资源简介

(共23张PPT)
梦想是个永恒话题，在新时代，我们青少年该有怎样的梦想 怎样才能成就我们的人生梦想呢
做个追梦少年
第三课 梦想始于当下
认清个人梦和中国梦的关系，把个人梦融入中国梦。培育家国情怀，增强为实现中国梦而奋斗的使命感。
政治认同
践行社会主义核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善。
道德修养
增强社会责任感，勇于担当。
责任意识
核心素养
正确认识自己，树立积极乐观的人生态度，增强自尊自信。
健全人格
01
强国有我●做个追梦少年
02
志存高远●少年敢于有梦
03
担当重任●少年勇于追梦
志存高远
●少年敢于有梦
01
我从6岁开始打网球，这项运动带给我无限乐趣。小时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，我也想成为其中一员。我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。我实现了儿时愿望，这次我做到了，在亚洲网球界，没有人做到过这一点，很高兴能创造历史。
耿通
的
梦想
议一议
我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进了现代技术。我要好好学习，用科技助力乡村振兴。
我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”,我要研发出世界上最先进的芯片。
请全班同学拿出纸条写出你的梦想（可以不署名）老师收集后会选择几个梦想进行分享。示例可参考如下：
(1)你的梦想是什么
(2)如果不能实现，你的梦想还有意义吗
万户的飞天梦没有实现，但是如今我国航天捷报频传！
1980年，刘华清将军访美登上美国航母，美方以保密为由，不让碰仪器，为了能看得更清楚一些，将军垫起脚尖、前倾着上身……投过去的眼神里是强烈的渴望和期盼！此后他梦牵航母，刘华清将军没能在有生之年看到我们自己的航母，但如今中国海军已经昂首进入三航母时代！
万户飞天
刘华清
(3)就此想一想，梦想对于个人、国家、人类有何意义呢？
议一议
1.梦想的含义及意义？P17
含义：梦想是对未来美好生活的愿望。
意义：①能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人）
②只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。P16（国家）
③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（人类）
知识总结
担当重任
●少年勇于追
02
中国首位网球大满贯冠军李娜，她不仅成为首位获得澳网单打冠军的亚洲球手，排名还升至世界第二，刷新亚洲之最。李娜夸冠时，郑钦文还是个10岁的小姑戏接触网球不过三四年府间。但对于她而言，网球决不是“玩玩而已”。郑钦文说，“李娜夺冠的那场比赛，她前后看了不下十次。李娜是我们的偶像，我不会忘记她在澳网的那场比赛，是她将梦想的种子种进我的心里。
耿通
的
梦想
议一议
①郑钦文青少年时期的梦想对他的人生发展产生了怎样的影响
少年的梦想，与个人志向紧密相连。“志不立，天下无可成之事。”
志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
袁隆平年少时，
学农成为了他的人生志向。
中学时期的钱七虎立志
成为一名工程师，报效祖国。
议一议
奥运队员队员们的极地梦仅仅是个人的梦想吗？谁为他们梦想的实现提供了舞台？
少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
2.少年梦想的特点？P18
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
知识总结
“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”
习语品读
3.1
做个追梦少年
梦想的含义
少年梦想的特点
与个人志向紧密相连
与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
梦想的意义
个人
国家
人类
思维导图
随堂练习
03
1.(2024辽宁大连金普新区期末)2023年10月22日,杭州亚残运会开幕式上,一个视障小女孩的心灵独白感动了无数人。闪着梦想之光的桂花飞旋,激荡起一波又一波秋日盛放。寻觅着金桂花绵延的芬芳,小女孩勇敢地尝试追逐梦想。关于梦想,下列说法正确的是(　 )
A.有梦想就能取得成功　　
B.梦想与现实是平行线,永远无法相交
C.有梦想,就会有希望　　
D.梦想是人们的主观意识和想当然
C
随堂练习
2.漫画启示我们(　 )
A.要编织人生梦想,有梦才有方向
B.人的一生是艰难的、可悲的
C.有梦想就一定能成功
D.梦想对人的一生起决定性作用
A
随堂练习
3.(2024湖北武汉江汉区期中)王亚平是个勇敢追梦的人,她说:“人的一生都离不开梦想,我常说自己是个幸运儿……成长在祖国航天事业快速发展的节点上,这是我生命中最大的幸运。”这告诉我们(　 )
A.要重视团队合作,弘扬集体主义精神　　
B.只要积极行动,梦想就能实现　　
C.梦想能够帮助我们找到前进的方向　　
D.要将个人梦想自觉融入国家发展伟业
D
随堂练习
4.(2024四川成都成华区期末)“有志者事竟成。”志向是人生的航标,青少年要早立志,立大志,立长志,并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。以下名句与材料主旨不同的是(　 )
A.老骥伏枥,志在千里　　
B.苔花如米小,也学牡丹开　　
C.上善若水,水利万物而不争　　
D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
C
随堂练习
5.(2024江苏泰州姜堰区期末)习近平主席说:“生活在我们
伟大祖国和伟大时代的中国人民……共同享有同祖国和时
代一起成长与进步的机会。”这启示青少年确立梦想,要做
到(　 )
A.对未来美好生活有憧憬　　
B.与个人志向紧密相连　　
C.符合自身成长规律和生活发展实际　　
D.与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分
D
随堂练习
