资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
地理实验专项训练
单项选择题
地理课上，某班学生运用地球仪演示地球自转运动，探究地球自转运动基本原理及其产生的地理现象。下图为“演示实验方法及示意图”，据此完成下面小题。
1．该实验能够演示的地理现象是（ ）
A．昼夜的更替 B．昼夜长短的变化 C．四季的变化 D．五带的划分
2．自西向东缓缓拨动地球仪，图中甲、乙、丙、丁四地中，首先从视线中消失的是（ ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
3．图中乙地（ ）
A．正迎来曙光 B．正送走落日 C．时值正午 D．时值子夜
某学校地理课堂上同学们在做演示地球运动实验，下图为用电灯泡模拟太阳演示地球运动实验效果图，据此完成下面小题。
4．演示地球运动时（ ）
A．从左向右拨动地球仪可以演示自转运动
B．水平移动地球仪能同时演示自转和公转
C．按甲→乙→丙→丁的顺序水平移动地球仪，演示自转
D．按甲→丁→丙→乙的顺序水平移动地球仪，演示公转
5．图（a）演示的日期对应（b）中的（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
6．地球表面昼夜长短的变化对人们生活和生产的影响，表现为（ ）
①开关灯的时长不同，影响耗能②不同季节的平均气温不同，影响着装
③每天日出与日落的时间不同，影响作息④数字地图的更新速度不同，影响导航
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
某中学的杨老师在地理实验课堂上通过将量杯中的红墨水倒入可存液体颜料的亚克力板的大洲轮廓内，蓝墨水倒入大洲轮廓外的大洋中，观察红、蓝墨水的使用量让学生加深对地球海陆分布特点的认识。读实验结果图，完成下面小题。
7．实验结束后，根据红、蓝墨水的分布可以看出（ ）
A．陆地集中分布在南半球 B．北半球的陆地面积大于海洋
C．海洋和陆地分布很均匀 D．海洋之间彼此相通
8．下列关于图中地理事物的说法正确的是（ ）
A．大洋②呈S形，沿岸火山地震非常频繁
B．A大洲是世界上跨经度最广的大洲
C．A大洲与欧洲的分界线是苏伊士运河
D．沟通大洋①和②的咽喉要道是巴拿马运河
小军同学在学习“海陆的变迁”时做了一个模拟演示实验。读图，完成下面小题。
9．小军同学演示的活动是（ ）
A．大陆的漂移 B．火山地震的形成
C．板块的张裂 D．板块的碰撞挤压
10．小军同学演示的实验可以解释的地理现象是（ ）
①古地中海不断缩小②东非大裂谷面积增大③红海成为新的大洋④喜马拉雅山不断升高
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
展地理实验是学好地理的重要方法。下图示意小亮和同学们所做的分组实验及数据记录。据此完成下面小题。
11．该实验的主题为（ ）
A．影响气温变化的因素 B．影响降水形成的因素
C．影响昼夜更替的因素 D．影响四季更替的因素
12．该实验可得出的结论是（ ）
A．水的温差更大 B．沙土的温度始终高于水
C．沙土的温差更大 D．沙土的温度始终低于水
13．该实验验证主题的影响因素是（ ）
A．地球形状 B．地球运动
C．地表起伏 D．海陆分布
二、综合题
14．（新课标·地理实验）【地理实践】
实验名称模拟地球自转
实验目的通过模拟地球同步静止卫星,进一步了解地球自转的特点、经纬网分布。
实验用品地球仪、金属丝、乒乓球、粘土。
背景知识地球同步卫星是绕地球运行的人造卫星，绕行方向与地球自转方向一致，轨道周期也与地球的自转周期相同,因此卫星每天总是在地球上同一地区的上方。位于赤道上方的地球同步卫星称为地球静止轨道卫星。
实验过程分别在地球仪与乒乓球上用粘土固定金属丝两端，沿自转方向转动地球仪，模拟地球静止轨道卫星工作原理（如下图）。
(1)【新考法·绘图】在地球静止轨道卫星示意图中画出同步卫星绕地球的运行方向，并说出运行周期。
(2)说出地球静止轨道卫星对应纬线的特点。
(3)【新考法开放性设问·列举类】同步卫星是人类对地球运动的利用，请列举两例地球自转对人们生产生活的影响。
地球静止轨道卫星可观察的范围有限,需要发射多颗卫星才能实现对全球进行实时监测。依据《中国航天科技活动蓝皮书（2022年）》，截至2022年底，全球在轨航天器数量已达到7218个。
(4)推测数量较多的卫星（航天器）在宇宙中可能会产生的问题并提出合理的优化措施。
