资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
跨学科主题学习专项训练
单项选择题
“二十四节气”是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。依托2023年6月10日文化和自然遗产日，某校开展了跨学科主题学习活动。下图是学生设计创作的有关二十四节气的作品网页截图，读图完成下面小题。
1．二十四节气是古人观天察地、认识自然的智慧结晶，客观反映了（ ）
A．昼夜交替现象 B．降水年际差异 C．气候冷暖变化 D．地球自转方向
2．芒种节气来临时，太阳直射点（ ）
A．位于北半球，向南运动 B．位于北半球，向北运动
C．位于南半球，向南运动 D．位于南半球，向北运动
3．据图推断，芒种时节乙地（ ）
A．正在种植冬小麦 B．正午太阳高度小于甲地
C．易发生洪涝灾害 D．白昼时间长于甲地
近期，安徽某学校地理小组就近开展了有关青檀树的乡土地理研学活动。青檀树皮是制作宣纸的优质原料，檀皮的晒场主要位于地势较高、坡度较陡的朝南山坡上。2002年安徽宣城泾县被国家确定为宣纸原产地域。2006年宣纸制作技艺被列入首批国家级非物质文化遗产。图示意泾县小岭村在安徽的位置，完成下面小题。【跨学科研学主题】
4．研学过程中同学们观察到青戈江的流向是（ ）
A．自西北向东南 B．自东南向西北
C．自东北向西南 D．自西南向东北
5．甲、乙、丙、丁四地中，最适宜晒制檀皮的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
6．保护和传承该非物质文化遗产，最有效的措施是（ ）
A．加大投入，扩大生产规模 B．培养人才，传承中华文化
C．加强宣传，拓宽销售市场 D．改进技术，降低生产成本
【跨学科+气候主题】老舍在《济南的冬天》中写道：“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。”图为亚欧大陆局部地区气候类型分布图和伦敦、济南两地多年平均各月气温和降水量图，完成下面小题。
7．伦敦属于（ ）
A．温带季风气候 B．温带大陆性气候 C．温带海洋性气候 D．亚热带季风气候
8．“冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”主要是因为伦敦（ ）
A．冬季降水较多 B．冬季寒冷干燥 C．全年炎热多雨 D．气温年较差小
9．导致济南冬天“响晴”的主要因素是（ ）
A．纬度 B．季风 C．地形 D．人类活动
野外实践活动是学习地理的重要方式之一。某校地理社团的同学们利用周末时间去某民俗村进行研学考察。读民俗村及周边区域等高线地形图,据此完成下面小题。【跨学科研学主题】
10．同学们准备从甲村出发,设计了①②③④四条考察线路,其中最省力的线路是（ ）
A．①线路 B．②线路 C．③线路 D．④线路
11．图中河流MN段的流向是（ ）
A．自西南向东北流 B．自北向南流
C．自东北向西南流 D．自西向东流
12．图中K处地形最适宜开展的运动项目是（ ）
A．跳水运动 B．飞行运动 C．滑雪运动 D．攀岩运动
近日，广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。图为该地等高线地形图，据此完成下面小题。【跨学科研学主题】
13．研学路线上，甲地与乙地的相对高度可能是（ ）
A．100米 B．200米 C．300米 D．400米
14．研学路线甲—乙段所处的山体部位是（ ）
A．陡崖 B．山脊 C．鞍部 D．山谷
15．该区域大部分面积适宜种植的粮食作物是（ ）
A．水稻 B．小麦 C．棉花 D．青稞
二、综合题
16．【项目式学习】项目名称：美化校园我们在行动。
项目背景：新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了帮助他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，某学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。
【准备阶段】
为了帮助新同学尽快熟悉环境，同学们搜集到一幅校园平面图。据图，请你完成以下任务。
(1)餐厅在体育馆的 方向。
(2)图中行知路长约5厘米，某同学量得这条路的实地距离约为200米。请为这幅校园平面图添加一个合适的比例尺： 。
【调查阶段】
