资源简介

标题 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《共建美好集体》教学设计
核心 素养 目标 政治认同：懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。 道德素养：培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。 法治观念：增强集体观念，激发集体荣誉感；正确处理个人利益与集体利益的冲突。 健全人格：形成团队合作能力。 责任意识：培养承担责任的能力。
教学 重点 懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
教学 难点 懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
教学过程
导入 11人“搭子团”集体上岸! 据杭州电子科技大学消息：日前，该校自动化学院11名报考浙大研究生的学生全部上岸，提起上岸原因他们组建的考研“搭子团可以说功不可没”。 思考：你心目中的美好集体是什么？你为建设美好集体做过什么
授新课 11人“搭子团”集体上岸!他们将这四个字发挥到极致 团里成员充分发挥互帮互助精神,比如查资料共享，遇到难题互相解决，中途有一名同学遇到困难想放弃,剩下10个人都给他打气，最后这名同学也考上了。 到了2023年9月份，汤学熙、李庆鹏、刘烨三名同学获得了浙大保研推免资格。这3名同学就自动转成了“导师”帮助其他同学找资料、解决知识困难点。 思考:建设美好集体有什么意义 学生： 教师：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 活动一:畅聊集体愿景 说一说:你理想的班集体是什么样的 学生：理想班集体的样子：团结协作、友善合作、公平竞争、共同努力、愉快交往、共担责任、理解包容、积极向上、自由呼吸、融洽相处 教师：建设美好集体，要确定共同的愿景。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 活动二:分析“中国队男子4x100米混合泳接力夺金 巴黎奥运会游泳男子4x100米混合泳接力决赛，由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊、潘展乐组成的中国队夺得金牌。 潘展乐:“多亏了我的好队友们，给我们创造了信心和一点点优势。冠军是我们的，不满意的应该是别人，不会是我们。 徐嘉余:首棒出场的徐嘉余稍稍落后美国的瑞安·墨菲排名第二不过最后时刻反超对手来到第一! 微信 覃海洋:第二棒覃海洋守住领先地位，仍旧将第一名的位置交给了孙佳俊。 十孙佳俊:临危受命，取代生病的王长浩进行蝶泳。中国队落到了第三名，但依然在竞争行列之中! 潘展乐:第四棒潘展乐仅用了50米就追到了0.25秒!来到75米处完成了对法国和美国队的反超! 思考:运动员们的表现启示我们如何在集体中承担责任 学生： 教师：建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 活动三:建设我们的美好班集体 材料一:我们班要选举班干部啦!班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢 我一定要好好琢磨琢磨。 小可：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 小军：我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。 小康：学习成绩好才有威信。我选航航，她是班里学习成绩最好的。 小明：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 思考1:你会选谁当班长呢 学生： 教师：小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 思考2:建设美好班集体需要我们如何做 学生： 教师：最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制规。同学们进行分组讨论。 思考3:同学们自己制定班规体现了如何建设美好集体 学生： 教师：建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 材料二:我们班中，两位同学都是学校乒乓球队的主力 小利：团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快! 小易：个人赛就要开始了，期待与你相遇! 思考:说说合作与竞争的关系，你是如何处理合作与竞争关系的 学生： 教师：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 链接:全红婵/陈芋汐:是最亲队友，也是最强对手 记者:那你怎么看待这段，跟一个强大的竞争对手合作。 陈芋汐:我觉得从某种意义上来说我确实是幸运的，因为在女子跳台运动中，达到450分一直是一个难以逾越的坎，很多人都无法达到这个分数。 她暗示说，如果没有这个人的存在和帮助，她的运动生涯可能不会达到现在这样的高水平。 思考：这对我们建设美好集体有什么启示？ 学生： 教师：建设美好集体,需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 活动四:点赞“为国家荣誉而战 郑钦文说:“因为我觉得，这是我人生当中非常重要的一件事情，无论如何我都要赶回来，为国争光永远要高于个人荣誉。 思考：“为国争光永远要高于个人荣誉”体现了什么 学生： 教师：建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
板书 设计
课堂 检测 1.下列关于集体愿景的说法中正确的有（　　） ①愿景是集体的精神动力　 ②有愿景就一定能成功 ③愿景是推动集体发展的内驱力 ④共同愿景引领集体成员团结一致 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 2.七年级（8）班是一个让老师们都头疼的班集体。同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。下列整改措施中，你认为最重要的一点是（　　） A.要有集体共同的愿景 B.要有一个严厉的老师 C.需要一个负责任的班长 D.要多组织一些增强班级活力的活动 3.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此理解不正确的是（　　） A.美好的集体必须有一致的目标和追求 B.建设优秀班集体是集体的愿景 C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力 D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无 4.关于春节晚会的演出节目问题，李老师征求了班级每一名同学的意见，大家各抒己见。这说明（　　） A.美好集体是充满关怀与友爱的 B.美好集体是民主的、公正的 C.美好集体是善于合作的 D.美好集体是充满活力的 5.张涛从乡下老家转学到城里某校七年级（1）班。他普通话说得不好，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，张涛不但会说流利的普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，便爱上了这个班集体。这说明（　　） A.张涛同学适应新环境的能力比较强，善于与人为善 B.张涛同学适应新环境的能力比较弱，不善于与人为善 C.美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 D.张涛同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体

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