词+ whom指人分类 when可以换成“介词+which”where可以换成“介词+which”why可以换成“for+which”“ 介词+关系代词” 一先:根据先行词的搭配习惯来确定引 导的定语从句介词选择的三原则 二动:根据从句中谓语动词的搭配习惯来确定三 意义:根据从句所表达的意义来确定有些“动词+介词”短语,如 look for, look after,c all on等不可拆开而把介词置于关系代词之前注意有 时候“介词+关系代词”前还会有名词、代词等当先行词是time时,若time表示“次数”,应用that引导定语从句,并且that可以省略;若time表示“一段时间”讲,应用w hen或“at/during+which”引导定语从句先 行词是“one of+复数名词”结构时,关系代词定语从句中的主谓一致:当关系代词在从句中做主语 引导的定语从句中的谓语动词一般用复数形式时,从句中谓语动词的数原则上要与先行词保持一致注 意 有the very,the only,the first,the last, the right 等修饰one时,谓语动词用单数stage表示“阶段”,occasion表示“场合”,后接的定语从句既可接when也可接where及 物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,既 表示被动,又表示完成意 义不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成用法 过去分词位于系动词(如be,get,become,look,feel,seem等)之后,过 去分词作表语 多表示主语的状态或状况,它所体现的是形容词的特性过去分词作表语与 过 去分词作表语表示状态被 动语态的区别 被动语态表示被动的动作现在分词与过去分词 现 在分词 表示事物具有的特性,常译作“令人……的”作 表语的区别 过 去分词 表示人自身的感受或事物自身的状态,常译作“感到……的”过 去分词作表语和状语 意 义 表 示被动或完成的动作作 时间状语 相当于一个时间状语从句。有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念作 原因状语 相 当于一个as,since,because等引导的原因状语从句用 法 作条件状语 相当于一个if,unless等引导的条件状语从句,通常放在句子的前面作让步状语 相当于一个though,although,even if/though等引导的让步状语从句,一 般放在句子前面过去分词作状语 作方式或伴随状语 不用状语从句替换,但可以改写成并列句过去分词作状语时,其前面可以带有相应的连词,如when,though,although,as if,as though,if,unless,until,once等,表时间、让步、条件、方式等注意 过去分词(短语)作状语时,分词的逻辑主语与句子的主语要一致有些过去分词已形容词化,作状语时表示人的状态,常见的有:satisfied,surprised,interested,moved,worried,pleased,disappointed等过去分词与现在分词 现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系,即表主动作状语的区别 过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系,即表被动现阶段已完成或出现结果的被动动作定义have/has+been+过去分词构 成肯定句 主 语+have/has been done...否定句 主语+have/has not been done...结构 一般疑问句 H ave/Has+主语+been done...?特殊疑问句 疑问词+have/has+主语+been done...?表示被动的动作在说话之前已经完成,强调 通常与already,yet,never,recently等副词及时间状语过 去的动作对现在造成的影响或产生的结果 so far,by now,up till now,before...等连用表 示一个被动的动作或状态开始于过去, 常 与for或since引导的时间状语连用,或用于How long...?现在完成时的被动语态 持续到现在,并有可能持续下去 句型中用 法 用在时间或条件等状语从句中,表示将来某时已完成的动作,即用现在完成时的被动语态代替将来完成时的被动语态助动词 现在完成时的被动语态的两个助动词:have/has和been 缺一不可动 词短语是一个不可分割的整体,在被动语态中要保持完整性,其中的介词或动词短语 副词不可省略如borrow,finish,begin,start,buy,marry,open,join等构成的现在 完成时的被动语态不能与表示一段时间的状语连用。若要表达相应的意思,则要改换动词或时态非 延续性动词 有些动词像finish,buy,start,begin,return,join,marry,open,die等,表示的动作很短暂,构成的现在完成时的被动语态不能够与for构成的短 语,since构成的短语或引导的句子连用,也不能用于How long… 句型中变为被动语态时,只能将宾语变为主语,原来的宾补改为主语补足语注 意 带有复合宾语的动词 原 来作宾补的省略to的不定式在被动语态中要用带to的不定式如give,send,bring,take,teach,show,tell,make,sing,w rite,read,sell,buy,pay,lend,pass,promise等,变为被动语态时,一般将间接宾语变为被动语态的主语,若将直接宾语变为被动语态的主语带 有双宾语的动词 时 ,间接宾语前面要用相应的介词不 可与确定的表示过去或将来的时间状语连用(如yesterday,three days ago, in 1970等),但可与不确定的时间状语连用(如时 间状语 already,yet,just,often,recently,in the past few years等)一般过去时的被动语态所表示的动作或状态与现在的情况没有与一般过去时的被动语态的区别 