同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。
(3)在实地走访调查过程中，你认为同学们应该注意哪些事项。
(4)调查中，同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认为布局不太合理的功能区，并简要说明理由。
【展示阶段】
为美化校园，提升文化内涵，某小组建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。
(5)请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。
17．阅读图文材料，完成下列问题。
走进新校园
同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。
【任务一 收集信息】
(1)为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图。据图判断校门在宿舍楼的 方向。
(2)若量得图中学苑路长约4厘米，实地距离约为200米，则此图合适的比例尺为 。
【任务二 学科融合】
(3)计算某同学从宿舍楼前往多功能室上课，其测得图上距离约为2厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要约 分钟。
【任务三 思考迁移】
(4)同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵提出见解。校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在 ，并说出你的理由 。
18．项目式学习
项目主题：走进新校园
项目背景：同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。
任务一收集信息为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园平面图。
(1)据图判断女生宿舍楼在东大门的什么方向？
(2)此图的比例尺用数字式怎么表示？
任务二分析探究
有同学认为，宿舍楼到大礼堂距离较远，于是开展实地调查分析。
(3)某同学测得从男生宿舍楼到大礼堂的图上距离约为5厘米，若他保持25米/分钟的速度步行，约需要多少分钟？
任务三交流展示
为美化校园，提升文化内涵，同学们建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。
(4)请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。
19．福建省某中学学生到家乡某区域进行跨学科主题学习。读该区域等高线地形图，完成下列问题。
(1)观察：该区域北部的地形类型是 ，甲处的地形部位是 。
(2)测量：图中河流的流向是 。AB河段的流速比BC河段的流速 （填“快”或“慢”），测得B、C两地的实地距离为150米，图上距离为1.5厘米，则该图的比例尺用数字式可表示为 。
(3)实验：坡度大致相同的两地块：①为草地、②为泥土地，同时用强度相同的水持续喷洒一段时间后，观察到从①地流入河流的水比较清澈，②地流入河流的水含沙量大，水比较浑浊。该实验说明 。
(4)探究：同学们通过网络查得资料卡，并在化学老师的指导下测得乙处土壤的pH值为5。仅从土壤考虑，乙处 （填“适合”或“不适合”）种植茶树。
20．跨学科主题学习
长沙某中学开展“探究神秘北纬30°，感受学科融合魅力”研学活动。结合图文资料，回答下列问题。
【品读历史】
材料一：北纬30°是世界上一条神秘的纬线，它贯穿了四大文明古国，孕育了人类历史上最辉煌的文明。
(1)四大文明古国中，古巴比伦和古埃及（大部分）位于 气候区，中国和古印度气候最显著的共同特点是 。
【遇见生物】
材料二：长绒棉生长期长，不耐寒，喜干燥、光照，最适宜的生长气温在14℃～25℃左右。
(2)埃及长绒棉久负盛名，这得益于当地适宜的生长环境。请从气温和降水两个方面，简要分析当地适宜种植长绒棉的气候条件： 。
【邂逅数学】
材料三：世界最高峰珠穆朗玛峰（8848.86m）和世界陆地最低点死海（-400m）都位于北纬30°附近。
(3)请计算，世界最高峰与世界陆地最低点之间的相对高度是 m。
【欣赏音乐】
材料四：“好风哟光呃，东风哟吹呀，稻花哟香呃……”歌曲《洞庭鱼米乡》。
