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第一节　基本立体图形、简单几何体的表面积与体积
课标解读 考向预测
1.认识柱、锥、台、球及简单组合体的结构特征，能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 2.能用斜二测画法画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱及其简单组合)的直观图. 3.知道球、柱体、锥体、台体的表面积和体积的计算公式，能用公式解决简单的实际问题. 近三年高考考查了空间几何体的体积及外接球的相关知识．预计2025年高考会继续考查空间几何体的体积，涉及空间几何体的结构特征、直观图等内容，要求考生要有较强的空间想象能力和计算能力，主要以选择题或填空题的形式出现，难度不大.
【知识梳理】
1．空间几何体的结构特征
(1)多面体的结构特征
名称 棱柱 棱锥 棱台
图形
底面 互相平行且全等 多边形 互相平行且相似
侧棱 平行且相等 相交于一点，但不一定相等 延长线交于一点
侧面形状 平行四边形 三角形 梯形
(2)旋转体的结构特征
名称 圆柱 圆锥 圆台 球
图形
母线 互相平行且相等，垂直于底面 相交于一点 延长线交于一点
轴截面 矩形 等腰三角形 等腰梯形 圆面
侧面展开图 矩形 扇形 扇环
2.直观图
(1)画法：常用斜二测画法．
(2)规则：①原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直，直观图中，x′轴、y′轴的夹角为45°(或135°)，z′轴与x′轴、y′轴所在平面垂直；
②原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍分别平行于坐标轴．平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变，平行于y轴的线段长度在直观图中变为原来的一半．
3．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式
圆柱 圆锥 圆台
侧面展开图
侧面积公式 S圆柱侧＝2πrl S圆锥侧＝πrl S圆台侧＝π(r1＋r2)l
4.柱、锥、台、球的表面积和体积
名称 几何体 表面积 体积
柱体(棱柱和圆柱) S表面积＝S侧＋2S底 V＝Sh
锥体(棱锥和圆锥) S表面积＝S侧＋S底 V＝Sh
台体(棱台和圆台) S表面积＝S侧＋S上＋S下 V＝(S上＋S下＋)h
球 S＝4πR2 V＝πR3
【常用结论】
1．求多面体的表面积时，只需将它们沿着若干条棱剪开后展开成平面图形，利用平面图形求多面体的表面积．
2．求旋转体的表面积时，可从旋转体的生成过程及其几何特征入手，将其展开后求表面积，但要搞清它们的底面半径、母线长与对应的侧面展开图中的边长之间的关系．
3．锥体中平行于底面的截面的性质
在锥体中，用平行于底面的截面截原锥体，得到一个小锥体，则小锥体与原锥体有如下比例关系：
＝＝＝对应线段(如高、斜高、底面边长等)的平方之比．
这个比例关系很重要，在求锥体的侧面积、底面积比时，会大大简化计算过程．在求台体的侧面积、底面积比时，将台体补成锥体，也可应用这个关系式．
4．有关棱柱直截面问题
在棱柱中，与各侧棱均垂直的截面叫做棱柱的直截面，正棱柱的直截面是其上、下底面及与底面平行的截面．棱柱的侧面积与直截面周长有如下关系式：
S棱柱侧＝C直截l(其中C直截，l分别为棱柱的直截面周长与侧棱长)，V棱柱＝S直截l(其中S直截，l分别为棱柱的直截面面积与侧棱长)．
【诊断自测】
1．概念辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱．(　　)
(2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥．(　　)
(3)斜三棱柱的侧面积也可以用c·l来求解，其中c是底面周长，l为侧棱长．(　　)
(4)底面积相等且高相等的两个同类几何体的体积相等．(　　)
2．小题热身
(1)(人教A必修第二册习题8.1 T6改编)下列说法正确的个数为(　　)
①圆柱的所有母线长都相等；②棱柱的侧棱长都相等，侧面都是平行四边形；③底面是正多边形的棱锥是正棱锥；④棱台的侧棱延长后必交于一点．
A．1 B．2
C．3 D．4
(2)如图，平行四边形O′A′B′C′是水平放置的一个平面图形的直观图，其中O′A′＝5，O′C′＝2，∠A′O′C′＝30°，则原图形的面积是(　　)
A．4 B．10
C．4 D．5
(3)(人教A必修第二册8.3.2练习T1改编)已知圆锥的底面半径为1，其侧面展开图是一个圆心角为120°的扇形，则该圆锥的表面积为(　　)
A．2π B．3π
C．4π D．5π
(4)(2023·江苏常州一模)已知圆台的上、下底面半径分别为1和2，侧面积为3π，则该圆台的体积为(　　)
A． B．
C．5π D．
【考点探究】
考点一　基本立体图形(多考向探究)
考向1　空间几何体的结构特征
例1　(2024·河北唐山阶段考试)下列说法错误的是(　　)
A．球体是旋转体
B．圆柱的母线平行于轴
C．斜棱柱的侧面中没有矩形