15．地理实践与观察生活：学习了认识地球的相关内容后，玲玲发现运用地图可以帮助学习地理，还发现地理就在身边，生活中处处有地理。。
（一）地图知识：地图可以帮助我们学习地理，读图（注：阴影表示黑夜）完成（1）-（2）题。
(1)图1中A点的地理坐标是 ，图中绝大部分位于夜半球的大洋除北冰洋外还有 洋。
(2)B点位于昼夜分界线上，随着地球自转B点将迎来 （填“白昼”或“黑夜”）。澳大利亚的悉尼虽然属于大洋洲，但却处于六大板块的 上。
（二）地理实践：运用地球仪可以演示地球运动，可以更形象地理解地球知识。读图甲，结合平时所学知识，完成（3）-（4）题。
(3)在一间暗室里，玲玲用手电筒的光线模拟太阳光照，按图甲中所示方向转动地球仪，可以演示地球运动，该实验演示的地理现象有_____________。
A．昼夜更替 B．四季变化
C．昼夜长短变化 D．地方时差异
(4)通过演示发现：一天当中，东京比北京 （早或者晚）看到日出。
（三）观察生活：玲玲发现，一天中，影子的方向和长短不同。
(5)图乙为菏泽玲玲一天中不同时间身影长短变化情况，其中接近正午的是 图。
16．某校研究性学习小组的同学正在拨动地球仪，做模拟地球自转运动的实验（地球仪代表地球，白炽灯泡代表太阳）。读图并结合所学知识，回答下列问题。
(1)图1中的实验能够演示的地理现象是____。
A．四季的变化 B．五带的形成 C．昼夜的更替 D．影子长短的变化
(2)我们生活中的许多现象，往往蕴涵了地理知识。下列现象中与地球自转有关的是____。
A．小明凌晨1点观看美国NBA球赛现场直播
B．北京四季分明，夏季白天比冬季长
C．海南岛进入春耕时节，黑龙江还是冰天雪地
D．正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方且在不同季节长短不一
(3)图1中实验演示的这一天是我国的 节气，此时地球运行到图2中的 处，这一天济宁的昼夜长短情况是 。
17．阅读图文资料，完成下列问题。
项目主题影子的“魔术”
项目背景我国古代就发明了天文仪器来观察记录物影变化的规律，根据物影的朝向和长短变化判别方向、测定季节、推算历法等。
任务一收集信息
学生通过查阅资料了解到位于山西省的陶寺遗址发现了世界上最早的圭表仪器实物。
圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括“圭”和“表”两部分，用来度量日影长度。
(1)说出同学们收集地理信息的方法。（任答一点，2分） 。
任务二分析探究
学生找来物品制作简易圭表，并将圭表水平置于地面，太阳照射在表上，记录投下的影子在圭上的长短。利用上述地理工具，该地理小组通过实验记录了早、中、晚的影长（如下图）。
(2)试推测该地理兴趣小组制作简易圭表使用的物品。 。
(3)请在上图中画出中午的太阳光线。
(4)请归纳上图一天中影长的变化规律。 。
任务三成果展示
二分二至日 春分日 夏至日 秋分日 冬至日
影子长度（米） 1.56 0.52 1.56 3.68
(5)活动后老师给出二分二至日物体影长的数据，让同学们根据一天中物影的变化规律，推测一年中物影的变化特点。 。
18．地理小实验、社会调查和野外考察等活动是学好地理的重要方法。阅读图文材料，完成下列问题。
材料图1为景区等高线地形图，图2为万年寺及周边等高线地形图，图3为天封寺及周边等高线地形图。
(1)周末，同学们跟随老师去该地考察，他们一起来到甲地附近的停车场。请为师生们设计登上华顶峰的路线，并解释这样设计的原因。
(2)景点铜壶、观瀑亭位于 ，景点华顶寺位于 。（填写山体部位名称）
(3)比较万年寺与天封寺（图2和图3比例尺相同），规模较小的寺庙是 ；内部相对高度较大的寺庙是 。
(4)师生们在野外考察时，如遇山洪、崩塌、滑坡或泥石流时应如何避险？请为他们提出合理化建议。
19．中考新考法地理实验阅读图文资料，完成下列问题。
主题：通过七大洲、四大洋拼图游戏，识记大洲、大洋的名称、位置和分布特征。
步骤一：在白纸上绘几条重要的纬线和经线。
步骤二：观察各大洲的空间方位和面积大小，然后在绘有经纬线的白纸上勾勒出各大洲的轮廓简图。
步骤三：在图中相应位置上，标注出大洲和大洋的名称。
(1)图中没有被画出来的大洲是 洲，在图中画出该大洲的轮廓 。
(2)被北回归线穿过的大洲自西向东依次是非洲、 和 。
(3)全部位于北半球、东半球的大洲是 。
20．地理实验可以使不易想象、无法观察的现象和过程具体化、形象化。同学们分小组对板块运动的形式及产生的后果进行实验。阅读图文材料，回答下列问题。