(4)位于北纬30°附近的洞庭湖是“鱼米之乡”。请运用季风的知识解释洞庭湖地区吹东（南）风时降水较多的原因： 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
跨学科主题学习专项训练
单项选择题
“二十四节气”是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。依托2023年6月10日文化和自然遗产日，某校开展了跨学科主题学习活动。下图是学生设计创作的有关二十四节气的作品网页截图，读图完成下面小题。
1．二十四节气是古人观天察地、认识自然的智慧结晶，客观反映了（ ）
A．昼夜交替现象 B．降水年际差异 C．气候冷暖变化 D．地球自转方向
2．芒种节气来临时，太阳直射点（ ）
A．位于北半球，向南运动 B．位于北半球，向北运动
C．位于南半球，向南运动 D．位于南半球，向北运动
3．据图推断，芒种时节乙地（ ）
A．正在种植冬小麦 B．正午太阳高度小于甲地
C．易发生洪涝灾害 D．白昼时间长于甲地
【答案】1．C 2．B 3．C
【解析】1．二十四节气是古人观天察地、认识自然的智慧 结晶，客观反映了气候冷暖变化，C正确。昼夜交替现象是地球自转产生的，A错误。降水年际差异是大气运动的结果，B错误。地球自转方向是自西向东，D错误。故选C。
2．根据所学知识，太阳直射点在春分（3月21日前后）后向北移动，夏至（6月22日前后）到达北回归线，然后向南移动，秋分（9月23日前后）到达赤道，然后继续向南移动，冬至 （12月22日前后）到达南回归线，然后向北移动，次年春分回到赤道。芒种节气在6月5日左右，此时太阳直射点位于北半球，向北运动。 B正确，ACD错误，故选B。
3．读图可知，乙位于湖南省，位于我国南方地区，芒种时节华北地区正在收割冬小麦，故A错误；太阳直射点在南北回归线之间来回移动，甲位于山西省，纬度位置比乙地纬度位置高，芒种时节乙地正午太阳高度大于甲地，故B错误； 芒种时节乙地处于雨季，易发生洪涝灾害，故 C正确；芒种时太阳直射北半球，越往北白昼时间越长，此时甲地白昼时间长于乙地，故D错误。 故选：C。
近期，安徽某学校地理小组就近开展了有关青檀树的乡土地理研学活动。青檀树皮是制作宣纸的优质原料，檀皮的晒场主要位于地势较高、坡度较陡的朝南山坡上。2002年安徽宣城泾县被国家确定为宣纸原产地域。2006年宣纸制作技艺被列入首批国家级非物质文化遗产。图示意泾县小岭村在安徽的位置，完成下面小题。【跨学科研学主题】
4．研学过程中同学们观察到青戈江的流向是（ ）
A．自西北向东南 B．自东南向西北
C．自东北向西南 D．自西南向东北
5．甲、乙、丙、丁四地中，最适宜晒制檀皮的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
6．保护和传承该非物质文化遗产，最有效的措施是（ ）
A．加大投入，扩大生产规模 B．培养人才，传承中华文化
C．加强宣传，拓宽销售市场 D．改进技术，降低生产成本
【答案】4．C 5．B 6．B
【解析】4．经线指示南北方向，纬线指示东西方向，根据水往低处流可以判断，青戈江的流向是自东北向西南，C正确，ABD错误。故选C。
5．依据材料信息，檀皮的晒场主要位于地势较高、坡度较陡的朝南山坡上。图中甲、丁位于朝北的山坡；丙低地势较低、坡度较缓，不利于晾晒。乙地地势较高，等高线密集、坡度陡，且是朝南的山坡。因此最适宜晒制檀皮的是乙地，B正确，ACD错误。故选B。
6．保护和传承该非物质文化遗产，离不开非物质文化遗产传承人，因此最有效措施是培养人才，传承中华文化，B正确，ACD不是最有效的措施。故选B。
【跨学科+气候主题】老舍在《济南的冬天》中写道：“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。”图为亚欧大陆局部地区气候类型分布图和伦敦、济南两地多年平均各月气温和降水量图，完成下面小题。
7．伦敦属于（ ）
A．温带季风气候 B．温带大陆性气候 C．温带海洋性气候 D．亚热带季风气候
8．“冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”主要是因为伦敦（ ）
A．冬季降水较多 B．冬季寒冷干燥 C．全年炎热多雨 D．气温年较差小
9．导致济南冬天“响晴”的主要因素是（ ）
A．纬度 B．季风 C．地形 D．人类活动
【答案】7．C 8．A 9．B