D．用平行于正棱锥底面的平面截正棱锥所得的棱台叫做正棱台
【通性通法】
空间几何体结构特征的判断技巧
(1)紧扣结构特征是判断的关键，依据条件构建几何模型，在条件不变的情况下，变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元素，然后再依据题意判定．
(2)说明一个命题是错误的，只要举出一个反例即可．
【巩固迁移】
1．(2024·湖北襄阳五中月考)下列说法正确的是(　　)
A．各侧面都是正方形的四棱柱一定是正方体
B．球的直径是连接球面上两点并且经过球心的线段
C．以直角三角形的一边所在直线为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥
D．用一个平面截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台
考向2　平面图形与其直观图
例2　已知△ABC是边长为a的正三角形，那么水平放置的△ABC的直观图△A′B′C′的面积为(　　)
A．a2 B．a2
C．a2 D．a2
【通性通法】
利用斜二测画法解题的策略
策略一 在斜二测画法中，要确定关键点及关键线段．平行于x轴的线段平行性不变，长度不变；平行于y轴的线段平行性不变，长度减半
策略二 按照斜二测画法得到的平面图形的直观图，其面积与原图形的面积的关系为S直观图＝S原图形
【巩固迁移】
2．(2023·益阳调研)如图，一个水平放置的平面图形的直观图是一个底角为45°的等腰梯形，已知直观图O′A′B′C′的面积为4，则该平面图形的面积为(　　)
A． B．4
C．8 D．2
考向3　空间几何体的展开图
例3　(2024·黑龙江哈九中期末)如图，已知正三棱柱ABC－A′B′C′的底面边长为1 cm，侧面积为9 cm2，则一质点自点A出发，沿着三棱柱的侧面绕行一周到达点A′的最短路线的长为________ cm.
【通性通法】
多面体表面展开图可以有不同的形状，应多实践，观察并大胆想象立体图形与表面展开图的关系，一定先观察立体图形的每一个面的形状．
【巩固迁移】
3．(2024·贵州黔东南期末)如图1的平行四边形形状的纸片是由六个边长为1的正三角形组成的，将它沿虚线折起来，可以得到如图2的“正六面体”，则SS′＝________．
考向4　空间几何体的截面图
例4　(多选)如图，从一个正方体中挖掉一个四棱锥，然后从任意面剖开此几何体，下面图形可能是该几何体的截面的是(　　)
【通性通法】
作多面体截面的关键在于确定截点，有了位于多面体同一表面上的两个截点即可连接成截线，从而得到截面．
【巩固迁移】
4．(2024·吉林长春五中阶段考试)圆柱内有一内接正三棱锥，过棱锥的一条侧棱和高作截面，正确的截面图是(　　)
考点二　空间几何体的表面积
例5　(2024·江西萍乡期末)如图，平面四边形ABCD中，∠DAB＝，∠ADC＝，AB＝5，CD＝，AD＝2，则四边形ABCD绕AD所在直线旋转一周所成几何体的表面积为(　　)
A．56π＋π B．56π＋2π
C．55π＋π D．55π＋2π
【通性通法】
空间几何体表面积的求法
(1)旋转体的表面积问题注意其轴截面及侧面展开图的应用，并弄清底面半径、母线长与对应侧面展开图中边的关系．
(2)多面体的表面积是各个面的面积之和；组合体的表面积注意衔接部分的处理．
【巩固迁移】
5．(2023·河南郑州一中期末)已知圆台OO1轴截面的面积为3，上、下底面半径之比为1∶2，母线与底面所成的角为60°，则圆台的侧面积为(　　)
A．3π B．6π
C．6π D．9π
6．(2024·江苏南京期中)如图，已知正方体的棱长为2，以其所有面的中心为顶点的多面体的表面积为(　　)
A．8 B．4
C．2 D．
考点三　空间几何体的体积(多考向探究)
考向1　直接法求体积
例6　(1)(2023·全国甲卷)在三棱锥P－ABC中，△ABC是边长为2的等边三角形，PA＝PB＝2，PC＝，则该棱锥的体积为(　　)
A．1 B．
C．2 D．3
(2)(2023·新课标Ⅰ卷)在正四棱台ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，A1B1＝1，AA1＝，则该棱台的体积为________．
【通性通法】
直接法：规则几何体的体积问题，直接利用公式进行求解．
【巩固迁移】
7．(2023·全国乙卷)已知圆锥PO的底面半径为，O为底面圆心，PA，PB为圆锥的母线，∠AOB＝120°，若△PAB的面积等于，则该圆锥的体积为(　　)
A．π B．π
C．3π D．3π
考向2　补形法求体积
例7　如图，已知正四棱柱ABCD－A1B1C1D1的体积为36，E，F分别为棱B1B，C1C上的点(异于端点)，且EF∥BC，则四棱锥A1－AEFD的体积为________．
【通性通法】
把不规则的几何体补成规则的几何体，便于计算．常见的补形有：(1)将正四面体补形成正方体；(2)将等腰四面体(对棱相等)补形成长方体；(3)将三条棱两两相互垂直且相等的三棱锥补成正方体；(4)将台体补成锥体等．
【巩固迁移】
8．如图，一个底面半径为3的圆柱被一平面所截，截得的几何体的最短和最长母线长分别为4和10，则该几何体的体积为(　　)
A．90π B．63π
C．42π D．36π
