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(共24张PPT)
第三节　空气质量与健康
学习目标
1.描述空气质量对人体健康的影响。
2.通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息。
3.通过测算空气中的尘埃粒子,去探究周围的空气质量。
4.尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息,培养学生获取信息、处理信息的能力。
5.运用五点取样法,采集和测算空气中的尘埃粒子,探究周围的空气质量,提高学生的探究能力。
6.通过资料分析以及采集和测算空气中的尘埃粒子,学生明白自己的健康就与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。
自主学习 预习新知
一、空气质量影响人体健康
大气中的污染物对人体健康的危害极大。这些有毒物质既可以引起包括肺癌在内的　 　疾病,还可以通过　 　进入血液,引起其他系统的疾病。
二、了解当地的空气质量,防治大气污染
1.常见的大气污染源
工业生产排放的　 　;车辆、船舶排出的　 　;地面的　 　;秸秆焚烧放出的　 　。
呼吸系统
呼吸系统
废气
尾气
扬尘
烟尘
2.提高空气质量的措施
(1)根本措施:控制　 　的排放。
(2)有效措施:　 　是防治大气污染的有效措施。
3.如图所示,采集和测算空气中的尘埃粒子时,可以采用　 　。尘埃数以小方格边线以内的计数为准,正好在边线上的只记两条边线的(记　 　不记　 　,记　 　不记　 　,要始终保持一致)。
污染物
植树造林
五点取样法
上
下
左
右
情境探究 拓展思维
1952年12月5日至9日,伦敦发生了历史上最严重的烟雾事件,从工厂烟囱和家庭炉灶排放出来的大量烟尘和二氧化硫,形成了漫天的烟雾。初期,市民感到胸闷、咳嗽、喉痛甚至呼吸困难,进而引起发热;后期,死亡率急剧上升,几天内因支气管炎、肺炎等疾病而死亡的患者达到数千名。
空气质量影响人体健康
[问题1]烟雾事件的污染源是什么
提示:烟雾事件的污染源主要是工厂烟囱和家庭炉灶排放出来的大量烟尘和二氧化硫。
[问题2]这给我们的启示是什么
提示:从材料中我们可以看出,要预防类似事件的发生,就要减少污染物的排放,使用低硫燃料,尽可能使用清洁能源;同时,要加强法制教育,提高公众的环保意识,加强环保科学的研究。
[问题3]某地卫生防疫部门在抽检学校教室的空气质量时发现,很多教室空气污浊,细菌数超标。我们应采取哪些措施来改善教室的空气质量
提示:开窗通风,及时打扫卫生并清除卫生死角,必要时定期喷洒灭菌剂。
达标训练 巩固提升
1.下列人员中,呼吸系统疾病发病率最低的是( )
A.工业区居民 B.被动吸烟的人群
C.交通警察 D.园林工人
空气质量影响人体健康
D
2.住宅装修完毕,室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体,除去这些有害气体的根本方法是( )
A.关闭门窗,避免潮湿
B.打开门窗,通风透气
C.在屋内喷洒大量的醋,杀菌消毒
D.喷洒空气清新剂,让室内清香四溢
B
3.下列疾病中,可能是由空气污染引起的是( )
A.糖尿病 B.沙眼
C.肝炎 D.哮喘
4.下列关于空气质量影响人体健康的观点,不正确的是( )
A.空气质量恶化可使呼吸系统疾病的死亡率上升
B.空气中的有害气体会影响胎儿的健康发育
C.空气质量差会使人们得呼吸系统疾病的概率上升
D.大气中的有害物质只能引发呼吸系统疾病
D
D
5. 某学习小组采集和测算三种不同环境中的尘埃粒子数。下列有关叙述,错误的是( )
A.用五点取样法采集空气中的尘埃粒子
B.尘埃粒子数以方格内和边线上的计数为准
C.采集某环境中的尘埃粒子时设置重复组
D.采集尘埃粒子时三种环境放置同样多的载玻片
了解当地的空气质量,防治大气污染
B
6.某同学用五点取样法对他家卧室空气中的尘埃粒子进行了采集和测算,结果如图所示,则他测得的尘埃粒子数约为( )
A.20个
B.100个
C.25个
D.125个
B
7.为了保证同学们在教室里能呼吸到新鲜空气,班委们召开班会讨论,下列方案不合理的是( )
A.为防粉笔灰,用湿布擦黑板