联系,而现在完成时的被动语态则强调与现在的情况有联系语 态上,表被动时间上,表示动作已经发生或完成意 义及物动词的过去分词作定语往往表示被动和完成注 意 不及物动词的过去分词作定语不表示被动,只表示完成过 去分词作定语修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语,过去分词相当于谓语单 个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前过 去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面,作后置定语,相当于定语从句如果被修饰的词是由every/some/any/no + thing/body/one所构成的复合 代词或指示代词those等时,即使一个单一的分词作形容词用,也要放在被修饰词的后面过 去分词作定语 用 法 单个过去分词前加名词或副词,常用连字符将它们连接起来构成复合形容词,放 在其修饰的名词前,作前置定语。分词前加的名词表示分词的动作或行为主体,所加的副词表示方式、时间、程度、性质等意义有些过去分词表示特定含义时,单独做定语也放在所修饰的名词之后,如left(剩余的),given(所给的)过 去分词修饰代词时,应置于被修饰词之后注意有些过去分词做定语,前置和后置意义不同过去分词可做非限制性定语,用来补充说明被修饰词的情况,前面常用逗号与被修饰的成分隔开现在分词作定语表主动或进行现在分词与所修饰的名词之间存在主谓关系,现在分词和过去分词 表 示一个正在进行的动作过去分词作定语和宾语补足语 做 定语的区别 过 去分词作定语表被动或完成 过去分词与所修饰的名词之间存在动宾关系,表 示一个已完成的动作过 去分词作宾语补足语 过 去分词作宾语补足语与宾语有动宾关系,宾语是过去分词与宾语的关系 所表示的动作的承受者表 示感觉或心理状态的动词,如:see, watch, observe, look at,hear, listen to, feel, notice, think等表示“让某人做某事”表 示“致使”意义的动词,如:have, make, get, keep, leave等 “ have+宾语+过去分词” 表 示“遭遇某种不幸;受到打击”用法 表 示做某事(主语可能参与其中)过 去分词作宾语补足语 表示“希望”、“要求”意义的动词,如:like, order, want, wish等在“with+宾语+过去分词”结构中,过去分词用作with的宾语补足语,过去分词与宾语之间为动宾关系。结构通常在句中做时间、方式、条件、原因等状语及物动词的过去分词做宾语补足语时,表被动,说明宾语是过去分词动作的承受者过去分词做宾语补足语不及物动词的过去分词做宾语补足语时,表完成,说明分词动作发生在谓语动词之前辨 析 现 在分词做宾语补足语 表示动作正在进行且与宾语构成主谓关系一 般表示不定式的动作在谓语动词之后发生,但动词 feel,see,hear,watch,不定式做宾语补足语 notice,observe后的不定式做宾语补足语时(不定式的to须省略)表示不定式动作的全过程定 义 表 示现在或现阶段正在进行或发生的被动动作构成 b e(am/is/are)+ being+ done肯 定句 主 语+be(am/is/are) +being done...否定句 主 语+be(am/is/are) +not+ being done...结构一 般疑问句 b e(am/is/are) +主语+being done...?特殊疑问句 疑问词+be(am/is/are) +主语+being done...?表 示此刻正在进行的被动动作,句中常用now,at the moment等时 间状语现 在进行时的被动语态 表示现阶段正被进行的动作,但此动作在此时此刻不一定正在发生表示一种经常性的被动行为,常和always,constantly,用法 f requently等表示频率的副词连用,这种用法常常带有说话者的赞扬或厌恶的感彩表示按计划或安排主语将要承受谓语动词所表示的动作与部分情态动词连用,表示对正在发生的动作的推测现在进行时的被动语态中,be为第一助动词,being为第二助动词,不可遗漏being 缺 一不可,且位置不可互换。此结构若缺少being,则就成为一般现在 时的被动语态或系表结构不 可遗漏介词 t ake care of,look after,talk about,think of等动词短语用于现 在进行时的被动语态时,其中的介词不可省略表 示现阶段 现在进行时被动语态也可以表示目前这一阶段主语正在承受谓语动词的动作现 在进行时被动语态还可表示按计划、安排主语将要承受谓语动词的注意 表 示计划或安排 动作(仅限于bring,take,send,hold,sing,show,play等表 示移动的或能用来表示某项活动的少数及物动词)contain,include,impress,feel,want,like,love,没有现在进行时 satisfy,surprise,own等一些表示状态、 心理活动、拥有等意被动语态的动词 义的动词(和主动语态一样)一般不用进行时被动语态,常用一般现在时被动语态表示此时此刻或目前主语承受谓语动词的动作其它形式表示被动结构 “be(am/is/are)+under/in+n.” 结构有时可相当于现在 进行时的被动语态 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高一英语人教版(2019)必修第二册思维导图 Unit 1 Cultural Heritage.pdf 高一英语人教版(2019)必修第二册思维导图 Unit 2 Wildlife Protection.pdf 高一英语人教版(2019)必修第二册思维导图 Unit 3 The Internet.pdf 高一英语人教版(2019)必修第二册思维导图 Unit 4 History and Traditions.pdf 高一英语人教版(2019)必修第二册思维导图 Unit 5 Music.pdf