考向3　分割法求体积
例8　(2023·安徽合肥一中期末)木楔子在传统木工中运用广泛，它使得榫卯配合的牢度得到最大化满足，是一种简单的机械工具，是用于填充器物的空隙使其牢固的木橛、木片等．如图为一个木楔子的直观图，其中四边形ABCD是边长为1的正方形，且△ADE，△BCF均为正三角形，EF∥CD，EF＝2，则该木楔子的体积为(　　)
A． B．
C． D．
【通性通法】
分割法：把不规则的几何体分割成规则的几何体，当规则的几何体用公式不易求出时，可将其分割转化成比较好求体积的几何体．大多数情况下，可以把不规则几何体分割为三棱柱＋四棱锥，从四棱锥底面对角线或几何体表面四边形对角线处寻找分割的“刀口”．
【巩固迁移】
9．如图所示，已知多面体ABCDEFG中，AB，AC，AD两两互相垂直，平面ABC∥平面DEFG，平面BEF∥平面ADGC，AB＝AD＝DG＝2，AC＝EF＝1，则该多面体的体积为________．
考向4　转化法求体积
例9　(2023·江西吉安模拟)如图，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，若AA1＝3，AB＝2，D是棱CC1的中点，点E在棱AA1上，则三棱锥B1－EBD的体积为(　　)
A．1 B．2
C． D．2
【通性通法】
(1)等体积转化法一般情况下是三棱锥才有的特性．
(2)尽可能寻找在表面的三个点，通过三棱锥“换底”求解三棱锥的体积．转化的目的是找到易于计算的“好底”与“好高”．
【巩固迁移】
10．在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝1，BC＝2，AC＝，AA1＝1，则点B1到平面A1BC的距离为________．
课时作业
【A组 基础练习】
一、单项选择题
1．一个菱形的边长为4 cm，一内角为60°，用斜二测画法画出的这个菱形的直观图的面积为(　　)
A．2 cm2 B．2 cm2
C．4 cm2 D．8 cm2
2．(2024·河南郑州模拟)若圆锥的母线与底面所成的角为，底面半径为，则该圆锥的体积为(　　)
A． B．π
C．2π D．3π
3.如图，圆锥的母线长AB为2，底面半径为r，若一只蚂蚁从圆锥的点B出发，沿表面爬到AC的中点D处，其爬行的最短路线长为，则圆锥的底面半径为(　　)
A．1 B．2
C．3 D．
4．(2023·江苏宿迁中学一模)设体积相等的正方体、正四面体和球的表面积分别为S1，S2，S3，则(　　)
A．S1C．S35．(2024·河南商丘联考)某广场设置了一些石凳供大家休息，如图，每个石凳都是由正方体截去八个相同的正三棱锥得到的几何体，则下列结论不正确的是(　　)
A．该几何体的面是等边三角形或正方形
B．该几何体恰有12个面
C．该几何体恰有24条棱
D．该几何体恰有12个顶点
6．(2023·陕西西安一模)如图，在棱长为2的正方体ABCD－A1B1C1D1中，点M在对角线BC1上移动，则三棱锥M－AB1D1的体积为(　　)
A． B．8
C． D．4
7．(2023·天津高考)在三棱锥P－ABC中，线段PC上的点M满足PM＝PC，线段PB上的点N满足PN＝PB，则三棱锥P－AMN和三棱锥P－ABC的体积之比为(　　)
A． B．
C． D．
8．(2023·河北邯郸模拟)如图1，在高为h的直三棱柱容器ABC－A1B1C1中，AB＝AC＝2，AB⊥AC.现往该容器内灌进一些水，水深为2，然后固定容器底面的一边AB于地面上，再将容器倾斜，当倾斜到某一位置时，水面恰好为△A1B1C(如图2)，则容器的高h为(　　)
A．3 B．4
C．4 D．6
二、多项选择题
9.(2024·河北张家口摸底)如图，△A′B′C′是水平放置的△ABC的直观图，A′B′＝2，A′C′＝B′C′＝，则在原平面图形△ABC中，有(　　)
A．AC＝BC B．AB＝2
C．AC＝2 D．S△ABC＝4
10．(2023·新课标Ⅱ卷)已知圆锥的顶点为P，底面圆心为O，AB为底面直径，∠APB＝120°，PA＝2，点C在底面圆周上，且二面角P－AC－O为45°，则(　　)
A．该圆锥的体积为π
B．该圆锥的侧面积为4π
C．AC＝2
D．△PAC的面积为
三、填空题
11．(2023·新课标Ⅱ卷)底面边长为4的正四棱锥被平行于其底面的平面所截，截去一个底面边长为2，高为3的正四棱锥，所得棱台的体积为________．
12．如图，在△ABC中，∠ABC＝45°，∠BAC＝90°，AD是BC边上的高，沿AD把△ABD折起，使∠BDC＝90°，若BD＝1，则三棱锥D－ABC的表面积为________．
13．(2024·九省联考)已知轴截面为正三角形的圆锥MM′的高与球O的直径相等，则圆锥MM′的体积与球O的体积的比值是________，圆锥MM′的表面积与球O的表面积的比值是________．
14.如图，在正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，AB＝1，AA1＝，点E为AB上的动点，则D1E＋CE的最小值为________．
四、解答题
15.(2024·宁夏银川期中)如图，某组合体是由正方体ABCD－A1B1C1D1与正四棱锥P－A1B1C1D1组成，已知AB＝6，且PA1＝AB.
