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3.1生态系统的结构——2024--2025学年高二生物学苏教版（ 2019）选择性必修二随堂测试
一、单选题
1．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起．那么这片浅海是( )
A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈
2．某池塘中，生活着多种动植物（如团藻、水草、草鱼、虾）以及多种细菌、真菌等，这些生物与其无机环境相互联系形成一个统一整体。下列相关叙述错误的是( )
A.水、阳光等属于非生物的物质和能量
B.团藻、水草为自养生物，属于生产者
C.草鱼、虾是异养生物，属于消费者
D.各种细菌、真菌是异养生物，均属于分解者
3．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( )
A.生态系统的结构包括食物链和食物网
B.在生态系统的食物链中，营养级越低的生物体型越小
C.异养生物都是消费者，是生态系统的组成成分
D.腐生的细菌、真菌和动物都是分解者
4．巴河是巴中的母亲河，经过数年的治理，水质明显改善，生态得到修复。首次出现濒危植物野生水蕨，形成了鱼鸟齐飞的生态长廊，下列说法错误的是( )
A.巴河可以看成一个生态系统 B.野生水蕨是生产者
C.“鱼→鸟”表示一条食物链 D.河底淤泥中的微生物是分解者
5．在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系构成了食物网。如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是( )
A.能将太阳能转化为化学能的生物有2种，它们是该生态系统的基石
B.每种生物的营养级不是一成不变的，在该食物网中辛占有3个营养级
C.若丙种群数量下降20%，短时间内辛的种群数量不会发生明显变化
D.生态系统的各种功能都要依赖食物链（网）这种渠道来进行
6．下列对生态系统组成成分的叙述，正确的是( )
A.阳光、水不属于生态系统的组成成分
B.消费者的存在有利于生态系统的物质循环
C.生产者和分解者缺一不可，不属于生态系统的组成成分
D.生态系统的组成成分仅包括食物链和食物网
7．图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类不正确的是( )
A.a、b是生产者 B.d、e是消费者
C.c、f是分解者 D.c、f是杂食动物
8．下列有关生态系统结构的说法，正确的是( )
A.生态系统的结构指食物链及食物网
B.不能进行光合作用的生物一定不是生产者
C.细菌不一定是分解者
D.分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分
9．下图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是图( )
A. B.
C. D.
10．下列关于营养级的叙述，正确的是( )
A.营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多
B.自养生物不一定都是生产者，生产者一定处于第一营养级
C.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和
D.自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者
11．“葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”。节选自《诗经·葛覃》。诗句中描写的美丽景象构成了一个( )
A.黄鸟种群 B.自然生态系统 C.生物群落 D.人工生态系统
12．如图所示为一个食物网,假如鹰的食物有2/5来自兔,2/5来自鼠,1/5来自蛇,那么鹰若要增加20g体重,至少需要消耗植物( )
A.900g B.500g C.200g D.600g
13．下表为某有毒物质在不同水生动物体内的富集情况，生物富集系数是指生物体内某有毒物质浓度与水体中该有毒物质浓度的比值。下列叙述错误的是( )
水生动物 浮游动物 腹足纲动物 贻贝 牡蛎 鱼类
生物富集系数 2.84 0.54 1.71 1.52 26.95
A.该有毒物质进入动物体内后难以被排出
B.该有毒物质在生物体内难以被降解
C.鱼类的生物富集系数最高,与鱼类的营养级高有关
D.该有毒物质对水生动物的毒害作用不会危害到人类
14．如图表示生态系统中的食物网，相关叙述正确的是( )
A.该食物网中共有6条食物链
B.该食物网中的所有生物构成生物群落
C.蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级
D.若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰显著
15．下图为某亚热带生态系统的结构模式图，其中①②③④表示相关生理过程，a~d表示生态系统的组成成分。下列有关说法错误的是( )
A.流经该生态系统的能量主要来自生理过程①光合作用
B.②③④过程都进行细胞呼吸，但细胞呼吸的场所可能存在差异
C.能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是a和b
D.由种群a、b、c、d构成的食物链和食物网可能较为复杂
二、多选题
16．在稻田中饲养鸭子的传统在我国由来已久，稻田鸭不仅可以精准区分杂草和水稻，还能捕食稻田中的害虫，鸭粪可以增加土壤肥力，减少化肥使用。下列关于稻田鸭的相关描述正确的是( )
