资源简介

(共29张PPT)
4.1 家 的 意 味
第四课 幸福和睦的家庭
授课教师：初中道法wjmls
部编版 道德与法治 七年级 上册 第二单元 成长的时空
目
录
4.1家的意味
01
温故知新
02
导学自学
06
作业布置
05
总结提升
03
新知讲授
04
练习拓展
01 温故知新
学习内容、心态
努力学习、善于学习
学习意义
2
3
1
3.2学习
成就梦想
02 导学自学
在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。
成长的时空里有欢乐，也有烦恼。我们需要正确认识和处理个人与他人、个人与集体的关系，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作意识，不断成长进步。
02 导学自学
家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……家，对我们来说到底意味着什么 我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么
4.1 家 的 意 味
第四课 幸福和睦的家庭
授课教师：初中道法wjmls
部编版 道德与法治 七年级 上册 第二单元 成长的时空
核心
素养
健全人格：知道家庭的含义，了解家庭关系确立的情形，明白家庭的作用，增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。
责任意识：了解家风、家训，知道优秀家风、家训蕴含着中华传统美德，不仅塑造个人品德，还塑造社会风尚，增强责任感。
重
难点
教学重点：家的丰富内涵和对我们成长的作用。
教学难点：家风的传承与践行。
核心素养导航
要求：
1. 大字精读，小字通读
2. 围绕目标思考题找出答案
3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。
1.家庭的含义？（是什么）（P27）
2.家的作用（认识）？（为什么）（P27—29）
3.父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。（P28）
4.家庭关系确立的情形？（是什么）（P27）
5.优良家风的作用？（为什么）（P28）
02 自主学习
教师释疑
1
师友释疑
互助释疑
2
活动一：家庭含义、确立情形
生活观察教材26页
结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。
思考