【实验一：图左用手挤压书本】
(1)书本代表了地球上的板块，用手挤压发现书本有 现象。该现象反映了板块的 （碰撞、张裂）运动，该运动在陆地上常常形成 。
【实验二：图右模拟板块运动】
利用铝盒、海绵、蜡烛、水等材料设计模拟地球板块运动的实验。
(2)用蜡烛加热铝盒，发现加热区的水流上升，两块海绵向 （两侧、中间）运动。
(3)海绵移动现象反映了板块的 （碰撞、张裂）运动，该运动常常形成 。
【实验总结】
(4)由于板块碰撞运动，喜马拉雅山脉高度会 （升高、降低）；由于板块张裂运动，红海的面积会变 （大、小）。
21．（地理实验）夏天陆地气候炎热，人们喜欢游泳消暑。为了弄清楚原因，同学们在老师的指导下做了如下实验——探究海陆温度变化的差异。
【实验准备】清水、干沙土、型号相同的烧杯2个、温度计2支。
【实验过程】
第一步：一个烧杯盛入3/4杯水，代表海洋；另一个烧杯同样放入3/4杯的干沙土，代表陆地，在两个烧杯中各插入一支温度计，读取两支温度计的数值。把它们同时置于室外太阳下照射2小时后，读取两支温度计的数值。
第二步：把两个烧杯同时移入室内，2小时后，再读取两支温度计的数值。
第三步：观察实验结果并记录
(1)比较沙土和水，在太阳下照射2小时后， （沙土/水）升温快。
(2)比较沙土和水，从室外移到室内2小时后， （沙土/水）降温快。
【实验结论】
(3)在相同的太阳照射条件下，海洋和陆地的温度变化 （相同/不同）。
【拓展延伸】
(4)纬度相同的地方，夏季海洋气温比陆地气温 （低/高），因此夏季人们会选择去水里游泳来降温消暑。
(5)陆地吸收（或放出）热量的速度比海洋吸收（或放出）热量的速度 ，所以陆地气温变化比海洋气温变化大。
(6)北半球陆地最热月平均气温和最冷月平均气温一般分别出现在 月、1月。
22．地理实验。
实验目的：通过对气温的观测记录，了解本地气温的变化。
实验用品：百叶箱、温度计、最高温度计、最低温度计、手电筒、数据记录表及绘图工具等。
实验资料：
资料一气温是指大气的温度。地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温。观测仪器要放置在百叶箱中，并在固定的时间观测。读取数据时对温度计要轻拿轻放，视线与温度计液面应持平。气温单位是摄氏度，记作°C。
资料二东营气温变化的由来。
实验思考：
(1)阅读资料一，说说读取某时刻气温数据时应注意的事项 。
(2)阅读资料二，甲、乙、丙示意的是东营不同时段的气温变化状况，请分别为甲、乙、丙图命名。甲 ；乙 ；丙 。
(3)丙图反映的气温变化特点是：夏季 ；冬季 ；气温年较差 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
地理实验专项训练
单项选择题
地理课上，某班学生运用地球仪演示地球自转运动，探究地球自转运动基本原理及其产生的地理现象。下图为“演示实验方法及示意图”，据此完成下面小题。
1．该实验能够演示的地理现象是（ ）
A．昼夜的更替 B．昼夜长短的变化 C．四季的变化 D．五带的划分
2．自西向东缓缓拨动地球仪，图中甲、乙、丙、丁四地中，首先从视线中消失的是（ ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
3．图中乙地（ ）
A．正迎来曙光 B．正送走落日 C．时值正午 D．时值子夜
【答案】1．A 2．D 3．A
【分析】1．根据实验演示过程分析，地球仪被灯光照亮的一面相当于昼半球，背对灯光的一面相当于夜半球，拨动地球仪模拟地球自转运动可以演示昼夜的更替现象，但无法演示昼夜长短的变化、四季的变化和五带的划分。故选A。
2．自西向东缓缓拨动地球仪，位于最东侧的丁地首先会转动到地球的背面，从视线中消失。故选D。
3．读图可知，此时乙地正位于晨线上，随着地球自西向东自转，乙地将进入白昼，因此此时乙地正迎来曙光。故选A。
某学校地理课堂上同学们在做演示地球运动实验，下图为用电灯泡模拟太阳演示地球运动实验效果图，据此完成下面小题。
4．演示地球运动时（ ）
A．从左向右拨动地球仪可以演示自转运动
B．水平移动地球仪能同时演示自转和公转
C．按甲→乙→丙→丁的顺序水平移动地球仪，演示自转
D．按甲→丁→丙→乙的顺序水平移动地球仪，演示公转
5．图（a）演示的日期对应（b）中的（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