【解析】7．读图可知，伦敦为温带海洋性气候，全年温和湿润，降水均匀；济南为温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；与济南相比，伦敦的夏季更为凉爽，冬季更为温暖，气温的年较差较小。故选C。
8．根据伦敦的气候资料图可知，伦敦全年温和湿润，降水丰富且均匀，冬季多阴雨天气，降水多，因此难见日光，与年温差较小无关。A正确，BCD错误。故选A。
9．济南位于亚洲东部，夏季受暖湿的东南季风的影响，冬季受干冷的西北季风影响，季风气候显著；冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，因此导致济南冬天响晴的主要因素是季风影响。故选B。
野外实践活动是学习地理的重要方式之一。某校地理社团的同学们利用周末时间去某民俗村进行研学考察。读民俗村及周边区域等高线地形图,据此完成下面小题。【跨学科研学主题】
10．同学们准备从甲村出发,设计了①②③④四条考察线路,其中最省力的线路是（ ）
A．①线路 B．②线路 C．③线路 D．④线路
11．图中河流MN段的流向是（ ）
A．自西南向东北流 B．自北向南流
C．自东北向西南流 D．自西向东流
12．图中K处地形最适宜开展的运动项目是（ ）
A．跳水运动 B．飞行运动 C．滑雪运动 D．攀岩运动
【答案】10．D 11．C 12．D
【解析】10．读图可知，①②③④四条考察路线，其中最省力的路线是④路线，因为④路线海拔位于50米以下，等高线最为稀疏，坡度最缓，最省力，D符合题意，ABC不符合题意，故选D。
11．没有指向标或经纬网的地图上，通常是“上北下南，左西右东”进行判断方向，河流由地势高处流向地势低处，故河流MN河段流向为自东北向西南流，C正确，ABD错误，故选C。
12．读图可知，K处为几条海拔高度不同的等高线重合的部位，是陡崖，陡崖处最适宜开展攀岩运动，D符合题意，ABC不符合题意，故选D。
近日，广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。图为该地等高线地形图，据此完成下面小题。【跨学科研学主题】
13．研学路线上，甲地与乙地的相对高度可能是（ ）
A．100米 B．200米 C．300米 D．400米
14．研学路线甲—乙段所处的山体部位是（ ）
A．陡崖 B．山脊 C．鞍部 D．山谷
15．该区域大部分面积适宜种植的粮食作物是（ ）
A．水稻 B．小麦 C．棉花 D．青稞
【答案】13．C 14．B 15．A
【解析】13．图中等高距为50米，甲地海拔位于50米至100米之间，乙地海拔位于350米至400米之间，故两地相对高度位于250米至350米之间，最有可能为300米，C正确，ABD错误；故选C。
14．甲—乙段等高线向海拔低处凸出为山脊，B正确；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，等高线向海拔高处凸出为山谷，ACD错误；故选B。
15．该地地处广州市，位于南方地区，大部分面积适宜种植的粮食作物是水稻，A正确；小麦主要分布在北方地区，青稞主要分布在青藏地区，棉花不是粮食作物，BCD错误；故选A。
二、综合题
16．【项目式学习】项目名称：美化校园我们在行动。
项目背景：新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了帮助他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，某学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。
【准备阶段】
为了帮助新同学尽快熟悉环境，同学们搜集到一幅校园平面图。据图，请你完成以下任务。
(1)餐厅在体育馆的 方向。
(2)图中行知路长约5厘米，某同学量得这条路的实地距离约为200米。请为这幅校园平面图添加一个合适的比例尺： 。
【调查阶段】
同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。
(3)在实地走访调查过程中，你认为同学们应该注意哪些事项。
(4)调查中，同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认为布局不太合理的功能区，并简要说明理由。
【展示阶段】
为美化校园，提升文化内涵，某小组建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。