A.杂食性动物 B.初级消费者 C.第三营养级 D.分解者
17．某生态系统的部分食物网结构如图所示，则属于次级消费者的生物有( )
A.狐、猫头鹰、食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、蛇
B.食草昆虫、猫头鹰、吃草籽的鸟、蜘蛛、蟾蜍
C.狐、食草昆虫、食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、蛇
D.鼠、兔、食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、蛇
三、读图填空题
18．根据下图回答问题：
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于________。
(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于________。
(3)所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于________，所有的生物组成________。
(4)图中属于原核生物的是________。
19．研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网(图甲)和碳循环示意图(图乙)，图乙中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据图回答问题:
(1)湖泊中，鲢鱼与河蚌的种间关系是______________。
(2)某个季节，由于光照减弱，鲢鱼向上层转移。此现象表明，环境因素的改变，可使生物群落的_________结构发生改变。
(3)该地区为了增加耕地面积，开始有计划地对湖泊进行填埋，此举会造成生态系统的___________________稳定性降低。
(4)从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是_________(填字母)。
(5)水蚤吃小球藻，而河蚌吃小球藻和水蚤，则河蚌属于第___________营养级;水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量来源于第_________营养级。
20．在草原生态系统中生活着多种动植物，其中由部分生物组成的食物关系如图所示，请据图回答下列问题：
（1）根据生态系统的组成成分来划分，____属于生产者，蚯蚓属于____。
（2）图中共有____条食物链，其中鹰占有第____个营养级。
（3）若某种原因导致兔子全部死亡，则蚯蚓的数量将会如何变化？____，原因是____。
（4）上述成分，____（能/不能）组成一个生态系统。
参考答案
1．答案：C
解析：A、群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和,其中的生物构成了群落,A错误;
B、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,B错误;
C、生态系统包括其中的所有生物和无机环境,故这片浅海是一个生态系统,C正确;
D、生物圈是指地球上所有的生物及其生存环境,D错误;
故选C。
2．答案：D
解析：A、水、阳光等属于非生物的物质和能量，属于生态系统的组成成分，A正确；
B、团藻、水草为自养生物，属于生产者，能够将无机物转化为有机物，B正确；
C、草鱼、虾不能将无机物转化为有机物，是异养生物，属于消费者，C正确；
D、细菌、真菌不一定都是分解者，如硝化细菌属于生产者，D错误。
故选D。
3．答案：D
解析：A、生态系统的结构包括两部分内容：生态系统的组成成分，生态系统的营养结构，生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。生态系统的营养结构包括食物链和食物网。A错误；
B、食物链中，营养级越低的生物体型不一定越小。如树→虫子→吃虫鸟，树的体型比虫子大，B错误；
C、腐生的细菌属于异养生物，在生态系统中是分解者，C错误；
D、分解者都营腐生生活，所以腐生的细菌、真菌和动物都是分解者，D正确。
故选D。
4．答案：C
解析：A.巴河既包括了环境，又包括了环境中所有的生物，因此，可以看成一个生态系统，A正确。B.野生水蕨能进行光合作用自己制造有机物，因此属于生产者，B正确。C.正确的食物链从生产者开始，“鱼→鸟”缺少生产者，不能表示一条食物链，C错误。D.河底淤泥中的微生物能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于分解者，D正确。故选C。
5．答案：D
解析：A、该生态系统中生产者有2个（甲和戊），它们是该生态系统的主要成分，它们能将太阳能转化为化学能，是生态系统的基石，A正确；B、每种生物在食物网中所占的营养级并不是一成不变的，辛在该食物网中占有3个营养级，即第三营养级、第四营养级和第五营养级，B正确；C、由图可知甲到辛的食物链有5条，因此丙种群数量下降20%，短时间内对辛种群不会有太大影响，即辛种群数量不会发生明显变化，C正确；D、食物链（网）是生态系统能量流动和物质循环的渠道，而信息传递的途径较多，并不一定依赖食物链（网）这种渠道来进行，D错误。故选D。
6．答案：B
解析：AD、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，阳光、水属于生态系统的非生物的物质和能量，A、D错误；B、消费者的存在丰富了生态系统的营养结构，有利于生态系统的物质循环，B正确；C、生产者和分解者缺一不可，都属于生态系统的组成成分，其中生产者是生态系统的基石，C错误。故选B。
