资源简介 教学设计课程基本信息学科 道德与法治 年级 七年级 学期 秋季课题 《学习成就梦想》课标内容“生命安全与健康教育”部分对应的具体内容:通过生涯规划,合理规划自己的人生, 努力为国家与社会作贡献。 “国情教育”部分对应的具体内容:以实现中华民族伟大复兴为己任;进行合理的生涯 规划,坚定为实现远大理想而奋斗的信念;强化作为时代新人的责任担当。教材分析本框主要阐述了学习何以成就梦想和如何通过学习成就梦想这两个问题,引导学生懂得 学习对我们个人的前途和命运、民族的未来和发展具有深远的意义,能够正确认识和理解初 中阶段的学习;掌握学习的方法,努力学习,善于学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦 贡献力量。学情分析已知点:学生理解了编织人生梦想是青少年时期的重要主题,每个人的梦想都与时代脉 搏紧密相连,与中国梦密不可分。作为中学生,对于学习有一定的理解和认识。 困惑点:由于知识的不足,思维能力不高,学生对于学习的认识不够全面,对于学习与 梦想之间的关系理解不够深刻。 发展点:通过案例分析、分享讨论等活动,帮助学生全面理解学习,明确学习是成就梦 想的重要路径,梦想的实现需要我们努力学习、善于学习,为实现中华民族伟大复兴的中国 梦贡献力量,培育健全人格,增强责任意识。教学目标通过观点分析、阅读感悟、探究讨论等活动,认识学习是中学阶段的基本任务,是成就 梦想的重要路径;理解学习关乎民族的未来和发展,树立正确的学习观念,学以致用,培育 责任意识,增强担当精神。 通过探究分享、举例说明、话题分享等活动,全面、正确理解学习的丰富内涵,理解学 习对于个体生命成长的意义,努力学习,善于学习,并在实践中学习,培育健全人格。1教学重难点教学重点 1.学习对梦想实现的意义。 2.梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 教学难点 学习对梦想实现的意义。教学过程教学环节 主要师生活动新课导入 教师组织学生完成教材“生活观察”活动,并回答以下问题。 (1)学习给两位同学带来了什么 (2)结合自己的体会,说说学习给你带来了哪些改变。 (3)这些改变对你实现梦想有什么帮助 学生积极思考,回答问题。 教师对学生的回答进行点评和引导。 教师总结:男同学认为学习能让他跟上时代的发展,社会的进步;女同学 认为学习能让我们的世界更广阔。同学们的分享也告诉我们,学习对实现梦想 具有重要作用。今天我们就一起探究学习成就梦想这一内容。环节一: 探究学习 对梦想实 现的意义 教师组织学生完成教材“阅读感悟”活动,并回答以下问题。 毛泽东的学习经历对于他实现梦想有什么意义 学生进行小组合作探究,回答问题。 教师对学生的回答进行点评和引导。 出示知识点:学习对梦想实现的意义。学习是立身做人的永恒主题,也是 报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重 要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使 我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。 教师组织学生阅读材料,回答问题。 材料:2016年4月26日,习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈 会上讲到,梦想从学习开始,事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习,不 断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实,影响甚2至决定自己的一生。 提问:谈谈你对这几句话的理解。 学生积极思考,回答问题。 教师对学生的回答进行点评和引导。 教师总结:中学生应该把学习作为现阶段的基本任务,把学习作为一种责 任、一种精神追求、一种生活方式,要树立梦想从学习开始的观念。学习让我 们拥有实现梦想的持续力量,让我们的人生更有价值,生命更有意义。环节二: 感悟学习 的丰富内 涵 教师组织学生完成教材“探究与分享”活动,并回答以下问题。 (1)他们是在学习吗 说说你的理由。 (2)在生活中,你是怎样学习的 和同学一起讨论。 学生进行小组合作探究,回答问题。 出示知识点:学习的丰富内涵。初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识 的获取,又有能力的提升、品德的培养等。学习的场域上,学习并不局限在学 校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习的表 现形式上,学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。 教师组织学生开展列举活动。 学生回忆自己的学习经历,从学习的内容、学习的场域和学习的表现形式 等方面,举例说明生活中的点点滴滴都是学习。 教师组织学生完成教材“相关链接”。环节三: 理解梦想 的实现需 要我们努 力学习 、 善于学习 教师组织学生分析材料,并回答问题。 出示材料: (1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 (2)工欲善其事,必先利其器。 (3)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 教师提问:根据上述材料,说说我们如何做到善于学习。 学生积极思考,回答问题。 出示知识点:梦想的实现,需要我们努力学习,善于学习。我们药发现并 保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯,掌握科学3的学习方法,提高学习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无 字之书”,获得更多的启迪。 教师组织学生围绕以下话题开展分享活动。 (1)你对哪门课程的学习最有兴趣 兴趣对你学习这门课程有何作用 (2)你有什么好的学习习惯或科学的学习方法 (3)你参加过哪些社会实践活动 在这些实践活动中,你有何成长 学生任选其中一个话题进行分享。 教师对学生的分享进行点评和引导。 教师总结:发现并保持学习兴趣,这样才能把艰苦的学习变成快乐的探索 之旅,做到自觉、主动地学习;良好的学习习惯、科学的学习方法,能够让学 习变得轻松,起到事半功倍的效果,提高学习效率;积极参加社会实践,到社 会大课堂去学习,能让我们获得更多启迪,助力梦想的实现。拓展提升 教师组织学生观察教材“周恩来少年读书旧址”图片,并回答问题。 结合所学内容,谈谈你对图片中“为中华之崛起而读书”这句话的理解。 学生阅读、思考回答问题。 出示知识点:学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。 我们应学以致用,开拓进取,勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。课堂总结 通过本节课的学习,我们理解了学习成就梦想,同学们也分享了自己良好 的学习习惯和科学的学习方法,建议大家把这些学习习惯和学习方法进行整理, 制作成电子海报,供同学学习,促进同学们努力学习,善于学习,为实现中华 民族伟大复兴的中国梦贡献力量。板书设计 (学习对实现梦想的意义学习成就梦想学习的丰富内涵梦想的实现,需要努力学习、善于学习)作业设计 今天的中国,是梦想接连实现的中国。明天的中国,希望寄予新时代的青4少年。生逢伟大时代,人人都是追梦者。在实现梦想的征途上,我们一往无前, 不懈努力,把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 为了实现梦想,我们需要做哪些事情 哪些事情必须现在做 哪些事情可 以将来做 哪些事情需要用一生做 请结合所学知识和自身实际,将下列横线 补充完整。 必须现在做的事情: 可以将来做的事情: 需要用一生做的事情:5 展开更多...... 收起↑ 资源预览