结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。
思考
课堂笔记
1.家庭的含义？（是什么）（P27）
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
婚姻关系
血缘关系
收养关系
相关链接
(1)婚姻关系
(2)血缘关系
(3)收养关系
(4)再婚关系
我国家庭关系确立的情形：
课堂笔记
4.家庭关系确立的情形？（是什么）（P27）
①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家 庭——男女结婚成家；
②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成 员；
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家 人；
④父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。
活动二：家庭作用（认识）
中国古代孟母三迁、岳母刺字、画荻教子、近代梁启超和他的子女等故事告诉我们，家 长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响 一个人的一生。
讲故事
结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。
思考
结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。
思考
(1)家庭是我们成长的摇篮，是我们心灵的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也是 我们的第一任老师，父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
(2)家庭对子女的成长起着重要的作用，家庭的生活教育环境、教育方式，家长的文化素养， 影响着孩子的成长和发展，可以说孩子健康成长反映家庭环境的一面镜子。
你还知道哪些优良家风 与同学分享。
思考
你还知道哪些优良家风 与同学分享。
思考
(1)《颜氏家训》名言：积财千万，不如薄技在身。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 观天下书未遍，不得妄下雌黄。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目 而无见者也。
(2)《朱子家训》名言：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。自奉 必须俭约，宴客切勿留连。
(3)《诚子书》名言：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(4)《放翁家训》名言：训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。
(5)《包拯家训》名言：有犯赃滥者，不得放归本家。
(6)《王阳明家训》名言：幼儿曹，听教诲：勤读书，要孝弟。学谦恭，循礼义。节饮食，戒游 戏。母说谎，毋贪利。毋任情，母斗气。母责人，但自治。能下人，是有志。能容人，是大 器。凡做人，在心地。心地好，是良士。心地恶，是凶类。譬树果，心是蒂。蒂若坏，果必 坠。吾教汝，全在是。汝谛听，勿轻弃。
课堂笔记
5.优良家风的作用？（为什么）（P28）
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移 默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
家庭是社会的基本细胞
家庭是社会的基本细胞。
家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
课堂笔记
2.家的作用？（为什么）（P27—29）
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭 幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
04 练习拓展
1.(河北唐山路北期末)下面漫画“回家过年”生动体现了春节回家团聚是人们的期盼和情怀，“有钱没钱，回家过年”,因为家是( )
①学习的主阵地 ②成长的绊脚石
③身心的寄居所 ④温暖的避风港
B.②③A.①②C.①④ D.③④
D
2.中国思想家梁启超秉承梁氏家风，以独特的教育理念和教育方法，精心培养九个子女，有建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭学家梁思礼等，谱写出“一门三院士，满庭皆俊秀”的佳话。这个“满庭皆俊秀”的家庭启示我们( )
A.名门之后未来定能有所作为
B.父亲是孩子成功的决定性因素
C.成功离不开个人的努力奋斗 D.良好的家风能激励个人的成长
D
04 练习拓展
3.(陕西商洛模拟)全国文明家庭代表党群说：“长辈的身体力行、言传身教，给我传递了中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，帮我扣好了家庭幸福的第一粒扣子。”她的发言表明( )
①家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师
②家庭教育主要在于行动，不需要言语交流
③良好的家风有助于子女的健康成长
④优良的家庭文化值得继承和发扬
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
04 练习拓展
05 总结提升
家庭作用（认识）
如何做有梦想的少年
家庭含义
2
3
1
4.1家
的意味
重点知识点背诵
实践
练习题
写做
课时练
第一题 第二题
06 作业布置
感
谢
聆
听
教师：初中道法wjmls
初中道法wjmls
2024年 新教材 部编版 道德与法治 七年级
实 践 研 究2024—2025学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 4.1家的意味 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 2.家的作用（认识）？（为什么）（P27—29） 3.父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。（P28） 4.家庭关系确立的情形？（是什么）（P27）5.优良家风的作用？（为什么）（P28） 要求： 大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案； 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。三、互助释疑 （一）师友释疑（二）教师释疑 活动一：家庭含义、确立情形 教师：阅读教材 P16 的“生活观察”。 结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。 学生： 教师点拨： 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 教师出示图片，师生互动讲解家庭确立情形。 (1)婚姻关系(2)血缘关系(3)收养关系(4)再婚关系 课堂笔记： 家的含义？（是什么）（P15） 2.家庭确立的情形。 活动二：家的作用（对家的认识） 教师：中国古代孟母三迁、岳母刺字、画荻教子、近代梁启超和他的子女等故事告诉我们，家 长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响 一个人的一生。 学生：故事分享。 教师：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。
核心 素养 教学 目标 健全人格：知道家庭的含义，了解家庭关系确立的情形，明白家庭的作用，增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。 责任意识：了解家风、家训，知道优秀家风、家训蕴含着中华传统美德，不仅塑造个人品德，还塑造社会风尚，增强责任感。
教学 重点 家的丰富内涵和对我们成长的作用。
教学 难点 家风的传承与践行。
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、温故知新 回顾3.2学习成就梦想 二、导学自学 （一）新课导入： 教师：在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。成长的时空里有欢乐，也有烦恼。我们需要正确认识和处理个人与他人、个人与集体的关系，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作意识，不断成长进步。家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……家，对我们来说到底意味着什么 我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么 （出示PPT） 学生：倾听 师生互动，导入新课：《4.1家的意味》 （二）出示核心素养目标和重难点 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 1.家庭的含义？（是什么）（P27）
2024—2025学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
学生思考回答。 教师点拨：(1)家庭是我们成长的摇篮，是我们心灵的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人，也是 我们的第一任老师，父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。 家庭对子女的成长起着重要的作用，家庭的生活教育环境、教育方式，家长的文化素养， 影响着孩子的成长和发展，可以说孩子健康成长反映家庭环境的一面镜子。 教师：播放舞台剧《中国家风—梁启超和他的九个儿女》 学生思考回答：你还知道哪些优良家风 与同学分享。 教师点拨： (1)《颜氏家训》名言：积财千万，不如薄技在身。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 观天下书未遍，不得妄下雌黄。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目 而无见者也。 (2)《朱子家训》名言：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。自奉 必须俭约，宴客切勿留连。 (3)《诚子书》名言：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (4)《放翁家训》名言：训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。 (5)《包拯家训》名言：有犯赃滥者，不得放归本家。 (6)《王阳明家训》名言：幼儿曹，听教诲：勤读书，要孝弟。学谦恭，循礼义。节饮食，戒游 戏。母说谎，毋贪利。毋任情，母斗气。母责人，但自治。能下人，是有志。能容人，是大 器。凡做人，在心地。心地好，是良士。心地恶，是凶类。譬树果，心是蒂。蒂若坏，果必 坠。吾教汝，全在是。汝谛听，勿轻弃。 课堂笔记： 5.优良家风的作用？（为什么）（P28） 2.家庭的作用（对家庭的认识）？（学生背诵） ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭 幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 四、练习拓展（见课件） 1.中国思想家梁启超秉承梁氏家风，以独特的教育理念和教育方法，精心培养九个子女，有建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭学家梁思礼等，谱写出“一门三院士，满庭皆俊秀”的佳话。这个“满庭皆俊秀”的家庭启示我们( D ) A.名门之后未来定能有所作为B.父亲是孩子成功的决定性因素 C.成功离不开个人的努力奋斗D.良好的家风能激励个人的成长 五、总结提升（见板书）
六、 分层作业
板书设计
反思提升

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