7．答案：C
解析：C、食物链中没有分解者,f是消费者,C错误。
8．答案：C
解析：A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，营养结构是食物链和食物网，A错误；B、不能进行光合作用的生物也可能是生产者，能进行化能合成作用的微生物也是生产者，B错误；C、营腐生生活的细菌一定是分解者，有些硝化细菌是生产者，还有些细菌是消费者，C正确；D、生产者是生态系统的基石，消费者是生态系统的必备成分，D错误。故选C。
9．答案：A
解析：A、a生产者包括d蓝藻和其他自养原核生物c，b分解者包含e腐生细菌，d蓝藻和e腐生细菌都属于c原核生物，A正确；B、原核生物c不全是生产者，还有消费者和分解者，原核生物c也不全是分解者，还有生产者、消费者，蓝藻d属于生产者，不是分解者，e腐生细菌全是分解者，B错误；C、b分解者与a生产者是并列关系不是包含与被包含的关系，蓝藻是自养原核生物，属于生产者，不是腐生细菌，腐生细菌均属于c原核生物，且属于分解者b，C错误；D、e腐生细菌是分解者b不是生产者a、d蓝藻属于生产者a不属于分解者b，D错误。故选A。
10．答案：D
解析：A、能量流动表现为单向流动、逐级递减的特点，因此，通常营养级越高，归属于这个营养级能量越少，A错误；B、自养生物都是生产者，生产者都是自养生物，生产者一定处于第一营养级，B错误；C、处于食物链同一环节上的所有生物的总和称为营养级，C错误；D、自然生态系统中的所有绿色植物都能进行光合作用，因而都属于生产者，D正确。故选D。
11．答案：B
解析：
12．答案：A
解析：
13．答案：D
解析：由于该有毒物质进入动物体内后难以被排出，因此，该有毒物质在生物体内会富集，且随着营养级升高而升高，A正确；该有毒物质在生物体内难以被降解，因而会在生物体内富集，B正确；鱼类的生物富集系数最高，说明鱼类在食物链中的营养级高，C正确；该有毒物质对水生动物有毒害作用，如果人类食用这些水生动物，也可能会危害到人类，D错误。
14．答案：C
解析：食物链的起点是草，终点是不被其他营养级捕食的生物，则食物链有5条，A错误；食物网中只包括生产者和消费者，构成生物群落还应该包括分解者，B错误；蝗虫和老鼠都位于第二营养级，属于初级消费者，C正确；猫头鹰的食物来源只有老鼠，狼的食物来源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰小，D错误。
15．答案：D
解析：A、流经生态系统的能量主要来自生理过程①光合作用固定的太阳能，A正确；B、②③④表示的生理过程都是细胞呼吸，但有些生物是原核生物，细胞呼吸的场所在细胞质基质，有些生物是真核生物，细胞呼吸的场所在细胞质基质和线粒体，B正确；C、能够保证生态系统物质循环正常进行的关键成分是a生产者和b分解者，C正确；D、a、d、c、b分别为生产者、初级消费者、次级消费者、分解者，不能构成食物链和食物网，D错误。故选D。
16．答案：ABC
解析：A、稻田鸭既吃植物也吃动物(害虫)，属于杂食性动物，A正确;B、稻田鸭属于杂食性动物，若以植物为食，可能属于初级消费者，B正确;C、稻田鸭属于杂食性动物，若以昆虫为食，可能属于第三营养级，C正确;D、稻田鸭属于杂食性动物，属于消费者，D错误。
17．答案：A
解析：食物链和食物网起点是生产者，其中第二营养级以生产者为食，是初级消费者，属于次级消费者的生物是以初级消费者为食的，据图可知，属于次级消费者的生物有狐、猫头鹰、食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、蛇，A符合题意。
故选A。
18．答案：（1）生态系统
（2）个体
（3）种群
（4）群落；细菌
解析：（1）图中生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量共同组成生态系统。
（2）一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体层次。
（3）在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，因此所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群层次；在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，因此所有生物组成群落。
（4）图中细菌属于原核生物。
19．答案：(1)竞争
(2)垂直
(3)抵抗力
(4)A和D
(5)二和第三；一
解析：(1)由图分析,湖泊中鲢鱼与河蚌的关系是竞争,它们有共同的食物——水蚤。
(2)光照导致植物垂直分层,进而导致动物在结构上也具有分层现象。
(3)由题意分析,对湖泊进行填埋,破坏了生态系统的自我调节能力,降低了生态系统的抵抗力稳定性。
(4)图甲中小球藻是生产者,其余4种是消费者;图乙中A是非生物的物质和能量,B是生产者,C是消费者,D是分解者,所以从生态系统的组成成分看,与图乙相比较,图甲中没有的是A、D。
(5)由小球藻→水蚤→河蚌,小球藻→河蚌可得,河蚌属于第二和第三营养级;水蚤的粪便能被细菌和真菌分解,粪便中的能量属于上一营养级同化的能量,故这种情况下细菌和真菌的能量来源于第一营养级小球藻。
20．答案：（1）绿色植物；分解者
（2）3；三、五
（3）先增加后减少，最后趋于稳定；兔子全部死亡，鹰捕食相思鸟的比例变大，相思鸟的数量减少，从而引起蚯蚓的数量增加，随后由于负反馈调节使蚯蚓的数量减少，最后趋于稳定
（4）不能
解析：

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