6．地球表面昼夜长短的变化对人们生活和生产的影响，表现为（ ）
①开关灯的时长不同，影响耗能②不同季节的平均气温不同，影响着装
③每天日出与日落的时间不同，影响作息④数字地图的更新速度不同，影响导航
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】4．A 5．D 6．A
【解析】4．从左向右拨动地球仪使其转动，演示地球自转，符合地球自西向东自转，A正确；水平移动地球仪不能演示地球自转，B错误；按甲→乙→丙→丁的顺序沿着桌面移动地球仪，演示地球的公转，并不是自转，C错误；演示地球的公转时，应按甲→乙→丙→丁的顺序，D错误。综上所述，BCD错误，故选A。
5．读图可知，图（a）中演示的太阳光线直射南回归线，南极圈内出现极昼现象，北极圈内出现极夜现象，此时应是北半球冬至，甲是春分，乙是夏至，丙是秋分，丁是冬至，因此图（a）演示的日期对应（b）中的丁，D正确，ABC错误。故选D。
6．地球表面昼夜长短的变化对人们生活和生产的影响，表现为开关灯的时长不同，影响耗能；不同季节的平均气温不同，影响着装，例如温带地区，夏季气温高，穿单衣，冬季气温低，穿棉衣；每天日出与日落的时间不同，影响作息，例如温带地区夏季白昼长，需要加午睡，①②③正确；数字地图的更新速度不同影响导航不是地球表面昼夜长短的变化对人们生活和生产的影响，④错误。综上所述，选A。
某中学的杨老师在地理实验课堂上通过将量杯中的红墨水倒入可存液体颜料的亚克力板的大洲轮廓内，蓝墨水倒入大洲轮廓外的大洋中，观察红、蓝墨水的使用量让学生加深对地球海陆分布特点的认识。读实验结果图，完成下面小题。
7．实验结束后，根据红、蓝墨水的分布可以看出（ ）
A．陆地集中分布在南半球 B．北半球的陆地面积大于海洋
C．海洋和陆地分布很均匀 D．海洋之间彼此相通
8．下列关于图中地理事物的说法正确的是（ ）
A．大洋②呈S形，沿岸火山地震非常频繁
B．A大洲是世界上跨经度最广的大洲
C．A大洲与欧洲的分界线是苏伊士运河
D．沟通大洋①和②的咽喉要道是巴拿马运河
【答案】7．D 8．D
【解析】7．陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球，A错误；地球上任何两个大小相等的半球都是海洋面积大于陆地面积，B错误；地球上海陆分布很不均匀，海洋面积远大于陆地，C错误；而地球上海洋之间是彼此相连的，D正确。故选D。
8． 读图结合所学知识可知，②为大西洋，大西洋呈S形，大西洋沿岸位于板块内部，火山地震较少，A错误；A大洲为亚洲，世界上跨最广的大洲是亚洲，跨经度最广的为南极洲，B错误；亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡，苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，C错误；①为太平洋，②为大西洋，巴拿马运河是沟通大西洋和太平洋的咽喉要道，D正确，该题选D。
小军同学在学习“海陆的变迁”时做了一个模拟演示实验。读图，完成下面小题。
9．小军同学演示的活动是（ ）
A．大陆的漂移 B．火山地震的形成
C．板块的张裂 D．板块的碰撞挤压
10．小军同学演示的实验可以解释的地理现象是（ ）
①古地中海不断缩小②东非大裂谷面积增大③红海成为新的大洋④喜马拉雅山不断升高
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】9．D 10．C
【分析】9．由图可以看出，图中所示的模拟演示是板块受到挤压碰撞，往往会形成山脉、海洋中脊等；不能演示出大陆的漂移、火山地震和板块的张裂，故选D。
10．板块发生挤压运动时，其方向是相向运动，板块之间的距离缩小，地中海位于亚欧板块和非洲板块之间，两大板块发生碰撞挤压，面积不断缩小，最终消失，故①正确。东非大裂谷和红海位于印度洋板块与非洲板块之间，因为印度洋板块和非洲板块正不断发生张裂运动，因此红海和东非大裂谷的面积应不断扩大，形成新的大洋，故②③错误。喜马拉雅山因亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压不断抬升，故④正确。故选C。
展地理实验是学好地理的重要方法。下图示意小亮和同学们所做的分组实验及数据记录。据此完成下面小题。
11．该实验的主题为（ ）
A．影响气温变化的因素 B．影响降水形成的因素
C．影响昼夜更替的因素 D．影响四季更替的因素
12．该实验可得出的结论是（ ）