B.每天紧闭窗户,避免灰尘进入
C.在教室里适当摆放绿色植物
D.勤打扫教室并保持环境卫生
B
8.下列不属于大气污染源的是( )
A.工业生产排放的废气
B.车辆、船舶排出的尾气
C.地面的扬尘
D.人体呼出的气体
D
9.大气中的污染物对人体健康的危害极大。改善空气质量的根本措施是( )
A.种植只能吸收有毒气体的植物
B.控制污染物排放
C.对造成污染的行业罚款
D.建立自然保护区
B
10.教育厅提倡每节课的课间10分钟,让同学们去室外活动,在没有特殊天气的情况下,教室尽量开窗通风,人在通风不良的室内时间久了,就会有头晕、 疲劳的感觉,这是由于( )
A.室内没有阳光,对身体不利
B.学习疲劳
C.没有参加户外活动,肺活量变小
D.室内氧气逐渐减少,二氧化碳增多
D
11.某同学在做“采集和测算教室内的尘埃粒子”的探究实验时,将多个载玻片分别放在讲桌上、窗台上、后排课桌上等不同环境中,来采集尘埃粒子。他这样做的目的是( )
A.设置对照实验 B.确定变量
C.设置重复实验 D.以上都不对
A
12.下列有关模拟探究“采集和测算空气中的尘埃粒子”的叙述,错误的是( )
A.采集尘埃粒子时,在载玻片的一面涂上凡士林的目的是黏附尘埃
粒子
B.在显微镜下数出全部尘埃粒子数非常困难,可用五点取样法计数
C.尘埃数以小方格边线以内的计数为准,正好在边线上的不计数
D.为了减少误差,使实验结果更准确,应在采集地点放多片载玻片采集尘埃粒子
C
13.下列有关空气质量与健康的叙述,正确的是( )
①植树造林是防治大气污染、改善空气质量的根本措施　②住在新装修的家中,只要保持通风就不会影响身体健康　③强度较低、持续时间较长、节奏较缓的有氧运动能更好地增进健康　④大气中的有毒物质可引起呼吸系统疾病,并通过呼吸系统进入血液,引起其他系统疾病
A.①② B.③④
C.①③④ D.②③④
B
14.在粉尘比较多的场所工作的人容易患的“职业病”是( )
A.肺炎 B.哮喘
C.尘肺 D.气管炎
15.我国在所有室内公共场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所禁止吸烟。下列关于吸烟危害的叙述,错误的是( )
A.吸烟者的死亡率比不吸烟者高数十倍
B.吸烟会导致他人被动吸烟,害己害人
C.吸烟是引发心脑血管疾病的重要因素
D.烟草中的尼古丁能引起神经系统兴奋,促进新陈代谢
C
D
16.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,会直接进入支气管和肺泡。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关,某校生物兴趣小组的同学在某文化广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表,请分析并回答下列问题:
组别 PM2.5(微克/立方米) 清晨(车流 量最小) 上班时段 (车流量大) 中午(车 流量小) 下班时段
(车流量最大)
第1组 23 91 42 93
第2组 20 82 39 94
第3组 21 83 40 97
(1)在该探究实验中,变量是　 　,而其他条件都　 　。
(2)为了减小实验误差,应对表中3个小组的数据做怎样的处理
　 　。实验结果:PM2.5浓度最高的时段是　 　。
(3)根据实验结果,可以得出的结论是　 　 。
其原因是　 　。
(4)根据实验结论,从市民的角度,请你为城市空气质量的改善提一条合理化的建议:　 _
　。
采样时段
相同
求平均值
下班时段
空气中PM2.5的浓度与车流量有关
汽车排放尾气,尾气中含有PM2.5
乘坐公共交通工具或步行上下学(班),减少乘汽车出
行的次数等
(5)生物兴趣小组的同学想了解和探究家庭生活环境周围的空气质量,采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法,为使抽样最具代表性,应选取下图中　 　所示的五点共20个小方格进行计数。
A B C
C
(6)请你帮生物兴趣小组的同学记录如图第1格和第2格中的尘埃粒子数分别为　 　个、　 　个。
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