6.王海卫是青海省互助县爱巢残疾人托养院的院长。先天残疾的他,从小最大的梦想是开设一个专属于残疾人的“世外桃源”。成年后,王海卫多次下乡工作时发现,很多村内的残疾人生活现状并不如意。彼时,自取网名“梦想家”的王海卫,真正下定决心将父辈留下的房院拆除,去追寻自己年少时的守护之梦。
从2015年至今,王海卫克服万难,仍坚持守护着这方属于残疾人的“世外桃源”。多年来,虽有过资金上的困难,但王海卫未曾放弃过努力。王海卫坦言,爱巢托养院所承载的不仅是他年少时的真挚梦想,更承担着每一位残疾人心中对于归属的真切期盼。
(1)从上述材料中可以看出,少年的梦想有什么特点
(2)王海卫追梦、圆梦的事迹给我们什么启示
解析： (1)少年的梦想,与个人志向紧密相连。
(2)①青少年要早立志,立大志,立长志。②梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气。
随堂练习七年级上册道德与法治教学设计
七上《3.1做个追梦少年》教学设计
1.【教材分析】
本课在认识中学阶段和认识自己的基础上，鼓励学生追求自己的人生梦想。本课引导学生从改变自己扩展到为时代助力，本课时和学生一起讨论梦想的含义、作用、少年梦想特点，为下一课时鼓励学生勇于追梦打下基础，更要引导学生认识到少年梦与中国梦的关系，明确自己的梦想建立在时代发展的基础上又要助力时代发展，助推中国梦的发展，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
2.【学情分析】
七年级学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，朝气蓬勃充满朝气，但认知能力，思维方式、社会经验等都有待进一步发展。他们对新的生活充满了好奇，期待在新的集体中展现一个新的自己。少年时期正处于做梦的年龄，梦想会有很多，而且多变。少年的梦天真无邪，充满生长的力量。少年多梦，但缺乏行动与坚持，许多梦想，由于没有去努力，最后变成了空想。基于此学情，本节课的活动教师以我国的极地科考梦为主线，使学生理解梦想的含义、探寻梦想的意义，知道自己的梦想建立在时代发展的基础上又要助力时代发展，知道从而建立起积极向上、有坚定信念的梦想，以个人梦助推中国梦的发展。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析“奥运健儿梦”与国家的极地梦之间的关系，将个人的梦想及实现与社会的发展、国家的进步联系起来，增强民族认同感、使命感。
责任意识：通过分析“郑钦文的梦”，知道梦想与人生志向的关系，学会对自己负责；通过分析“郑钦文的极地梦”，知道梦想与时代的关系，学会对国家负责，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
4.【教学重点难点】
教学重点：少年梦想的特点
教学难点：梦想的作用，少年梦想的特点
5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；讲授法；启发法
6.【教学过程】
一、导入新课
播放视频 ——12岁的郑钦文
教师过渡：只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代，我们青少年该有怎样的梦想？怎样才能成就我们的人生梦想？
设计意图：用视频引入，吸引学生兴趣，引入本课主线情境——极地梦。
二、新课讲授
总议题：强国有我·做个追梦少年
子议题1：志存高远·少年敢于有梦
知识关联：1.梦想的含义和意义？
【议学情境】 郑钦文自述：我从6岁开始打网球，这项运动带给我无限乐趣。小时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，我也想成为其中一员。我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。我实现了儿时愿望，这次我做到了，在亚洲网球界，没有人做到过这一点，很高兴能创造历史。
【议学任务】①你的梦想是什么？（请全班同学拿出纸条写出你的梦想（可以不署名）老师收集后会选择几个梦想进行分享。）
②如果不能实现，梦想还有意义吗？
举例：1.万户的飞天梦没有实现，但是如今我国航天捷报频传！2.1980年，刘华清将军访美登上美国航母，美方以保密为由，不让碰仪器，为了能看得更清楚一些，将军垫起脚尖、前倾着上身……投过去的眼神里是强烈的渴望和期盼！此后他梦牵航母，刘华清将军没能在有生之年看到我们自己的航母，但如今中国海军已经昂首进入三航母时代！
③就此想一想，梦想对于个人、国家、人类有何意义呢？
【知识总结】1.梦想的含义及意义？P17
含义：梦想是对未来美好生活的愿望，
意义：
①能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人）
②只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家）
③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（人类）
设计意图：通过分析“郑钦文的网球梦”及进行相应的议学活动，知道梦想的含义和意义，学会筑梦。
子议题2：担当重任·少年勇于追梦
知识关联：2.少年梦想特点？
【议学情境】中国首位网球大满贯冠军李娜，她不仅成为首位获得澳网单打冠军的亚洲球手，排名还升至世界第二，刷新亚洲之最。李娜夸冠时，郑钦文还是个10岁的小姑戏接触网球不过三四年府间。但对于她而言，网球决不是“玩玩而已”。郑钦文说，“李娜夺冠的那场比赛，她前后看了不下十次。李娜是我们的偶像，我不会忘记她在澳网的那场比赛，是她将梦想的种子种进我的心里。
【议学任务】①郑钦文青少年的志向对她的人生发展产生了怎样的影响？
②奥运队员队员们的极地梦仅仅是个人的梦想吗？谁为他们梦想的实现提供了舞台？
【知识总结】2.少年梦想特点？
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
设计意图：通过分析“郑钦文的网球梦”，知道梦想与人生志向的关系，学会对自己负责；通过分析“奥运健儿的冠军梦”，知道梦想与时代的关系，学会对国家负责，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
三、课堂总结
“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”
四、板书设计

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