A．水的温差更大 B．沙土的温度始终高于水
C．沙土的温差更大 D．沙土的温度始终低于水
13．该实验验证主题的影响因素是（ ）
A．地球形状 B．地球运动
C．地表起伏 D．海陆分布
【答案】11．A 12．C 13．D
【解析】11．图中沙石代表陆地，水代表海洋，形象地演示了海陆因素对气温的影响。海洋和陆地比热容不同，陆地比热容小，较之海洋，升温快，降温也快，所以该实验的主题为影响气温变化的因素，与BCD无关，故选A。
12．由图可知，干沙土气温日较差为14°C，清水日较差为3°C，沙土的温差更大，故C正确，A错误；图中白天干沙土气温高于清水，夜晚干沙土气温低于清水，故BD错误。故选C。
13．由图可知，图中白天干沙土气温高于清水，夜晚干沙土气温低于清水，此实验验证的影响气候的因素是海陆的分布，故D正确；此实验与地球的形状、运动、地表起伏无关，故ABC错误。故选D。
二、综合题
14．（新课标·地理实验）【地理实践】
实验名称模拟地球自转
实验目的通过模拟地球同步静止卫星,进一步了解地球自转的特点、经纬网分布。
实验用品地球仪、金属丝、乒乓球、粘土。
背景知识地球同步卫星是绕地球运行的人造卫星，绕行方向与地球自转方向一致，轨道周期也与地球的自转周期相同,因此卫星每天总是在地球上同一地区的上方。位于赤道上方的地球同步卫星称为地球静止轨道卫星。
实验过程分别在地球仪与乒乓球上用粘土固定金属丝两端，沿自转方向转动地球仪，模拟地球静止轨道卫星工作原理（如下图）。
(1)【新考法·绘图】在地球静止轨道卫星示意图中画出同步卫星绕地球的运行方向，并说出运行周期。
(2)说出地球静止轨道卫星对应纬线的特点。
(3)【新考法开放性设问·列举类】同步卫星是人类对地球运动的利用，请列举两例地球自转对人们生产生活的影响。
地球静止轨道卫星可观察的范围有限,需要发射多颗卫星才能实现对全球进行实时监测。依据《中国航天科技活动蓝皮书（2022年）》，截至2022年底，全球在轨航天器数量已达到7218个。
(4)推测数量较多的卫星（航天器）在宇宙中可能会产生的问题并提出合理的优化措施。
【答案】(1)自西向东。运行周期为一天。
(2)赤道是最长的纬线（赤道是南北纬度的分界线；赤道是南北半球的分界线；赤道上的所有地点始终昼夜平分）
(3)昼夜交替使人们养成了日出而作，日落而息的生活习惯；时差使地球上不同时区的人们使用的时间不同等。
(4)问题：破损的航天器碎片或废弃的卫星（航天器）形成太空垃圾。
优化措施：及时回收废旧的卫星（航天器）；增强保护宇宙环境的意识；加强太空垃圾循环利用的研究。
【解析】（1）地球自西向东绕着地球在自转，同步卫星也是自西向东绕着地球转，自转一周需要一天。画图如下：
（2）读题干“位于赤道上方的地球同步卫星称为地球静止轨道卫星”可知，地球静止轨道卫星对应纬线是赤道，赤道之地球上最长的纬线，长度约4万公里；赤道纬度为0°，是南北半球分界线，赤道上终年昼夜平分。
（3）地球自转产生了昼夜交替、地方时和日月星辰的东升西落。地球自转对人们生产生活的影响有：昼夜交替、日月星辰的东升西落使人们养成了日出而作，日落而息的生活习惯；由于不同地方存在地方时差，故各地人们使用的时间不同；
（4）数量较多的卫星（航天器）在宇宙中因使用期限或意外，可能导致破损或报废，形成太空垃圾。威胁其它卫星（航天器）的安全。优化措施是：加强新技术的研发，及时回收废旧的卫星（航天器）；增强保护宇宙环境的意识，打造安全卫生的太空环境；加强太空垃圾循环利用的研究，提高利用率。
15．地理实践与观察生活：学习了认识地球的相关内容后，玲玲发现运用地图可以帮助学习地理，还发现地理就在身边，生活中处处有地理。。
（一）地图知识：地图可以帮助我们学习地理，读图（注：阴影表示黑夜）完成（1）-（2）题。
(1)图1中A点的地理坐标是 ，图中绝大部分位于夜半球的大洋除北冰洋外还有 洋。
(2)B点位于昼夜分界线上，随着地球自转B点将迎来 （填“白昼”或“黑夜”）。澳大利亚的悉尼虽然属于大洋洲，但却处于六大板块的 上。
（二）地理实践：运用地球仪可以演示地球运动，可以更形象地理解地球知识。读图甲，结合平时所学知识，完成（3）-（4）题。
(3)在一间暗室里，玲玲用手电筒的光线模拟太阳光照，按图甲中所示方向转动地球仪，可以演示地球运动，该实验演示的地理现象有_____________。
A．昼夜更替 B．四季变化
C．昼夜长短变化 D．地方时差异
(4)通过演示发现：一天当中，东京比北京 （早或者晚）看到日出。
（三）观察生活：玲玲发现，一天中，影子的方向和长短不同。