(5)请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。
【答案】(1)东北
(2)1：4000（或或图上1厘米代表实地距离40米）
(3)遵守学校纪律；及时记录；注重团队合作；与人礼貌交流；服从老师、组长安排；爱护公共设施；保护公共环境等。
(4)示例：垃圾处理站布局不太合理，理由：距离教学楼和图书馆太近
(5)示例：教学楼2重新命名为奋进楼；寓意同学们在学习上振奋向前。
【解析】（1）图中没有指向标和经纬网，按照”上北下南，左西右东“来确定方向，读图可知，厅在体育馆的东北方向。
（2）图中距离5厘米，实地距离200米，实地距离为20000厘米，故比例尺=图上距离÷实地距离=5÷20000=:1:4000。
（3）在实地走访中，应注意遵守学校纪律；及时记录；注重团队合作；与人礼貌交流；服从老师、组长安排；爱护公共设施；保护公共环境等。
（4） 读图可知，图书馆与垃圾处理站布局不合理，距离教学楼和图书馆太近，垃圾处理站工作过程中产生的噪音和气味会影响图书馆中正在学习的学生。
（5）教学楼1命名为真知楼，真知的含义是怀天下，求真知，这样可以激励学生勤奋好学，胸怀天下。2号教学楼重新命名为奋进楼；寓意同学们在学习上振奋向前。
17．阅读图文材料，完成下列问题。
走进新校园
同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。
【任务一 收集信息】
(1)为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图。据图判断校门在宿舍楼的 方向。
(2)若量得图中学苑路长约4厘米，实地距离约为200米，则此图合适的比例尺为 。
【任务二 学科融合】
(3)计算某同学从宿舍楼前往多功能室上课，其测得图上距离约为2厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要约 分钟。
【任务三 思考迁移】
(4)同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵提出见解。校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在 ，并说出你的理由 。
【答案】(1)西南 (2)1:5000 (3)2
(4) 甲地 靠近足球场和篮球场，运动方便且背靠河流环境较好。
【解析】（1）该地图为有指向标的地图，指向标指示南方，据图判断校门在宿舍楼的西南方向。
（2）地图上的比例尺，是指图上距离与实地距离缩小的程度。用公式可表示为：比例尺=图上距离/实地距离。所以比例尺为：4厘米∶200米＝4厘米∶20000厘米＝1∶5000。
（3）根据⑵题的计算结果可知，此图的比例尺为1∶5000，从宿舍楼前往多功能室上课，其测得图上距离约为2厘米，则实地距离是100米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要约2分钟。
（4）读图分析，甲地远离嘈杂的公路，且靠近足球场和篮球场，运动方便，故选甲处修建宿舍较为合理，而乙处靠近公路，不够安静，会影响学生的休息和睡眠。
18．项目式学习
项目主题：走进新校园
项目背景：同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。
任务一收集信息为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园平面图。
(1)据图判断女生宿舍楼在东大门的什么方向？
(2)此图的比例尺用数字式怎么表示？
任务二分析探究
有同学认为，宿舍楼到大礼堂距离较远，于是开展实地调查分析。
(3)某同学测得从男生宿舍楼到大礼堂的图上距离约为5厘米，若他保持25米/分钟的速度步行，约需要多少分钟？
任务三交流展示
为美化校园，提升文化内涵，同学们建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。
(4)请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。
【答案】(1)西北 (2)1：5000 (3)10分钟
(4)教学楼：咀华楼，学习、汲取知识；实验楼：风华楼，动手时间，展现风采。
【解析】（1）图中指向标指向北，由此判断，女生宿舍楼在东大门的西北方向。