(1)求该组合体的体积；
(2)求该组合体的表面积．
16.如图，已知一个圆锥的底面半径为2，高为2，且在这个圆锥中有一个高为x的圆柱．
(1)当x＝时，求圆柱的体积；
(2)当x为何值时，此圆柱的侧面积最大？并求出此最大值．
【B组 素养提升】
17．(2024·南京金陵中学月考)用一个平面去截一个正方体，所得截面形状可能为(　　)
①三角形；②四边形；③五边形；④六边形；⑤圆．
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．①②③④⑤
18.(多选)如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1＝2，AB＝BC＝1，∠ABC＝90°，侧面AA1C1C的中心为O，点E是侧棱BB1上的一个动点，下列判断正确的是(　　)
A．直三棱柱的侧面积是4＋2
B．直三棱柱的表面积是5＋
C．直三棱柱的体积是
D．三棱锥E－AA1O的体积为定值
19．(多选)(2023·浙江温州校联考期中)阳马和鳖臑(biē nào)是我国古代对一些特殊锥体的称谓．取一长方体按下图斜割一分为二，得两个一模一样的三棱柱(图2，图3)，称为堑堵．再沿堑堵的一顶点与相对的棱剖开(图4)，得四棱锥和三棱锥各一个．以矩形为底，有一棱与底面垂直的四棱锥，称为阳马(图5)．余下的三棱锥是由四个直角三角形组成的四面体，称为鳖臑(图6)．若图1中的长方体是棱长为4的正方体，则下列结论正确的是(　　)
A．鳖臑中只有一个面不是直角三角形
B．堑堵的表面积为48＋16
C．阳马的体积为
D．鳖臑的体积为正方体的
20．(多选)(2023·新课标Ⅰ卷)下列物体中，能够被整体放入棱长为1(单位：m)的正方体容器(容器壁厚度忽略不计)内的有(　　)
A．直径为0.99 m的球体
B．所有棱长均为1.4 m的四面体
C．底面直径为0.01 m，高为1.8 m的圆柱体
D．底面直径为1.2 m，高为0.01 m的圆柱体
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第一节　基本立体图形、简单几何体的表面积与体积
课标解读 考向预测
1.认识柱、锥、台、球及简单组合体的结构特征，能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 2.能用斜二测画法画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱及其简单组合)的直观图. 3.知道球、柱体、锥体、台体的表面积和体积的计算公式，能用公式解决简单的实际问题. 近三年高考考查了空间几何体的体积及外接球的相关知识．预计2025年高考会继续考查空间几何体的体积，涉及空间几何体的结构特征、直观图等内容，要求考生要有较强的空间想象能力和计算能力，主要以选择题或填空题的形式出现，难度不大.
【知识梳理】
1．空间几何体的结构特征
(1)多面体的结构特征
名称 棱柱 棱锥 棱台
图形
底面 互相平行且全等 多边形 互相平行且相似
侧棱 平行且相等 相交于一点，但不一定相等 延长线交于一点
侧面形状 平行四边形 三角形 梯形
(2)旋转体的结构特征
名称 圆柱 圆锥 圆台 球
图形
母线 互相平行且相等，垂直于底面 相交于一点 延长线交于一点
轴截面 矩形 等腰三角形 等腰梯形 圆面
侧面展开图 矩形 扇形 扇环
2.直观图
(1)画法：常用斜二测画法．
(2)规则：①原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直，直观图中，x′轴、y′轴的夹角为45°(或135°)，z′轴与x′轴、y′轴所在平面垂直；
②原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍分别平行于坐标轴．平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变，平行于y轴的线段长度在直观图中变为原来的一半．
3．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式
圆柱 圆锥 圆台
侧面展开图
侧面积公式 S圆柱侧＝2πrl S圆锥侧＝πrl S圆台侧＝π(r1＋r2)l
4.柱、锥、台、球的表面积和体积
名称 几何体 表面积 体积
柱体(棱柱和圆柱) S表面积＝S侧＋2S底 V＝Sh
锥体(棱锥和圆锥) S表面积＝S侧＋S底 V＝Sh
台体(棱台和圆台) S表面积＝S侧＋S上＋S下 V＝(S上＋S下＋)h
球 S＝4πR2 V＝πR3
【常用结论】
1．求多面体的表面积时，只需将它们沿着若干条棱剪开后展开成平面图形，利用平面图形求多面体的表面积．
2．求旋转体的表面积时，可从旋转体的生成过程及其几何特征入手，将其展开后求表面积，但要搞清它们的底面半径、母线长与对应的侧面展开图中的边长之间的关系．
3．锥体中平行于底面的截面的性质
在锥体中，用平行于底面的截面截原锥体，得到一个小锥体，则小锥体与原锥体有如下比例关系：
＝＝＝对应线段(如高、斜高、底面边长等)的平方之比．
这个比例关系很重要，在求锥体的侧面积、底面积比时，会大大简化计算过程．在求台体的侧面积、底面积比时，将台体补成锥体，也可应用这个关系式．