(5)图乙为菏泽玲玲一天中不同时间身影长短变化情况，其中接近正午的是 图。
【答案】(1) （0°，180°） 大西 (2) 白昼 印度洋板块
(3)AD (4)早 (5)②
【解析】（1）在经纬网图上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示；图中A点的地理坐标是（0°，180°）。图中绝大部分位于夜半球的大洋有大西洋和北冰洋。
（2）读图，B点位于昼夜分界线的晨线上，随着地球自转B点将迎来白昼。澳大利亚的悉尼虽然属于大洋洲，但却处于六大板块中印度洋板块上。
（3）图甲中所演示的是地球的自转运动，地球的自转产生的现象有昼夜交替、太阳的东升西落、地方时的差异等，AD正确；四季变化和昼夜长短的变化是地球公转运动形成的，BC错误。故选AD。
（4）由于地球自西向东不停自转，东边的时间早于西边的时间，东京的位置比北京更偏东，所以东京和北京相比，一天当中，东京先看到日出。
（5）根据所学知识分析，一天之中，早上和晚上由于太阳的照射角小，所以，物体的影子较长；而到了正午，由于太阳的照射角达到最大，所以，物体的影子达到最短；据此判断玲玲身影长短接近中午的是影子较短的②图。
16．某校研究性学习小组的同学正在拨动地球仪，做模拟地球自转运动的实验（地球仪代表地球，白炽灯泡代表太阳）。读图并结合所学知识，回答下列问题。
(1)图1中的实验能够演示的地理现象是____。
A．四季的变化 B．五带的形成 C．昼夜的更替 D．影子长短的变化
(2)我们生活中的许多现象，往往蕴涵了地理知识。下列现象中与地球自转有关的是____。
A．小明凌晨1点观看美国NBA球赛现场直播
B．北京四季分明，夏季白天比冬季长
C．海南岛进入春耕时节，黑龙江还是冰天雪地
D．正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方且在不同季节长短不一
(3)图1中实验演示的这一天是我国的 节气，此时地球运行到图2中的 处，这一天济宁的昼夜长短情况是 。
【答案】(1)C (2)A (3) 冬至 丙 昼短夜长
【解析】（1）读图可知， 对着太阳的是白天，背着太阳的是黑夜，图1中的实验能够演示的地理现象是地球的自转产生的昼夜的更替现象，四季、五带和影子长短变化是地球公转运动产生的，故选C。
（2）由于地球的自转，地球不同的地方产生地方时，导致小明凌晨1点观看美国NBA球赛现场直播，A正确。北京四季分明，夏季白天比冬季长、正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方且在不同季节长短不一是由于地球的公转，BD错误。海南岛进入春耕时节，黑龙江还是冰天雪地是由于纬度因素，C错误。故选A。
（3）如图1中实验演示，北极圈及其以北地区出现极夜的现象，是我国的冬至节气，此时地球运行到图2中的丙冬至日处，这一天济宁的昼夜长短情况是昼短夜长。
17．阅读图文资料，完成下列问题。
项目主题影子的“魔术”
项目背景我国古代就发明了天文仪器来观察记录物影变化的规律，根据物影的朝向和长短变化判别方向、测定季节、推算历法等。
任务一收集信息
学生通过查阅资料了解到位于山西省的陶寺遗址发现了世界上最早的圭表仪器实物。
圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括“圭”和“表”两部分，用来度量日影长度。
(1)说出同学们收集地理信息的方法。（任答一点，2分） 。
任务二分析探究
学生找来物品制作简易圭表，并将圭表水平置于地面，太阳照射在表上，记录投下的影子在圭上的长短。利用上述地理工具，该地理小组通过实验记录了早、中、晚的影长（如下图）。
(2)试推测该地理兴趣小组制作简易圭表使用的物品。 。
(3)请在上图中画出中午的太阳光线。
(4)请归纳上图一天中影长的变化规律。 。
任务三成果展示
二分二至日 春分日 夏至日 秋分日 冬至日
影子长度（米） 1.56 0.52 1.56 3.68
(5)活动后老师给出二分二至日物体影长的数据，让同学们根据一天中物影的变化规律，推测一年中物影的变化特点。 。
【答案】(1)查阅书籍、检索网站、请教老师
(2)纸板、铅笔、刻度尺等
(3)
(4)早上影子长，中午影子短，晚上影子长（一天中影子的长短变化：长—短—长）
(5)夏至日物影最短，冬至日物影最长，春分日和秋分日物影长度相同
【解析】（1）可以到图书馆查阅书籍，搜集地理信息；可以利用互联网，检索网站，收集地理信息；也可以直接请教老师。