（2）读图可知，图中比例尺表明图上距离1厘米代表实地距离50米，用数字式表示为1：5000。
（3）读图可知，图中比例尺表明图上距离1厘米代表实地距离50米，从男生宿舍楼到大礼堂的图上距离约为5厘米，则实地距离250米，若保持25米/分钟的速度步行，约需250米÷25米/分钟=10分钟。
（4）教学楼：咀华楼，学习、汲取知识；实验楼：风华楼，动手时间，展现风采。
19．福建省某中学学生到家乡某区域进行跨学科主题学习。读该区域等高线地形图，完成下列问题。
(1)观察：该区域北部的地形类型是 ，甲处的地形部位是 。
(2)测量：图中河流的流向是 。AB河段的流速比BC河段的流速 （填“快”或“慢”），测得B、C两地的实地距离为150米，图上距离为1.5厘米，则该图的比例尺用数字式可表示为 。
(3)实验：坡度大致相同的两地块：①为草地、②为泥土地，同时用强度相同的水持续喷洒一段时间后，观察到从①地流入河流的水比较清澈，②地流入河流的水含沙量大，水比较浑浊。该实验说明 。
(4)探究：同学们通过网络查得资料卡，并在化学老师的指导下测得乙处土壤的pH值为5。仅从土壤考虑，乙处 （填“适合”或“不适合”）种植茶树。
【答案】(1) 丘陵 山谷 (2) 自西北流向东南 快 1:10000（或）
(3)植被覆盖有利于缓解水土流失；植被可固土；植被有保持水土的作用等
(4)适合
【解析】（1）根据所学知识， 该图为普通地图，依据“上北下南、左西右东”判断方向。该区域北部等高线密集，地形坡度较大，海拔低于500米，地形类型是丘陵；甲处等高线的弯曲部分向海拔高处凸出，是山谷。
（2）根据所学知识，河流由高处流向低处，由等高线的分布可知，图中河流的流向是自西北向东南；AB河段与BC河段相比，AB河段流经地区等高线密集，坡度陡，流速快；比例尺=图上距离/实地距离，该图的比例尺是1.5:15000=1:10000。
（3）根据所学知识，①地是草地，具有涵养水源的作用，水土流失不严重；②地是泥土地，缺乏植被保护，易发生水土流失，从该地流入河流的水含沙量较大；该实验说明植被稀疏，水土流失严重。
（4）根据所学知识，由资料卡可知，茶树适合酸性土壤，乙处PH值为5，为酸性土壤，从土壤考虑，适合种植茶树。
20．跨学科主题学习
长沙某中学开展“探究神秘北纬30°，感受学科融合魅力”研学活动。结合图文资料，回答下列问题。
【品读历史】
材料一：北纬30°是世界上一条神秘的纬线，它贯穿了四大文明古国，孕育了人类历史上最辉煌的文明。
(1)四大文明古国中，古巴比伦和古埃及（大部分）位于 气候区，中国和古印度气候最显著的共同特点是 。
【遇见生物】
材料二：长绒棉生长期长，不耐寒，喜干燥、光照，最适宜的生长气温在14℃～25℃左右。
(2)埃及长绒棉久负盛名，这得益于当地适宜的生长环境。请从气温和降水两个方面，简要分析当地适宜种植长绒棉的气候条件： 。
【邂逅数学】
材料三：世界最高峰珠穆朗玛峰（8848.86m）和世界陆地最低点死海（-400m）都位于北纬30°附近。
(3)请计算，世界最高峰与世界陆地最低点之间的相对高度是 m。
【欣赏音乐】
材料四：“好风哟光呃，东风哟吹呀，稻花哟香呃……”歌曲《洞庭鱼米乡》。
(4)位于北纬30°附近的洞庭湖是“鱼米之乡”。请运用季风的知识解释洞庭湖地区吹东（南）风时降水较多的原因： 。
【答案】(1) 热带沙漠 雨热同期
(2)这里是热带沙漠气候。从气温上看，全年炎热，满足了长绒棉生长所需的热量；从降水上看，这里全年少雨、干燥，日照时间长，适宜长绒棉生长与采摘。
(3)9248.86
(4)东（南季）风来自太平洋，水汽充足，所以降水多
【解析】（1）读古巴比伦和古埃及的气温降水图，全年高温干燥，可知是热带沙漠气候。读中国气温降水图，显示的是温带季风气候，古印度属于热带季风气候，故中国和古印度气候最显著的共同特点是雨热同期。
（2）长绒棉生长期长，不耐寒，喜干燥、光照，埃及主要是热带沙漠气候。从气温上看，全年炎热，满足了长绒棉生长所需的热量；从降水上看，全年干燥，日照时间长，适宜长绒棉生长与采摘。
（3）世界最高峰海拔是8848.86米，世界陆地最低点死海海拔是-400米，故相对高度是8848.86-（-400）=9248.86。
（4）东（南）风主要来自太平洋，水汽含量较高。季风带来的暖湿气流在向北移动的过程中，会携带大量的水汽，所以降水多。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