4．有关棱柱直截面问题
在棱柱中，与各侧棱均垂直的截面叫做棱柱的直截面，正棱柱的直截面是其上、下底面及与底面平行的截面．棱柱的侧面积与直截面周长有如下关系式：
S棱柱侧＝C直截l(其中C直截，l分别为棱柱的直截面周长与侧棱长)，V棱柱＝S直截l(其中S直截，l分别为棱柱的直截面面积与侧棱长)．
【诊断自测】
1．概念辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱．(　　)
(2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥．(　　)
(3)斜三棱柱的侧面积也可以用c·l来求解，其中c是底面周长，l为侧棱长．(　　)
(4)底面积相等且高相等的两个同类几何体的体积相等．(　　)
答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√
2．小题热身
(1)(人教A必修第二册习题8.1 T6改编)下列说法正确的个数为(　　)
①圆柱的所有母线长都相等；②棱柱的侧棱长都相等，侧面都是平行四边形；③底面是正多边形的棱锥是正棱锥；④棱台的侧棱延长后必交于一点．
A．1 B．2
C．3 D．4
答案　C
解析　对于①，由圆柱的性质知，母线长相等，故①正确；对于②，所有棱柱的侧棱长相等，侧面都是平行四边形，故②正确；对于③，底面是正多边形，并且顶点与底面中心的连线垂直于底面的棱锥是正棱锥，故③错误；对于④，用平行于底面的平面去截棱锥可得到棱台，所以棱台的侧棱延长后必交于一点，故④正确．故选C.
(2)如图，平行四边形O′A′B′C′是水平放置的一个平面图形的直观图，其中O′A′＝5，O′C′＝2，∠A′O′C′＝30°，则原图形的面积是(　　)
A．4 B．10
C．4 D．5
答案　B
解析　平行四边形O′A′B′C′中，O′A′＝5，O′C′＝2，∠A′O′C′＝30°，所以平行四边形O′A′B′C′的面积为S′＝O′A′·O′C′sin30°＝5×2×＝5，所以原平面图形的面积是S＝2S′＝2×5＝10.故选B.
(3)(人教A必修第二册8.3.2练习T1改编)已知圆锥的底面半径为1，其侧面展开图是一个圆心角为120°的扇形，则该圆锥的表面积为(　　)
A．2π B．3π
C．4π D．5π
答案　C
解析　设圆锥的母线长为l，则l·＝2π，解得l＝3，则该圆锥的表面积为π×1×3＋π×12＝4π.故选C.
(4)(2023·江苏常州一模)已知圆台的上、下底面半径分别为1和2，侧面积为3π，则该圆台的体积为(　　)
A． B．
C．5π D．
答案　B
解析　如图，设圆台的母线长为l，则S圆台侧＝π(r1＋r2)l＝π(1＋2)l＝3π，解得l＝，所以圆台的高h＝＝2，则V圆台＝(S上＋S下＋)h＝(π＋4π＋)×2＝.故选B.
【考点探究】
考点一　基本立体图形(多考向探究)
考向1　空间几何体的结构特征
例1　(2024·河北唐山阶段考试)下列说法错误的是(　　)
A．球体是旋转体
B．圆柱的母线平行于轴
C．斜棱柱的侧面中没有矩形
D．用平行于正棱锥底面的平面截正棱锥所得的棱台叫做正棱台
答案　C
解析　球体是半圆面绕其直径所在的直线旋转一周所得的几何体，即球体是旋转体，A正确；由圆柱的结构特征知，圆柱的母线平行于轴，B正确；如图，斜平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，若AD⊥平面ABB1A1，AA1 平面ABB1A1，则AD⊥AA1，侧面四边形ADD1A1是矩形，C错误；由正棱台的定义知，D正确．故选C.
【通性通法】
空间几何体结构特征的判断技巧
(1)紧扣结构特征是判断的关键，依据条件构建几何模型，在条件不变的情况下，变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元素，然后再依据题意判定．
(2)说明一个命题是错误的，只要举出一个反例即可．
【巩固迁移】
1．(2024·湖北襄阳五中月考)下列说法正确的是(　　)
A．各侧面都是正方形的四棱柱一定是正方体
B．球的直径是连接球面上两点并且经过球心的线段
C．以直角三角形的一边所在直线为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥
D．用一个平面截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台
答案　B
解析　对于A，虽然各侧面都是正方形，但底面不一定是正方形，所以该四棱柱不一定是正方体，故A错误；对于B，球的直径的定义即为“连接球面上两点并且经过球心的线段”，故B正确；对于C，以直角三角形的直角边所在直线为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥，以直角三角形的斜边所在直线为轴旋转一周所得的旋转体是两个共底面的圆锥组成的几何体，故C错误；对于D，用一个平行于底面的平面截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台，故D错误．故选B.
