资源简介

小熊请客
【第一课时】
【学习目标】
1． 通过小熊请客具体情景的探索，能运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀，体验运用口诀的优越性。
2．掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。
【学习过程】
课前尝试
1．我能想口诀写得数。
6×2= 3×8= 5×7= 3×5=
4×2= 2×5= 9×2= 3×8=
5×3= 8×2= 3×7= 7×2=
2×3= 3×6= 3×3= 5×6=
课堂探究
观察小熊请客的主体图：
小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，请他的好朋友到他家做客，吃他做成的糖葫芦，一串4个红果，9串需要 个红果。3串、4串……9串呢？小熊怎么也想不出来，我想帮帮他。
我知道一串用4个红果，两串8个红果，我会列算式，编口诀：
3串用 个红果。算式： 乘法口诀：
4串用 个红果。算式： 乘法口诀：
5串用 个红果。算式： 乘法口诀：
6串用 个红果。算式： 乘法口诀：
7串用 个红果。算式： 乘法口诀：
8串用 个红果。算式： 乘法口诀：
9串用 个红果。算式： 乘法口诀：
课后检测：
1．我会填：
一张桌子4条腿，2张桌子 条腿，3张桌子 条腿，4张桌子 条腿，5张桌子 条腿，6张桌子 条腿，7张桌子 条腿，8张桌子 条腿，……9张桌子 条腿。
2．我能想口诀准确写出得数。
6×4= 3×4= 5×4= 4×5=
7×3= 8×2= 3×5= 7×4=
4×4= 2×6= 9×4= 4×8=
2×3= 3×6= 3×4= 4×6=
【作业布置】
1．一辆小汽车有4个车轮子，6辆小汽车一共有多少个车轮子？
口答：一共有 个车轮子。
2．我要用自己喜欢的方法把口诀记住。赶紧记吧！
【第二课时】
【学习目标】
1．巩固2．3．4．5的乘法口诀。
2．能运用口诀进行准确计算，能根据具体情境提出问题和解决问题。
【学习过程】
课前尝试
1．我能想口诀准确写出得数。
2×4= 7×4= 6×4= 4×5=
5×3= 8×2= 3×8= 7×2=
4×4= 2×9= 9×4= 4×8=
6×3= 4×6= 3×4= 5×6=
2．我能根据算式，画圆形，用圆形表示算式的意思。
2×6 3×5
5×4 6×5
课堂探究
1．我会想口诀连一连。
2×9= 16 3×4=
8×3= 18 8×2=
4×4= 12 3×6=
6×2= 24 4×6=
2．我会看表格填空。
乘数 2 5 8 9 3
乘数 7 5 6 3 6 7
积 15 20 18 24 27
课后检测：
1．有5只兔子，每只兔子吃了4根胡萝卜，饲养员阿姨要准备多少根胡萝卜，才够他们吃？
口答：饲养员阿姨要准备 根胡萝卜，才够他们吃。
2．小猴子每天要吃6个桃子，它3天能吃掉多少个桃子？
口答：它3天能吃掉 个桃子。
3．我一秒钟能跳2下跳绳，7秒钟能跳多少下跳绳？
口答：我7秒钟能跳 下跳绳。
【作业布置】
1．完成课后练习。

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