（2）该地理兴趣小组可以制作简易圭表需要用到硬纸板；记录投下的物体影子在圭上的长短，需要用到铅笔、刻度尺等材料。
（3）一天之中，正午太阳高度角最大，物体正午的影子最短，如图画出太阳光线即可。
（4）一天之中，早上太阳高度角小，物体影子长；中午太阳高度角大，物体影子短；傍晚太阳高度角小，物体影子长。
（5）据表分析可知，一年中，夏至日太阳高度角大，物影最短；冬至日太阳高度角小，物影最长；春分日和秋分日物影长度相同。
18．地理小实验、社会调查和野外考察等活动是学好地理的重要方法。阅读图文材料，完成下列问题。
材料图1为景区等高线地形图，图2为万年寺及周边等高线地形图，图3为天封寺及周边等高线地形图。
(1)周末，同学们跟随老师去该地考察，他们一起来到甲地附近的停车场。请为师生们设计登上华顶峰的路线，并解释这样设计的原因。
(2)景点铜壶、观瀑亭位于 ，景点华顶寺位于 。（填写山体部位名称）
(3)比较万年寺与天封寺（图2和图3比例尺相同），规模较小的寺庙是 ；内部相对高度较大的寺庙是 。
(4)师生们在野外考察时，如遇山洪、崩塌、滑坡或泥石流时应如何避险？请为他们提出合理化建议。
【答案】(1)路线设计如下图。
该路线经过地区等高线分布较为稀疏，坡较缓，爬山较省力。
(2) 山谷 山脊
(3) 天封寺 天封寺
(4)下雨时不要在河道逗留，尤其是下游，应迅速离开河道，往两岸高地走；暴雨时或连日暴雨后，避免走近或停留在陡峭的山坡附近，以防发生山体崩塌；遭遇滑坡时，以向两侧高处跑为最佳；泥石流发生时不能沿泥石流方向向上或者向下跑，而应向其垂直方向的两侧山坡跑，快速离开河道、河谷、溪谷地带。
【解析】（1） 读题可知，图中甲地附近停车场，登上华顶峰路线设计如图，该路线所经过的地区，等高线较稀疏，坡度缓，爬山更省力。
（2） 观察发现，景点铜壶、观瀑亭所在处，等高线向海拔数值高处凸出，地形部位为山谷；景点华顶寺所在处，等高线向海拔数值低处凸出，地形部位为山脊。
（3） 据所学知识可知，比例尺相同的情况下，实际距离大，要保证两图比例尺相同，图上距离也要变大，即实际范围越大，图幅越大。读图，天封寺图幅更小，说明其实地规模小；天封寺相对高度大致为60米，万年寺相对高度大致为40米，天封寺内部相对高度较大。
（4）据所学知识可知，发生山洪时，不要逗留在河道休息，尤其在下游地区；当感觉降雨太大，有可能受到洪水威胁时，选择就近安全路线，沿山坡横向跑开；暴雨时或连日暴雨后，避免走近或停留在峻峭山坡附近以防崩塌；发生滑坡和泥石流跑离时，而应该向两侧山坡跑，快速离开河道、河谷、溪谷地带。
19．中考新考法地理实验阅读图文资料，完成下列问题。
主题：通过七大洲、四大洋拼图游戏，识记大洲、大洋的名称、位置和分布特征。
步骤一：在白纸上绘几条重要的纬线和经线。
步骤二：观察各大洲的空间方位和面积大小，然后在绘有经纬线的白纸上勾勒出各大洲的轮廓简图。
步骤三：在图中相应位置上，标注出大洲和大洋的名称。
(1)图中没有被画出来的大洲是 洲，在图中画出该大洲的轮廓 。
(2)被北回归线穿过的大洲自西向东依次是非洲、 和 。
(3)全部位于北半球、东半球的大洲是 。
【答案】(1) 大洋
(2) 亚洲 北美洲
(3)欧洲
【解析】（1）由图分析可知，图中没有被画出来的大洲是大洋洲，位置如图：
（2）由图和所学知识分析可知，被北回归线穿过的大洲自西向东依次是非洲、亚洲、北美洲。
（3）欧洲位于赤道以北，20°W，160°E之间，故全部位于北半球、东半球的大洲是欧洲。
20．地理实验可以使不易想象、无法观察的现象和过程具体化、形象化。同学们分小组对板块运动的形式及产生的后果进行实验。阅读图文材料，回答下列问题。
【实验一：图左用手挤压书本】
(1)书本代表了地球上的板块，用手挤压发现书本有 现象。该现象反映了板块的 （碰撞、张裂）运动，该运动在陆地上常常形成 。
【实验二：图右模拟板块运动】
利用铝盒、海绵、蜡烛、水等材料设计模拟地球板块运动的实验。
(2)用蜡烛加热铝盒，发现加热区的水流上升，两块海绵向 （两侧、中间）运动。
(3)海绵移动现象反映了板块的 （碰撞、张裂）运动，该运动常常形成 。
【实验总结】
(4)由于板块碰撞运动，喜马拉雅山脉高度会 （升高、降低）；由于板块张裂运动，红海的面积会变 （大、小）。
【答案】(1) 隆起 碰撞 山脉 (2)两侧
(3) 张裂 海洋 (4) 升高 大
【解析】（1） 由实验一知，书本代表了地球上的板块，挤压书本，发现书本会有隆起的现象，就如两个板块受挤压作用而向内侧运动，该现象模拟板块碰撞挤压运动。碰撞挤压地区会慢慢隆起形成山脉。