考向2　平面图形与其直观图
例2　已知△ABC是边长为a的正三角形，那么水平放置的△ABC的直观图△A′B′C′的面积为(　　)
A．a2 B．a2
C．a2 D．a2
答案　A
解析　解法一：根据题意，建立如图1所示的平面直角坐标系，再按照斜二测画法画出△ABC的直观图，如图2所示．
由斜二测画法可知，A′B′＝AB＝a，O′C′＝OC＝a.作C′D′⊥A′B′于D′，则C′D′＝O′C′＝a，S△A′B′C′＝A′B′·C′D′＝a·a＝a2.故选A.
解法二：根据斜二测画法画平面图形的直观图的规则可知，在x轴上(或与x轴平行)的线段，其长度保持不变；在y轴上(或与y轴平行)的线段，其长度变为原来的一半，且∠x′O′y′＝45°(或135°)，所以若设原平面图形的面积为S，则其直观图的面积为S′＝××S＝S.本题中易得S△ABC＝a2，则S△A′B′C′＝S△ABC＝×a2＝a2.故选A.
【通性通法】
利用斜二测画法解题的策略
策略一 在斜二测画法中，要确定关键点及关键线段．平行于x轴的线段平行性不变，长度不变；平行于y轴的线段平行性不变，长度减半
策略二 按照斜二测画法得到的平面图形的直观图，其面积与原图形的面积的关系为S直观图＝S原图形
【巩固迁移】
2．(2023·益阳调研)如图，一个水平放置的平面图形的直观图是一个底角为45°的等腰梯形，已知直观图O′A′B′C′的面积为4，则该平面图形的面积为(　　)
A． B．4
C．8 D．2
答案　C
解析　由S原图形＝2S直观图，得S原图形＝2×4＝8.
考向3　空间几何体的展开图
例3　(2024·黑龙江哈九中期末)如图，已知正三棱柱ABC－A′B′C′的底面边长为1 cm，侧面积为9 cm2，则一质点自点A出发，沿着三棱柱的侧面绕行一周到达点A′的最短路线的长为________ cm.
答案　3
解析　将正三棱柱ABC－A′B′C′沿侧棱展开，其侧面展开图如图所示，依题意，AB＝BC＝CA1＝1 cm，由侧面积为9 cm2，得C△ABC·AA′＝9，则AA′＝3 cm，依题意，沿着三棱柱的侧面绕行一周到达点A′的最短路线的长为AA1′＝＝＝3 cm.
【通性通法】
多面体表面展开图可以有不同的形状，应多实践，观察并大胆想象立体图形与表面展开图的关系，一定先观察立体图形的每一个面的形状．
【巩固迁移】
3．(2024·贵州黔东南期末)如图1的平行四边形形状的纸片是由六个边长为1的正三角形组成的，将它沿虚线折起来，可以得到如图2的“正六面体”，则SS′＝________．
答案　
解析　该六面体是由两个全等的正四面体组合而成，正四面体的棱长为1，如图，在棱长为1的正四面体S－ABC中，取BC的中点D，连接SD，AD，作SO⊥平面ABC，垂足O在AD上，则AD＝SD＝，OD＝AD＝，SO＝＝，所以SS′＝2SO＝.
考向4　空间几何体的截面图
例4　(多选)如图，从一个正方体中挖掉一个四棱锥，然后从任意面剖开此几何体，下面图形可能是该几何体的截面的是(　　)
答案　BCD
解析　对于A，由于截面中间是矩形，如果可能的话，一定是用和正方体底面平行的截面去剖开正方体并且是从挖去四棱锥的那部分剖开，但此时剖面中间应该是一个正方形，因此A图形不可能是该几何体的截面；对于B，当从正方体底面的一组相对棱的中点处剖开时，截面正好通过四棱锥顶点，如图1，此时截面形状如B图形，故B可能是该几何体的截面；对于C，当截面不经过底面一组相对棱的中点处，并和另一组棱平行去剖开正方体时，如图2中截面PDGH位置，截面形状如C图形，故C可能是该几何体的截面；
对于D，如图3所示，按图中截面A1B1C1的位置去剖开正方体，截面形状如D图形，故D可能是该几何体的截面．故选BCD.
【通性通法】
作多面体截面的关键在于确定截点，有了位于多面体同一表面上的两个截点即可连接成截线，从而得到截面．
【巩固迁移】
4．(2024·吉林长春五中阶段考试)圆柱内有一内接正三棱锥，过棱锥的一条侧棱和高作截面，正确的截面图是(　　)
答案　D
解析　圆柱底面为正三棱锥底面三角形的外接圆，如图1所示，则过棱锥的一条侧棱和高作截面，棱锥顶点为圆柱上底面的中心，可得截面图如图2.故选D.
考点二　空间几何体的表面积
例5　(2024·江西萍乡期末)如图，平面四边形ABCD中，∠DAB＝，∠ADC＝，AB＝5，CD＝，AD＝2，则四边形ABCD绕AD所在直线旋转一周所成几何体的表面积为(　　)
A．56π＋π B．56π＋2π
C．55π＋π D．55π＋2π
答案　C
解析　四边形ABCD绕AD所在直线旋转一周所成的几何体为一个圆台挖去一个圆锥，因为AB＝5，所以圆台下底面的面积S1＝25π，又因为CD＝，∠ADC＝，所以ED＝EC＝1，BC＝＝5，所以圆台的侧面积S2＝π(EC＋AB)·BC＝π(1＋5)×5＝30π.圆锥的侧面积S3＝·2π·EC·CD＝×2π×1×＝π.所以所求几何体的表面积为S＝S1＋S2＋S3＝25π＋30π＋π＝55π＋π.故选C.
【通性通法】
空间几何体表面积的求法
(1)旋转体的表面积问题注意其轴截面及侧面展开图的应用，并弄清底面半径、母线长与对应侧面展开图中边的关系．
(2)多面体的表面积是各个面的面积之和；组合体的表面积注意衔接部分的处理．
【巩固迁移】
5．(2023·河南郑州一中期末)已知圆台OO1轴截面的面积为3，上、下底面半径之比为1∶2，母线与底面所成的角为60°，则圆台的侧面积为(　　)
A．3π B．6π
C．6π D．9π
答案　C
解析　作出轴截面ABCD，则四边形ABCD为等腰梯形，∠ABC＝60°，过点A作AE⊥BC，设上底面半径为x，则下底面半径为2x，则上底面直径AD＝2x，下底面直径BC＝4x，则BE＝(BC－AD)＝x，则AE＝x，则S梯形ABCD＝(2x＋4x)×x＝3，解得x＝1，则上底面半径r1＝1，下底面半径r2＝2，母线长l＝2BE＝2，则圆台的侧面积S侧＝πl(r1＋r2)＝2π(1＋2)＝6π.故选C.
6．(2024·江苏南京期中)如图，已知正方体的棱长为2，以其所有面的中心为顶点的多面体的表面积为(　　)
A．8 B．4
C．2 D．
答案　B
解析　正方体的棱长为2，根据图形，取正方体一条棱的中点M，连接MD，MC，则MD⊥MC，且MD＝MC＝1，所以CD＝，因为侧面△ACD为等边三角形，所以S△ACD＝××sin60°＝，所以该八面体的表面积S＝8×＝4.故选B.
考点三　空间几何体的体积(多考向探究)
考向1　直接法求体积
例6　(1)(2023·全国甲卷)在三棱锥P－ABC中，△ABC是边长为2的等边三角形，PA＝PB＝2，PC＝，则该棱锥的体积为(　　)
A．1 B．
C．2 D．3
答案　A
解析　取AB的中点E，连接PE，CE，如图，∵△ABC是边长为2的等边三角形，PA＝PB＝2，∴PE⊥AB，CE⊥AB，∴PE＝CE＝2×＝，又PC＝，故PC2＝PE2＋CE2，即PE⊥CE，又AB∩CE＝E，AB，CE 平面ABC，∴PE⊥平面ABC，∴VP－ABC＝S△ABC·PE＝××2××＝1.故选A.
(2)(2023·新课标Ⅰ卷)在正四棱台ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，A1B1＝1，AA1＝，则该棱台的体积为________．
答案　
解析　如图，过A1作A1M⊥AC，垂足为M，易知A1M为正四棱台ABCD－A1B1C1D1的高．因为AB＝2，A1B1＝1，AA1＝，则A1O1＝A1C1＝×A1B1＝，AO＝AC＝×AB＝，故AM＝AO－A1O1＝，则A1M＝＝＝，所以所求棱台的体积V＝×(4＋1＋)×＝.
【通性通法】
直接法：规则几何体的体积问题，直接利用公式进行求解．
【巩固迁移】
7．(2023·全国乙卷)已知圆锥PO的底面半径为，O为底面圆心，PA，PB为圆锥的母线，∠AOB＝120°，若△PAB的面积等于，则该圆锥的体积为(　　)
A．π B．π
C．3π D．3π
答案　B
解析　在△AOB中，∠AOB＝120°，而OA＝OB＝，取AB的中点C，连接OC，PC，则OC⊥AB，PC⊥AB，如图，∠ABO＝30°，OC＝，AB＝2BC＝3，由△PAB的面积等于，得×3×PC＝，解得PC＝，于是PO＝＝＝，所以圆锥的体积V＝π×OA2×PO＝π×()2×＝π.故选B.
考向2　补形法求体积
例7　如图，已知正四棱柱ABCD－A1B1C1D1的体积为36，E，F分别为棱B1B，C1C上的点(异于端点)，且EF∥BC，则四棱锥A1－AEFD的体积为________．
答案　12
解析　补体，如图，VA1－AEFD＝VAA1D1D－EE1F1F＝VABCD－A1B1C1D1＝12.