（2）由实验二知，用蜡烛加热铝盒，发现加热区的水流上升，两块海绵向两侧移动，就如两个板块受张力作用而向两侧运动，模拟板块张裂拉伸运动。
（3）实验二中海绵移动现象模拟板块张裂拉伸运动，中间地区会形成裂谷或海洋。
（4）由于喜马拉雅山脉位于印度洋板块和亚欧板块的交界处，板块碰撞运动，喜马拉雅山脉高度会升高、隆起，并仍在升高；红海不断扩张是印度洋板块与非洲板块张裂运动造成的，并且面积仍在扩大。
21．（地理实验）夏天陆地气候炎热，人们喜欢游泳消暑。为了弄清楚原因，同学们在老师的指导下做了如下实验——探究海陆温度变化的差异。
【实验准备】清水、干沙土、型号相同的烧杯2个、温度计2支。
【实验过程】
第一步：一个烧杯盛入3/4杯水，代表海洋；另一个烧杯同样放入3/4杯的干沙土，代表陆地，在两个烧杯中各插入一支温度计，读取两支温度计的数值。把它们同时置于室外太阳下照射2小时后，读取两支温度计的数值。
第二步：把两个烧杯同时移入室内，2小时后，再读取两支温度计的数值。
第三步：观察实验结果并记录
(1)比较沙土和水，在太阳下照射2小时后， （沙土/水）升温快。
(2)比较沙土和水，从室外移到室内2小时后， （沙土/水）降温快。
【实验结论】
(3)在相同的太阳照射条件下，海洋和陆地的温度变化 （相同/不同）。
【拓展延伸】
(4)纬度相同的地方，夏季海洋气温比陆地气温 （低/高），因此夏季人们会选择去水里游泳来降温消暑。
(5)陆地吸收（或放出）热量的速度比海洋吸收（或放出）热量的速度 ，所以陆地气温变化比海洋气温变化大。
(6)北半球陆地最热月平均气温和最冷月平均气温一般分别出现在 月、1月。
【答案】(1)沙土 (2)沙土 (3)不同 (4)低 (5)快(6)7
【解析】（1）由材料分析，沙土和水初始温度一致，在太阳下照射2小时后，沙土的温度为18℃，高于水的温度15℃；沙土升温快。
（2）由材料分析，沙土和水初始温度一致，移至室内2小时后，沙土的温度为6℃，低于水的温度8℃，沙土降温快。
（3）海洋和陆地的比热容不同，吸收和放出热量的速度不同，所以温度变化不同。
（4）纬度相同的地区，夏季海洋气温低，陆地气温高。因此夏季人们会选择去水里游泳来降温消暑。
（5）陆地吸收和放出热量的速度比海洋吸收和放出热量的速度快，所以陆地气温变化比海洋气温变化快。
（6）陆地气温变化快，北半球陆地最高月平均气温和最低月平均气温一般分别出现在7月、1月；海洋气温变化慢，北半球海洋最高月平均气温和最低月平均气温出现的月份比陆地相应推迟一个月，分别出现在8月、2月。
22．地理实验。
实验目的：通过对气温的观测记录，了解本地气温的变化。
实验用品：百叶箱、温度计、最高温度计、最低温度计、手电筒、数据记录表及绘图工具等。
实验资料：
资料一气温是指大气的温度。地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温。观测仪器要放置在百叶箱中，并在固定的时间观测。读取数据时对温度计要轻拿轻放，视线与温度计液面应持平。气温单位是摄氏度，记作°C。
资料二东营气温变化的由来。
实验思考：
(1)阅读资料一，说说读取某时刻气温数据时应注意的事项 。
(2)阅读资料二，甲、乙、丙示意的是东营不同时段的气温变化状况，请分别为甲、乙、丙图命名。甲 ；乙 ；丙 。
(3)丙图反映的气温变化特点是：夏季 ；冬季 ；气温年较差 。
【答案】(1)温度计要轻拿轻放；视线与温度计液面持平
(2) 甲：东营气温日变化曲线图 乙：东营气温月变化曲线图 丙：东营气温年变化曲线图
(3) 炎热 寒冷 大
【解析】（1）读材料可知，进行气温观测时需要注意:地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温，百叶箱放在空气自由流通地地方，防止太阳对仪器的辐射，使仪器免受强风、雨雪等影响，保证测得的数据更加准确。读取数据时对温度计要轻拿轻放，视线与温度计液面应持平。
（2）读图可知，甲图的横坐标显示的是一天二十四小时的变化，因此名称是东营气温日变化曲线图。乙图的横坐标是一个月的变化，因此名称是东营气温月变化曲线图。丙图的横坐标是一年的变化，因此名称是东营气温年变化曲线图。
（3）根据丙图可知，该地一月份气温位于零摄氏度一下，最热月气温位于30摄氏度左右。因此冬季寒冷，夏季炎热，气温年较差大。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