【通性通法】
把不规则的几何体补成规则的几何体，便于计算．常见的补形有：(1)将正四面体补形成正方体；(2)将等腰四面体(对棱相等)补形成长方体；(3)将三条棱两两相互垂直且相等的三棱锥补成正方体；(4)将台体补成锥体等．
【巩固迁移】
8．如图，一个底面半径为3的圆柱被一平面所截，截得的几何体的最短和最长母线长分别为4和10，则该几何体的体积为(　　)
A．90π B．63π
C．42π D．36π
答案　B
解析　由几何体的直观图可知，该几何体是一个圆柱截去上面虚线部分所得，如图所示．将圆柱补全，并将圆柱从点A处水平分成上下两部分．由图可知，该几何体的体积等于下部分圆柱的体积加上上部分圆柱体积的，所以该几何体的体积V＝π×32×4＋π×32×6×＝63π.故选B.
考向3　分割法求体积
例8　(2023·安徽合肥一中期末)木楔子在传统木工中运用广泛，它使得榫卯配合的牢度得到最大化满足，是一种简单的机械工具，是用于填充器物的空隙使其牢固的木橛、木片等．如图为一个木楔子的直观图，其中四边形ABCD是边长为1的正方形，且△ADE，△BCF均为正三角形，EF∥CD，EF＝2，则该木楔子的体积为(　　)
A． B．
C． D．
答案　D
解析　如图，分别过点A，B作EF的垂线，垂足分别为G，H，连接DG，CH，则由题意，得等腰梯形ABFE全等于等腰梯形CDEF，则EG＝HF＝＝，AG＝GD＝BH＝HC＝＝.取AD的中点O，连接GO，因为AG＝GD，所以GO⊥AD，则GO＝＝，所以S△ADG＝S△BCH＝××1＝.因为AB∥EF，AG⊥EF，所以AB⊥AG，因为四边形ABCD为正方形，所以AB⊥AD，又因为AD∩AG＝A，AD，AG 平面ADG，所以AB⊥平面ADG，所以EF⊥平面AGD，同理可证EF⊥平面BCH，所以多面体的体积V＝VE－ADG＋VF－BCH＋VAGD－BHC＝2VE－ADG＋VAGD－BHC＝2×××＋×1＝.故选D.
【通性通法】
分割法：把不规则的几何体分割成规则的几何体，当规则的几何体用公式不易求出时，可将其分割转化成比较好求体积的几何体．大多数情况下，可以把不规则几何体分割为三棱柱＋四棱锥，从四棱锥底面对角线或几何体表面四边形对角线处寻找分割的“刀口”．
【巩固迁移】
9．如图所示，已知多面体ABCDEFG中，AB，AC，AD两两互相垂直，平面ABC∥平面DEFG，平面BEF∥平面ADGC，AB＝AD＝DG＝2，AC＝EF＝1，则该多面体的体积为________．
答案　4
解析　解法一(分割法)：因为几何体有两对相对面互相平行，如图所示，过点C作CH⊥DG于H，连接EH，即把多面体分割成一个直三棱柱DEH－ABC和一个斜三棱柱BEF－CHG.由题意，知V三棱柱DEH－ABC＝S△DEH·AD＝×2＝2，V三棱柱BEF－CHG＝S△BEF·DE＝×2＝2.故所求几何体的体积为V多面体ABCDEFG＝2＋2＝4.
解法二(补形法)：因为几何体有两对相对面互相平行，如图所示，将多面体补成棱长为2的正方体，显然所求多面体的体积为该正方体体积的一半．又正方体的体积V正方体ABHI－DEKG＝23＝8，故所求几何体的体积为V多面体ABCDEFG＝×8＝4.
考向4　转化法求体积
例9　(2023·江西吉安模拟)如图，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，若AA1＝3，AB＝2，D是棱CC1的中点，点E在棱AA1上，则三棱锥B1－EBD的体积为(　　)
A．1 B．2
C． D．2
答案　C
解析　∵在正三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1＝3，AB＝2，D是棱CC1的中点，点E在棱AA1上，∴S△BDB1＝BB1·BC＝×3×2＝3，点E到平面BDB1的距离h＝＝，∴三棱锥B1－EBD的体积为VB1－EBD＝VE－BDB1＝S△BDB1·h＝×3×＝.故选C.
【通性通法】
(1)等体积转化法一般情况下是三棱锥才有的特性．
(2)尽可能寻找在表面的三个点，通过三棱锥“换底”求解三棱锥的体积．转化的目的是找到易于计算的“好底”与“好高”．
【巩固迁移】
10．在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝1，BC＝2，AC＝，AA1＝1，则点B1到平面A1BC的距离为________．
答案　
解析　因为AB2＋AC2＝BC2，所以AB⊥AC.则S△ABC＝AB·AC＝.因为三棱锥C－A1AB与三棱锥C－A1B1B的底面积相等(S△A1AB＝S△A1B1B)，高也相等(点C到平面ABB1A1的距离)，所以三棱锥C－A1AB与三棱锥C－A1B1B的体积相等．又VC－A1AB＝VA1－ABC＝S△ABC·AA1＝××1＝，所以VC－A1B1B＝VB1－A1BC＝.易得A1B＝，A1C＝2，在等腰三角形A1BC中，A1B上的高为＝，则S△A1BC＝××＝.设点B1到平面A1BC的距离为h，则VB1－A1BC＝S△A1BC·h＝，解得h＝.
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